|
Question |
Answer |
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
partnerski, przyjacielski start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
objectifiable, measurable
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
key ascpect, part and parcel
|
|
|
|
start learning
|
|
alleviate, relieve, soothe
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
odwoływanie się do strachu start learning
|
|
|
|
|
podejmowanie decyzji w zależności od zysku i strat w stytuacji ryzyka start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
poczucie samotności wśród ludzi start learning
|
|
|
|
|
znaczące połączenia społeczne start learning
|
|
|
|
|
odcięcie od innych oraz samego siebie start learning
|
|
|
|
|
uczucie odcięcia od grupy pomimo relacji międzyludzkich start learning
|
|
|
|
|
filozoficzne poczucie separacji start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
dzielenie się swoimi doświadczeniami start learning
|
|
|
|
|
forma przywiązania do innych ludzi start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
ulepsza się po uszkodzeniach start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
łatwe do zmanipolowania, zmienienia start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
ślepo podążać za autorytetem start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
kontrola społeczna, ograniczanie co ludzie słyszą, czytają lub oglądają start learning
|
|
|
|
|
tylko jedna ideologia jest tą prawdziwą, ograniczanie pytań start learning
|
|
|
|
|
tylko jedna grupa społeczna jest prawdziwie żywa lub wartościowa start learning
|
|
|
|
|
model pokazujący kontrolowę zachowań, informacji, myśli i emocji start learning
|
|
|
|
|
efekt zatopionych kosztów start learning
|
|
|
|
|
wyznania grupy są święte i nie powinny być kwestionowane start learning
|
|
|
|
|
styl mówienia ograniczający krytyczne myslenie start learning
|
|
|
|
|
wyże emocjonalne przez rytuały start learning
|
|
|
|
|
blokowanie niechcianych myśli i stopowanie myślenia przez powtarzalne zwroty/pieśni start learning
|
|
thought-stopping techniques
|
|
|