|
Question |
Answer |
Kontynuujmy tam, gdzie skończyliśmy start learning
|
|
Let's pick up where we left off
|
|
|
rozpocząć prowadzenie negocjacji start learning
|
|
enter into, open, begin, start, conduct negotiations
|
|
|
|
start learning
|
|
refuse to negotiate, refuse talks
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
reach a conclusion, come to an agreement, arrive at a conclusion
|
|
|
nie osiągnąć porozumienia start learning
|
|
fail to reach an agreement
|
|
|
korzystny, zyskowny, wygodny start learning
|
|
advantageous, profitable, convenient, beneficial, favourable
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
zlecić komuś zrobienie czegoś start learning
|
|
commission someone to do something
|
|
|
Lokalne firmy zostały zaproszone do składania ofert na budowę. start learning
|
|
Local firms were invited to tender for the building contract.
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
settle, resolve a dispute
|
|
|
rozpuszcić (w cieczy); rozwiązywać (np. umowę) start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
terminate pregnancy, abortion
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
nasza umowa zakończyła się w grudniu start learning
|
|
our contract terminated in December
|
|
|
przechodni (wymaga dopełnienia) start learning
|
|
|
|
|
nieprzechodni (nie mają dopełnienia) start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
żądać, aby coś zostało zrobione start learning
|
|
|
|
|
Radzę jej, żeby się pospieszyła. start learning
|
|
I recommend that she hurry / hurries / should hurry.
|
|
|
Ważne jest, aby Katie ukończyła projekt do piątku. start learning
|
|
It is important that Katie finish the project by Friday.
|
|
|
Ważne jest, żeby był obecny każdego dnia. start learning
|
|
It is important that he attend every day.
|
|
|
jak najwięcej rzeczy, jak to możliwe start learning
|
|
as many things as possible / feasible
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
be depressed, look down in the dumps
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
