stres i zdrowie

 0    39 flashcards    maksfriedmann
download mp3 print play test yourself
 
Question język polski Answer język polski
Złożony wzór zmian obejmujący pobudzenie fizjologiczne (ciało), odczucia (subiektywne), procesy poznawcze (interpretacja) oraz reakcje behawioralne (np. mimika, ucieczka). Jest reakcją na konkretną sytuację.
start learning
Emocja
Stan uczuciowy mniej intensywny niż emocja, ale trwający dłużej (dni, godziny). Często nie ma jasnej przyczyny, w przeciwieństwie do emocji.
start learning
Nastrój
Teoria Paula Ekmana. Zakłada, że pewne aspekty emocji (np. podstawowe wyrazy twarzy) są wrodzone i uniwersalne dla mózgu (neuro), ale kultura określa, kiedy i jak wolno je okazywać (kulturowa).
start learning
Teoria neurokulturowa
Różnice między płciami w podejściu do emocji i relacji, wynikające z ewolucji (np. kobiety inwestują więcej w potomstwo, więc mogą być bardziej wyczulone na emocje).
start learning
Strategie godowe
AUN (Autonomiczny Układ Nerwowy) przygotowuje ciało. Współczulny (sympatyczny) pobudza (walka/ucieczka), przywspółczulny uspokaja.
start learning
Fizjologia
Układ limbiczny (zwłaszcza ciało migdałowate) to centrum emocji. Ciało migdałowate działa jak "system alarmowy" (szczególnie dla strachu). Lewa półkula mózgu wiąże się bardziej z emocjami pozytywnymi (zbliżanie się), a prawa z negatywnymi (wycofanie).
start learning
Mózg
Bodziec -> Reakcja ciała -> Emocja. (Boję się, bo uciekam/serce mi bije). Emocja to interpretacja reakcji fizjologicznej.
start learning
Teoria Jamesa-Lange’go
Bodziec -> Mózg (Wzgórze) -> Równoczesna reakcja ciała i odczucie emocji. (Serce bije i czuję strach w tym samym momencie).
start learning
Teoria Cannona-Barda
Bodziec -> Pobudzenie fizjologiczne -> Ocena poznawcza sytuacji -> Emocja. (Serce mi bije, widzę niedźwiedzia = strach. Serce mi bije, widzę ukochaną = miłość).
start learning
Teoria Oceny Poznawczej (Lazarus, Schachter-Singer)
Emocje mobilizują do działania (np. lęk przed egzaminem motywuje do nauki). Zbyt wysokie pobudzenie może jednak przeszkadzać (prawo Yerkesa-Dodsona – choć w tekście nazwane ogólnie zależnością efektywności od pobudzenia).
start learning
f. Motywacyjna
Spajają grupy, komunikują intencje (np. uśmiech zachęca, złość odstrasza).
start learning
f. Społeczna
Emocje wpływają na to, co pamiętamy i jak oceniamy świat. Nastrój pozytywny sprzyja kreatywności i szerszemu myśleniu.
start learning
f. Poznawcza
Nurt badający dobrostan (well-being). Szczęście zależy w dużej mierze od genów (tzw. "set point" – poziom, do którego wracamy) i relacji społecznych, a mniej od pieniędzy (powyżej poziomu ubóstwa).
start learning
Psychologia pozytywna
Naukowo: Błędna atrybucja pobudzenia fizjologicznego na obiekt seksualny.
start learning
Atrybucja źródła pobudzenia (Eksperyment na moście)
Odkrył uniwersalność 7 emocji mimicznych (szczęście, smutek, strach, złość, zdziwienie, wstręt, pogarda).
start learning
Paul Ekman
Kluczowa struktura mózgu dla strachu i wykrywania zagrożeń.
start learning
Ciało migdałowate (Amygdala)
Różnica w teoriach
start learning
James-Lange (Ciało -> Emocja) vs Cannon-Bard (Ciało + Emocja równocześnie) vs Poznawcza (Ciało + Myśl -> Emocja).
Reakcja organizmu na bodźce (stresory), które zakłócają równowagę i wystawiają na próbę zdolność radzenia sobie.
start learning
Stres
Bodziec wywołujący stres (może być fizyczny jak hałas, lub psychiczny jak egzamin).
start learning
Stresor
GAS (Ogólny Syndrom Adaptacyjny)
start learning
Model Hansa Selyego opisujący reakcję na przewlekły stres. Składa się z 3 faz: Reakcja alarmowa, Odporność, Wyczerpanie.
Zaburzenie po traumie, charakteryzujące się powracającymi wspomnieniami (flashbacki), unianiem bodźców i chronicznym pobudzeniem.
start learning
PTSD
Zmiany życiowe: Skala Holmesa i Rahe (SRRS). Każda zmiana (nawet pozytywna, jak ślub) to stres. Im więcej punktów (LCU), tym większe ryzyko choroby. Śmierć współmałżonka = 100 pkt (najwięcej).
start learning
Zmiany życiowe: Skala Holmesa i Rahe (SRRS). Każda zmiana (nawet pozytywna, jak ślub) to stres. Im więcej punktów (LCU), tym większe ryzyko choroby. Śmierć współmałżonka = 100 pkt (najwięcej).
Drobne kłopoty (Hassles): Codzienne uciążliwości (korki, zgubione klucze) mogą być bardziej szkodliwe dla zdrowia niż wielkie jednorazowe traumy, bo się kumulują.
start learning
Drobne kłopoty (Hassles): Codzienne uciążliwości (korki, zgubione klucze) mogą być bardziej szkodliwe dla zdrowia niż wielkie jednorazowe traumy, bo się kumulują.
Trauma i PTSD: Wydarzenia nagłe, nieprzewidywalne (wojna, gwałt). Nie każdy rozwija PTSD – zależy to od wsparcia społecznego i biologii.
start learning
Trauma i PTSD: Wydarzenia nagłe, nieprzewidywalne (wojna, gwałt). Nie każdy rozwija PTSD – zależy to od wsparcia społecznego i biologii.
Stres ostry vs. chroniczny
start learning
Stres ostry: Jesteś na sawannie, goni cię lew. Uciekasz (stres). Uciekłeś (koniec stresu). Stres chroniczny: Masz kredyt, Organizm jest w ciągłym trybie "wojny", co niszczy serce i odporność (faza wyczerpania w GAS).
Kobiety a stres
start learning
Reakcja "tend-and-befriend" (opieka i więzi) zamiast czystego "fight-or-flight".
Teoria Lazarusa. Stres zależy od tego, jak ocenimy sytuację. Ocena pierwotna: Czy to zagrożenie? Ocena wtórna: Czy mam zasoby, by sobie poradzić?
start learning
Ocena poznawcza (Cognitive Appraisal
Radzenie sobie (Coping):
start learning
Skoncentrowane na problemie: Działanie, planowanie, zmiana sytuacji (np. nauka do egzaminu). Skoncentrowane na emocjach: Łagodzenie napięcia, zmiana myślenia, unikanie (np. modlitwa, relaksacja, ale też używki).
Zasoby od innych ludzi (emocjonalne, materialne, informacyjne). Kluczowy czynnik chroniący zdrowie.
start learning
Wsparcie społeczne
Nauka o wpływie psychiki (stresu) na układ nerwowy i odpornościowy.
start learning
Psychoneuroimmunologia
Człowiek rywalizujący, niecierpliwy, wrogi. Wrogość jest toksycznym składnikiem, który powoduje choroby serca.
start learning
Osobowość Typu A
Wyczerpanie emocjonalne, depersonalizacja (traktowanie ludzi przedmiotowo), poczucie braku osiągnięć.
start learning
Wypalenie zawodowe
Zdrowie to wynik genów (bio), zachowań/stresu (psycho) i otoczenia (social). Zastępuje stary model biomedyczny (ciało jako maszyna).
start learning
Model biopsychosocialny
Psychika a odporność:
start learning
Stres obniża odporność (mniej limfocytów), co sprzyja infekcjom i nowotworom. Studentom w trakcie sesji goją się rany wolniej!
Osobowość a serce:
start learning
Typ A (szczególnie wrogość) drastycznie zwiększa ryzyko zawału. Optymizm chroni serce i przyspiesza rekonwalescencję.
Biofeedback
start learning
maszyna która piszczy, gdy ciśnienie rośnie, a cichnie, gdy spada. Uczysz się relaksować tak, żeby "uciszyć" maszynę. Dzięki informacji zwrotnej (feedback) uczysz się kontrolować biologię (bio).
To "zabójczy" element Osobowości Typu A. Sama ambicja nie zabija, ale złość i cynizm tak.
start learning
Wrogość (Hostility)
Wpływ stresu na gojenie
start learning
Badania Kiecolt-Glaser dowiodły, że u opiekunów chorych na Alzheimera (chroniczny stres) rany goją się znacznie wolniej.
Wyrzucenie z siebie emocji na papier (ekspresja) poprawia odporność fizyczną (wzrost limfocytów T).
start learning
Pisanie o traumie (Pennebaker)

You must sign in to write a comment