Question  |
Answer |
|
start learning
|
|
zajmuje 70-90% czasu cyklu komórkowego. Obejmuje trzy fazy, określane jako G1, S i G2. W ich trakcie następuje przygotowanie komórki do podziału (Faza M)
|
|
|
|
start learning
|
|
-podwojenie ilości DNA (replikacja); połączenie cząsteczek DNA z wcześniej wytworzonymi białkami histonowymi; dzięki temu każda komórka potomna która powstanie podczas mitozy otrzyma identyczny materiał genetyczny jak komórka rodzicielska
|
|
|
|
start learning
|
|
nasilenie syntezy białek uczestniczących w podziale komórki
|
|
|
|
start learning
|
|
podział jądra komórkowego (mitoza); podział cytoplazmy (cytokineza)
|
|
|
|
start learning
|
|
faza spoczynkowa, wyjście z cyklu. Niektóre komórki tracą zdolność do replikacji DNA i podziałów
|
|
|
|
start learning
|
|
wzrost komórki do osiągnięcia rozmiarów komórki rodzicielskiej (przygotowanie do kolejnej fazy polegające na zwiększeniu liczby organelli i syntezie enzymów niezbędnych do replikacji DNA)
|
|
|
|
start learning
|
|
kondensacja chromatyny (uwidocznienie chromosomów); zanik otoczki jądrowej i jąderka; powstawanie wrzeciona podziałowego (kontroluje przemieszczanie się chromosomów); chromosomy przytwierdzone do włókien wrzeciona w centromerach.
|
|
|
|
start learning
|
|
chromosomy osiągają maksymalny poziom kondensacji (krótkie i grube), zbudowane z dwóch chromatyd, tworzą płytkę metafazową
|
|
|
|
start learning
|
|
podział centromerów (podział chromosomów na dwie chromatydy), każda chromatyda staje się chromosomem potomnym, które przemieszczają się do przeciwległych biegunów.
|
|
|
|
start learning
|
|
chromosomy podlegają dekondensacji (rozluźnienie) - stają się ponownie włóknami chromatynowymi. Tworzy się otoczka jądrowa i jąderko; zanika wrzeciono podziałowe.
|
|
|
|
start learning
|
|
powstanie dwóch komórek potomnych identycznych jak rodzicielska; umożliwienie wzrostu i rozwoju organizmów; regeneracja uszkodzonych komórek; bezpłciowe rozmnażanie
|
|
|
|
start learning
|
|
programowana śmierć komórki (tracenie wody, kurczenie się, degradacja cytoszkieletu)
|
|
|
|
start learning
|
|
bezpośredni podział jądra komórkowego przez przeweżenie
|
|
|
|
start learning
|
|
podział chromosomów bez podziału jądra i komórki (zwiększenie liczby chromosomów z 2n do czterech lub więcej)
|
|
|
