Question  |
Answer |
|
start learning
|
|
jest to relacja zachodząca między co najmniej dwiema osobami albo odpowiednio zorganizowanymi zespołami osób, dostatecznie trwała lub doniosła.
|
|
|
|
start learning
|
|
stosunek społeczny może mieć charakter stosunku faktycznego wtedy, gdy jakaś jedna osoba w sposób dostatecznie trwały lub doniosły oddziałuje na drugą osobę lub jej sprawy.
|
|
|
stosunek tetyczny (stosunek stanowiony) start learning
|
|
stosunek, który zachodzi jeżeli oddziaływanie jednej osoby na inną opiera się na wyznaczonym przez jakąś normę obowiązku określonego zachowania się jednej z nich w stosunku do drugiej.
|
|
|
|
start learning
|
|
jest to taki stosunek tetyczny, który opiera się na obowiązywaniu normy prawnej.
|
|
|
stosunki prawne są wyznaczane przez normy: start learning
|
|
a) nakazujące jednemu podmiotowi wykonać świadczenie na rzecz drugiego podmiotu (stosunek zobowiązaniowy)
|
|
|
|
start learning
|
|
b) kompetencyjne (stosunek podległości kompetencyjnej)
|
|
|
Charakteryzując stosunki prawne wyróżnia się: start learning
|
|
a) strony stosunku prawnego, b) przedmiot stosunku prawnego, c) treść stosunku prawnego.
|
|
|
|
start learning
|
|
są to podmioty prawa, a więc osoby lub odpowiednio zorganizowane grupy osób.
|
|
|
przedmiot stosunku prawnego start learning
|
|
są to odpowiednie zachowania podmiotów prawa, te mianowicie zachowania, które podmioty te są zobowiązane realizować względem siebie.
|
|
|
|
start learning
|
|
są to uprawnienia i obowiązki podmiotów prawa w ten stosunek uwikłanych.
|
|
|
|
start learning
|
|
jest to tylko takie zdarzenie czy takie zachowanie jakiegoś podmiotu, z którym normy prawne wiążą określone konsekwencje.
|
|
|
Najbardziej rozpowszechniony podział faktów prawnych: start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
są to pewne fakty występujące w świecie niezależnie od woli i od zachowań ludzki, z którymi normy prawne wiążą określone konsekwencje.
|
|
|
|
start learning
|
|
są to fakty prawne zależne od woli podmiotów prawa. Zachowania dzieli się na działania i zaniechania.
|
|
|
|
start learning
|
|
jest to zachowanie aktywne.
|
|
|
|
start learning
|
|
jest to negatywny odpowiednik jakiegoś działania, jest powstrzymaniem się od działania w sytuacji, gdy to działanie było oczekiwane czy wręcz nakazane.
|
|
|
Wśród zachowań wyróżnia się dwa rodzaje: start learning
|
|
a) czynności konwencjonalne b) inne czynności, nazywane czynami
|
|
|
Ze względu na to jak prawodawca traktuje "nieważną czynność konwencjonalną" wyróżnia się: start learning
|
|
a) czynności uważane za niebyłe (p. cywilne "bezwzględnie nieważne", p. administracyjne "nieistniejące")
|
|
|
|
start learning
|
|
b) czynności unieważnialne, są to takie czynności które mają być uważane za "ważne tak długo, dopóki upoważniony podmiot w przewidzianej procedurze nie ustali, że zostały dokonane z naruszeniem reguł ich dokonywania, i nie wykaże ich nieważności.
|
|
|
Czynności unieważnialne dzieli się także na dwa rodzaje, mianowicie na unieważnialne: start learning
|
|
a) ze skutkami ex tunc, tzn. od samego początku b) ze skutkiem ex nunc, tzn. od momentu kiedy uznano je za nieważne.
|
|
|
Decyzje i orzeczenia jako czynności konwencjonalne mogą mieć charakter: start learning
|
|
a) deklaratoryjny b) konstytutywny
|
|
|
decyzja albo orzeczenie ma charakter deklaratoryjny start learning
|
|
gdy poprzez nią następuje jedynie autorytatywne potwierdzenie jakiegoś stanu prawnego, np. stwierdzenie przez sąd nabycia spadku.
|
|
|
decyzja albo orzeczenie ma charakte konstytutywny start learning
|
|
,gdy same są nowymi faktami prawnymi - w ich następstwie powstaje nowy stosunek prawny, następuje zmiana istniejącego stosunku prawnego albo stosunek ten wygasa.
|
|
|
|
start learning
|
|
zachowania które nie mają charakteru konwencjonalnego. Dzieli się je na czyny zgodne i niezgodne z prawem.
|
|
|
