Question |
Answer |
zniszczony/ walący się budynek start learning
|
|
|
|
|
przeplatać, soleść, splatać start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
dziewiczy, nieskazitelnie czysty start learning
|
|
|
|
|
przewlekły/ więc się (np czas) start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
dziedzictwo, pozostałość, spuścizna start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
significance of this word
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
dwa pola składają się na... start learning
|
|
two field comprise linked list
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
pouczający, bogaty w info start learning
|
|
|
|
|
długotrwały, nieprzemijajacy start learning
|
|
|
|
|
z natury podatne na błędy start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
pułapka, problem, kłopot, niebezpieczeństwo start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
sprecyzować, dokładnie określić start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
rozwijać, pielęgnować swój talent start learning
|
|
|
|
|
zaangażować jak najwięcej części mózgu start learning
|
|
engage the most parts of your brain
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
powrócić do poprzedniego stanu start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
prawdopodobny, wiarygodny start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
kolejny, następujący po sobie start learning
|
|
|
|
|