|
Question |
Answer |
|
start learning
|
|
|
|
|
Miło mi było słyszeć, co u ciebie! start learning
|
|
|
|
|
Mam nadzieję, że u ciebie wszystko w porządku start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
Thanks for your letter/email
|
|
|
Przepraszam, że się tak długo nie odzywałem/am start learning
|
|
Sorry I haven’t written for ages
|
|
|
Co ostatnio porabiałeś/aś? start learning
|
|
What have you been up to?
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
A poza tym, co u ciebie słychać? start learning
|
|
Anyway, what’s going on with you?
|
|
|
Piszę, żeby ci powiedzieć, że... start learning
|
|
I am writing to let you know...
|
|
|
Piszę, żeby zapytać, czy... start learning
|
|
|
|
|
Piszę, żeby powiedzieć ci, co u mnie start learning
|
|
I am just writing to tell you my news
|
|
|
Nie uwierzysz, co się stało! start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
You won’t believe that...
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
Proszę, powiedz, co powinienem/powinnam zrobić start learning
|
|
Please tell me what you think I should do
|
|
|
|
start learning
|
|
What do you think about...?
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
Myślę, że powinieneś/powinnaś start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
Czy mógłbyś/mogłabyś coś dla mnie zrobić? start learning
|
|
Could you do me a favour?
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
Czy mógłbyś/mogłabyś może...? start learning
|
|
Do you think you could...?
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
Czy miałbyś/miałabyś ochotę...? start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
Anyway, that's all for now
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
Proszę napisz wkrótce i powiedz... start learning
|
|
Please write soon and tell me...
|
|
|
Czekam na odpowiedź od ciebie start learning
|
|
Looking forward to hearing from you
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
Pozdrów ode mnie wszystkich start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
