Question |
Answer |
1. pokrywać się, zgadzać się z start learning
|
|
|
|
|
2. zgadzać się z ideą/opinią start learning
|
|
|
|
|
3. kompletnie się zgadzać z start learning
|
|
be/find yourself in accord with
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
5. dostosowywać się, pasować do start learning
|
|
|
|
|
6. sądzić, myśleć że coś jest dobre, w porządku. start learning
|
|
|
|
|
7. zgodzić się że się różnimy start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
12. podział (bardziej abstrakcyjny lub formalny) start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
14. pójść na kompromis w sprawie czegoś start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
16. osiągnąć porozumienie, ugodę start learning
|
|
|
|
|
17. być wrażliwym, taktownym start learning
|
|
excercise some discretion
|
|
|
18. wnioskować, dedukować start learning
|
|
|
|
|
19. popierać, opowiadać się za czymś start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
to infer a conclusion, to infer from something
|
|
|
21. uzupełniać, dopełniać start learning
|
|
|
|
|
22. pokrywać się częściowo, nachodzić na siebie start learning
|
|
|
|
|
23. empiryczny, doświadczalny start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
25. obszerny, wyczerpujący start learning
|
|
|
|
|
26. apodyktyczny, dobrze poinformowany start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
28. odbiegać np. od normy start learning
|
|
|
|
|
29. zniekształcać, dawać mylne np. wyobrażenie start learning
|
|
|
|
|
30. częstość (występowania) start learning
|
|
|
|
|
31. dominujący, przeważający start learning
|
|
|
|
|
32. w kolejności w jakimś porządku start learning
|
|
|
|
|
33. szerzący się, powszechny start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
38. wykazać, zaprezentować start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
denote, be a sign of, stand for
|
|
|
start learning
|
|
negate, make useless, wipe out
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
44. używać, wykorzystywać start learning
|
|
|
|
|
45. przeciwieństwo, odwrotność start learning
|
|
the converse, the opposite
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
notwithstanding, despite this
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
51. na mocy którego, w skutek czego start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
55. być uosobieniem, typowym przykładem start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
57. zakładać, przyjmować że start learning
|
|
to posit that, posit something
|
|
|
58. wyjaśniać, znajdować przyczynę start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
60. podciągnąć pod coś np jakiś temat start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
62. przypisać do jakiegoś typu, kategorii start learning
|
|
|
|
|
63. opatrzyć przedmową, wstęp start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
65. doprowadzić mnie do czegoś np w dyskusji start learning
|
|
brings me to the next area of discussion
|
|
|
66. zaadresować np pytanie start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|