Question |
Answer |
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
stać na przejściu dla pieszych start learning
|
|
am Fußgängerübergang, Fußgängerüberweg stehen
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
wpadać na pieszych z dużą prędkością start learning
|
|
|
|
|
przytrzymać, powstrzymywać, nie okazywać (np. uczuć) start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
zrozumienie (wyrozumiałość, pojmowanie) start learning
|
|
|
|
|
bez zrozumienia w społeczeństwi start learning
|
|
kein Verständnis in der Gesellschaft
|
|
|
trudności w porozumieniu się start learning
|
|
die Verständigungsschwierigkeitenen
|
|
|
głuchy (osoba, przymiotnik) start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
orientować się, połapać się start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
miejsce parkingowe dla osób niepełnosprawnych start learning
|
|
Parkplätze für die Autos von Behinderten
|
|
|
literatura w alfabecie Braille'a start learning
|
|
Literatur in Blindenschrift
|
|
|
przystosowany dla niepełnosprawnych start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
stosunki, towarzystwo (ludzie), obchodzenie się start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
opiekunka, trenerka, pilotka start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
wszystkie zmysły są czulsze start learning
|
|
|
|
|
brać pod uwagę, uwzględniać start learning
|
|
|
|
|
on powstrzymuje się od przypraw start learning
|
|
er hält sich mit Gewürzen zurück
|
|
|
przeprawiony? (za dużo przypraw) start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|