| Question   | Answer   | 
        
        | start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |   wypowiedzi, które stwierdzają, że tak a tak jest albo tak a tak nie jest, stwierdzają pewne stany rzeczy faktycznie istniejące czy tylko przez kogoś wyobrażone  |  |  | 
| start learning |  |   1 wypowiedzi dyrektywalne 2 wypowiedzi wyrażające oceny  |  |  | 
| start learning |  |   wypowiedzi, które mają wpływać na zachowania osób, do których są skierowane - normy postępowania, dyrektywy celowościowe 3 reguły sensu czynności konwencjonalnych  |  |  | 
|  start learning dyrektywa celowościowa (teleologiczna)  |  |   wyrażenie, które głosi co należy czynić, aby osiągnąć zamierzony rezultat  |  |  | 
| start learning |  |   czynność psychofizyczna albo czynność konwencjonalna niższego stopnia, które reguły sensu każą przypisywać określony sens kulturowy  |  |  | 
|  start learning reguły sensu czynności konwencjonalnych  |  |   nakazują pewnym czynnościom przypisywać sens czynności konwencjonalnych - wskazują kto i w jaki sposób może dokonać ważnej czynności konwencjonalnej  |  |  | 
| start learning |  |   wypowiedź, która określonym podmiotom jako jej adresatom nakazuje albo zakazuje, aby w określonych okolicznościach postąpiły albo postępowały w okreśłony sposób  |  |  | 
|  start learning norma postępowania zawiera  |  |   1 określenie adresata 2 określenie postępowania wyznaczonego adresatowi 3 określenie okoliczności, w których adresat ma tak postąpić albo postępować  |  |  | 
| start learning |  |   ktoś, komu norma nakazuje albo zakazuje określonego postępowania  |  |  | 
| start learning |  |   norma, która wskazuje adresata nazwą indywidualną  |  |  | 
| start learning |  |   norma, która wskazuje adresata nazwą rodzajową  |  |  | 
| start learning |  |   norma, która wyznacza do spełnienia określony, niepowtarzalny czyn  |  |  | 
| start learning |  |   norma, która wyznacza jakieś zachowanie określonego rodzaju, w zasadzie powtarzalne  |  |  | 
| start learning |  |   osoba albo odpowiednio zorganizowana grupa osób, która ustanawia normę  |  |  | 
| start learning |  |   normy stanowione przez normodawcę dla samego siebie  |  |  | 
| start learning |  |   normy stanowione przez normodawcę dla innych podmiotów  |  |  | 
|  start learning norma znajduje zastosowanie  |  |   powstanie zespołu okoliczności wskazanych w normie, w których adresat ma postąpić w sposób w niej wyznaczony  |  |  | 
|  start learning zakres zastosowania normy  |  |   klasa przyszłych możliwych sytuacji, w których norma znajduje zastosowanie  |  |  | 
| start learning |  |   klasa przyszłych zachowań adresata normy, które norma wyznacza mu do spełnienia  |  |  | 
| start learning |  |   zachowanie się adresata normy w sposób wyznaczony przez tą normę  |  |  | 
| start learning |  |   zachowanie się adresata normy w sposób niezgodny z normą  |  |  | 
| start learning |  |   1 wypowiedź rozkazująca 2 wypowiedź hipotetyczna 3 wypowiedź kategoryzująca  |  |  | 
|  start learning schemat wypowiedzi hipotetycznej  |  |   jeżeli podmiot A posiadający cechę C znajdzie się w okolicznościach W, to powinien czynić Z  |  |  | 
|  start learning schemat wypowiedzi kategorycznej  |  |   każdy, kto jest A i ma cechę C w okolicznościach W powinien czynić Z  |  |  | 
|  start learning uzasadnienie obowiązywania norm postępowania  |  |   1 tetyczne 2 aksjologiczne 3 behawioralne  |  |  | 
| start learning |  |   norma obowiązuje jeżeli została ustanowiona albo uznana i nie odwołał tego ktoś, komu należy dawać posłuch ze względu na jego szczególną pozycję społeczną  |  |  | 
|  start learning uzasadnienie aksjologiczne  |  |   norma obowiązuje, jeżeli argumentem przemawiającym za jej realizowaniem jest to, że czyny nakazane przez tę normę do spełnienia są dobre, godne aprobaty, a czyny zakazane są złe, godne dezaprobaty  |  |  | 
|  start learning uzasadnienie autonomiczne  |  |   odwołania do ocen własnych tej osoby, która daną normę uznaje za obowiązującą  |  |  | 
|  start learning uzasadnienie heteronomiczne  |  |   odwołanie do ocen innych podmiotów, jakiegoś autorytetu  |  |  | 
|  start learning obowiązywanie behawioralne  |  |   adresaci zachowują się zgodnie z tą normą lub jest dostatecznie prawdopodobne, że za jej niezrealizowanie adresatów spotka jakaś dolegliwość - norma skuteczna, z posłuchem  |  |  | 
| start learning |  |   norma postępowania ustanowiona albo uznana przez upoważniony organ państwa, będąca co do zasady normą generalną i abstrakcyjną  |  |  | 
|  start learning podział norm postępowania  |  |   1 normy niedoskonałe 2 normy powiązane funkcjonalnie (sankcjonowane i sankcjonujące)  |  |  | 
| start learning |  |   norma, która jakiemuś adresatowi w określonych okolicznościach wyznacza obowiązek okreśłonego postępowania, ale za jego niezrealizowanie prawodawca nie przewiduje wymierzania adresatowi sankcji  |  |  | 
| start learning |  |   norma postępowania wyznaczająca określonemu podmiotowi w określonych okolicznościach jakieś zachowanie, z którą związana jest norma sankcjonująca  |  |  | 
| start learning |  |   norma, która określonym adresatom nakazuje wymierzać sankcje za niezrealizowanie nakazów wyznaczonych w innej normie, jeżeli ta znalazła zastosowanie  |  |  | 
| start learning |  |   norma prawna, która nakazuje albo zakazuje jakiegoś zachowania o charakterze czynności psychofizycznej bądź czynności konwencjonalnej  |  |  | 
| start learning |  |   norma, która udziela jakiemuś podmiotowi kompetencji do dokonania okreśłonych czynności konwencjonalnych z takim skutkiem, że przez jej dokonanie powstaną albo zaktualizują się obowiązki innych podmiotów  |  |  |