Question |
Answer |
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
bring - brought - brought
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
forbid - forbade - forbidden
|
|
|
start learning
|
|
forget - forgot - forgotten
|
|
|
start learning
|
|
forgive - forgave - forgiven
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
learn - learnt (learned) - learnt (learned)
|
|
|
zostawiać, wyjść, wyjechać start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
prove - proved - proved/proven (US)
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
strive - strove - striven
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
think - thought - thought
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
Czas przeszły prosty opisuje wydarzenia z przeszłości, nie ma związku z chwilą obecną. Zdanie = podmiot + II forma czasownika start learning
|
|
|
|
|
Jeżeli czasownik kończy się na literę -y po spółgłosce (np. -dy, -ry), przed dodaniem końcówki y zamieniamy na i. start learning
|
|
|
|
|
Jeżeli czasownik składa się z jednej sylaby, a na końcu ma spółgłoskę +samogłoskę + spółgłoskę, podwajamy ostatnią spółgłoskę.(wyjątek: w i x) start learning
|
|
|
|
|
Jeżeli czasownik ma dwie sylaby i druga sylaba jest akcentowana, a na końcu jest spółgłoska + samogłoska + spółgłoska, podwajamy ostatnią spółgłoskę. start learning
|
|
|
|
|
pojawia się pomocniczy operator - did. Dobra wiadomość: pytanie tworzymy wstawiając did przed podmiot zdania a czasownik... wraca do pierwszej formy! start learning
|
|
Did he speak to Molly yesterday?
|
|
|
w pytaniach o podmiot nie używamy operatora, a czasownik występuje w II formie. start learning
|
|
Past Simple questions about the subject (who, what, how many) Who told you about it? What happened?
|
|
|
Czasownik to be (was w 1 i 3 os. l. poj. i were dla pozostałych) rządzi się swoimi prawami i tworzy pytanie przez zmianę szyku, czyli występuje przed podmiotem. Pytanie w tym przypadku obywa się bez operatora. start learning
|
|
Past Simple - questions with "to be" Were you at school yesterday?
|
|
|
Tutaj także używamy operatora did w połączeniu z not a czasownik wraca do I formy start learning
|
|
We didn't go to the cinema yesterday.
|
|
|
start learning
|
|
Past Simple - negation with to be I wasn't in France last summer. They weren't thirsty.
|
|
|
używamy do opisania przeszłej czynności (nie podając, kiedy była ona wykonana) która ma wpływ na teraźniejszość, stan, który trwa do chwili obecnej, czynność, która dopiero się zakończyła Czas Present Perfect składa się z następujących elementów: podmiot+have/has+III forma czasownika start learning
|
|
|
|
|
Aby utworzyć pytanie wystarczy zamienić ze sobą miejscami podmiot zdania i operator. start learning
|
|
Present Perfect - question Have you ever been to France? What has she done with her hair?
|
|
|
Przeczenie tworzymy łącząc operator ze słówkiem not start learning
|
|
Present Perfect - negation I haven't taken your book. She hasn't eaten anything.
|
|
|
Zgodnie z zasadą pojedynczego przeczenia w zdaniu, jeśli użyjemy słówka never nie możemy już dodawać not do operatora start learning
|
|
We have never been to Italy.
|
|
|
start learning
|
|
understand -understood -understood
|
|
|