Question  |
Answer |
|
start learning
|
|
reakcje posturalne, czynnosci lokomocyjne, czynności manipulacyjne
|
|
|
|
start learning
|
|
kości, stawy, mięśnie, ścięgna
|
|
|
|
start learning
|
|
ośrodki ruchowe wraz z mięśniami
|
|
|
|
start learning
|
|
komórka (włókno) mięśniowe wraz z unerwiającą ją komórką nerwową
|
|
|
|
start learning
|
|
komórka nerwowa unerwiająca włókno mięśniowe; jego akson z rozgałęzieniami może unerwiać wiele włókien mięśniowych
|
|
|
|
start learning
|
|
podłużny, składa się z części kurczliwej (brzuśca) i ścięgien
|
|
|
|
start learning
|
|
gładkie, szkieletowe, sercowy
|
|
|
|
start learning
|
|
synapsa w mięśniach szkieletowych - akson dochodzący do włókna mięśniowego, zawsze uwalniana Ach pobudzająca mięsień do skurczu
|
|
|
|
start learning
|
|
brak ach lub receptorów - niemożność skurczów
|
|
|
źródło energii dla mięśni start learning
|
|
atp lub glukoza; glukoza może uwalniać się w glikolizie tlenowej lub beztlenowej
|
|
|
|
start learning
|
|
czerwone pracują długo, wolno się męczą - pracują tlenowo; białe - pracuja szybko, szybko się męczą, glikoliza beztlenowa
|
|
|
|
start learning
|
|
wydatny skurcz mięśni przy małym oporze (np. pisanie, szycie na maszynie)
|
|
|
|
start learning
|
|
ruch mięśnia niewielki, ale duża siła skurczu (dźwiganie ciężkich przedmiotów, odkrecanie śrub)
|
|
|
stopniowanie siły skurczu start learning
|
|
siła skurczu zależy od liczby pobudzonych jednostek - przy słabym pobudzeniu ośrodka ruchowego pobudzeniu ulegają tylko najmniejsze motoneurony (większa precyzja) im większe pobudzenie dochodzi do rekrutacji większych i większej siły skurczu mięśnia
|
|
|
|
start learning
|
|
reakcja ruchowa ustroju na bodźce przebiegające za pośrednictwem układu nerwowego
|
|
|
elementy łuku odruchowego start learning
|
|
receptor, drogi doprowadzające impulsy do ośrodków, ośrodek ruchu, drogi doprowadzające od ośrodka do efektora, narząd wykonawczy
|
|
|
|
start learning
|
|
(miejsce, gdzie przebiega łuk) rdzeniowe i mózgowe, pobudzenie (skurcz) i hamulcowe (rozluźnienie), somatyczne (reakcją jest ruch) i wegetatywne (zmiana napięcia mięśnia gładkiego, czynności serca lub czynności wydzielniczej gruczołu)
|
|
|
funkcja proprioreceptorów (receptorów czucia) start learning
|
|
kontrolują stan mięśni i ich gotowość do skurczu, są wrażliwe na rozciąganie (wrzeciona mięśniowe) i reagują na wzrost napięcia (narząd ścięgnisty Golgiego)
|
|
|
|
start learning
|
|
przeciwstawne, zginacz i prostownik
|
|
|
sterowanie czynnościami ruchowymi start learning
|
|
system struktur i połączeń nerwowych o hierarchicznej organizacji, w obrębie którego wyróżnia się niższy, średni i wyższy poziom integracji
|
|
|
|
start learning
|
|
RK i Pień mózgu (rdzeń przedłużony, most, śródmózgowie, jądro czerwienne); utrzymanie napięcia i regulacja odruchów uczestniczących w mechanizmie lokomocji
|
|
|
czynności poziomu niższego start learning
|
|
RK odruchy obronne (cofania), RP i Most ruchy stąpania, pobudzenie mięśni antygrawitacyjnych - stojąca postawa ciała, ŚM i JCz przywracanie normalnej postawy, przekazywanie poleceń z kory ruchowej do rdzenia
|
|
|
|
start learning
|
|
czuciowe i ruchowe okolice kory przy udziale jąder wzgórza i istoty czarnej; sterowanie wykonywaniem złożonych czynności ruchowych
|
|
|
czynności poziomu średniego start learning
|
|
gałka bl., istota cz. ocena prawidłowości przebiegu ruchu, okolica piramid. kory sterowanie elemen. ruchami dowolnymi, okolica czuciowa kory odbieranie inf. zwrot. o stanie narz. ruchu, okolica przedruc. kory reg. napięcia mięśn., wzorce ruchów złożonych
|
|
|
jaka struktura wysyła rozkaz do wykonania ruchu start learning
|
|
okolica czuciowo-ruchowa kory
|
|
|
co unerwia motoneurony RK start learning
|
|
aksony drogi korowo-rdzeniowej wychodzące z okolicy czuciowo-ruchowej kory
|
|
|
gdzie biegną informacje czuciowe z proprioreceptorów start learning
|
|
do wzgórza, a stąd do okolicy czuciowej kory
|
|
|
kto steruje regulacją napięcia mięśniowego start learning
|
|
jądra podstawy - głównie ciało prążkowane (jądro ogoniaste, skorupa i gałka blada)
|
|
|
neuroprzekaźniki na zakończeniach włókien nerwowych w jądrach podstawnych start learning
|
|
pobudzające: Ach i kwas glutaminowy, hamujące: GABA i enkefaliny
|
|
|
|
start learning
|
|
pierwszorzędowa kora ruchowa, kora przedczołowa, przedruchowa i dodatkowa kora ruchowa; dowolna działalność ruchowa, powstawanie planów działań i opracowywanie rozkazów przesyłanych do mięśni
|
|
|
czynności poziomu wyższego start learning
|
|
pętla jądra ogon. porównywanie realizacji ruchu z zamiarem, okolica przedczołowa sterowanie złożonymi formami zachowania
|
|
|
|
start learning
|
|
monitorowanie pozycji ciała względem otoczenia, reakcja na bodźce wzrokowe lub somatosensoryczne, aktualne lub zamierzone ruchy
|
|
|
pierwszorzędowa kora somatosensoryczna start learning
|
|
docierają do niej sygnały dotyku, wysyła aksony do RK i informacje czuciowe do pierwszorzędowej kory ruchowej
|
|
|
kora przedczołowa, przedruchowa oraz dodatkowa kora ruchowa start learning
|
|
aktywne planowanie ruchu, a wysyłane przez nie aksony docierają do pierwszorzędowej kory ruchowej, która inicjuje ruch
|
|
|
|
start learning
|
|
reaguje na bodźce sensoryczne typu światło czy hałas, które mogą wywołać reakcję ruchową
|
|
|
|
start learning
|
|
aktywna w czasie przygotowania do ruchu, pełni funkcje przy organizowaniu ruchu w przestrzeni; wysyła aksony do pierwszorzędowej kory ruchowej i ośrodków ruchowych RK
|
|
|
|
start learning
|
|
nasilniej uaktywnia się przed wykonaniem serii szybkich ruchów w ustalonym porządku
|
|
|
|
start learning
|
|
układ piramidowy i pozapiramidowy
|
|
|
|
start learning
|
|
kieruje wykonywaniem ruchów ruchów świadomych, dowolnych, precyzyjnych - ośrodkiem jest kora ruchowa (zakręt przyśrodkowy) z komórkami piramidalnymi
|
|
|
|
start learning
|
|
przejmuje i automatyzuje czynności wcześniej pod kontrolą układu piramid., reguluje napięcie mięśniowe i postawę ciała; ośrodki: kora pozapiramidowa ruchowa, jądra podkorowe
|
|
|
drogi układu piramidowego dwuneuronowe start learning
|
|
1 neuron w korze, 2 jądra początkowe nerwów czaszkowych lub rdzeniowych; efektor - mięśnie poprzecznie prążkowane
|
|
|
|
start learning
|
|
poszczególne części kory (zakrętu) odpowiadają poszczególnym grupom mięśni
|
|
|
dwie drogi nerwowe układu piramidowego wychodzące z mózgowia start learning
|
|
korowo-rdzeniowa (grzbietowo-boczna) i korowo-jądrowa (brzusno-przyśrodkowa)
|
|
|
|
start learning
|
|
piramidowa, utworzona przez aksony wychodzące z pierwszorzędowej kory ruchowej oraz struktur przyległych, a także z jądra czerwiennego; w rdzeniu przedłużonym drogi te ulegają skrzyżowaniu; sterowanie ruchem zewnętrznych regionów ciała (dłoni, palców)
|
|
|
|
start learning
|
|
obok aksonów z pierwszorzędowej kory ruchowej aksony z dodatkowej kory ruchowej, śródmózgowia, tworu siatkowatego i jądra przedsionkowego; biegną po obu stronach RK; kontrola mięśni szyi, barków i tułowia
|
|
|
uszkodzenie komórek układu piramidowego start learning
|
|
1 neuron lub jego akson - utrata zdolności ruchów dowolnych, przykurcze, wzmożenie odruchów ścięgnistych głębokich, odruch Babińskiego; 2 neuron lub akson - brak ruchów dowolnych, ustanie odruchów, ustanie napięcia, zanik mięśni
|
|
|
wśród dróg pozapiramidowych wyróżniane są: start learning
|
|
rdzeniowo-siatkowa (do jąder siatkowych rp i mostu), rdzeniowo-śródmózg (do tworu siatkowatego i istoty szarej okołowodociągowej śródmózg.) i inne
|
|
|
drogi układu pozapiramidowego start learning
|
|
nie biegną bezpośrednio z ośrodków do efektorów, a są wieloneuronowymi szalakmi przerywanymi neuronami pośrednimi
|
|
|
funkcje móżdżku jako struktury OUN odgrywającej istotną rolę w aktywność ruchowej start learning
|
|
uszkodzenie skutkuje trudnościami wykonywania szybkich ruchów balistycznych (precyzja i synchronizacja); tworzenie automatyzmów ruchowych, porządkowanie czasowe i aspekty uwagi, korygowanie ruchów i regulacją napięcia mięśniowego
|
|
|
skad sygnały otrzymuje móżdżek start learning
|
|
z RK, wszystkich układów sensorycznych (przez jądra nerwów czaszkowych) oraz kory mózgu
|
|
|
czynnościowe strefy móżdżku start learning
|
|
środkowa i pośrednia (reprezentacja poszczególnych części ciała, korygowanie aktualnych ruchów), boczna (korygowanie ruchów planowanych lub zamierzonych)
|
|
|
z czego zbudowana jest kora móżdżku start learning
|
|
komórki Purkinjego z płaskimi, rozgałęzionymi drzewami dendrycznymi, włókna aksony równoległe, prostopadłe do Purkinjego, ziarniste
|
|
|
|
start learning
|
|
przechowywanie inf. sens., wykorzystanie ich do sterowania ruchem, wytwarzanie sekwencji ruchowych przy dowolnych i wygaszanie zbędnych
|
|
|
uszkodzenie jąder podstawy start learning
|
|
zespół hipokinetyczny (choroba Parkinsona) - obumieranie neuronów w istocie czarnej, przez to za mało dopaminy; hiperkinetyczny (pląsawica - choroba Huntingtona)
|
|
|
