psychopatologia - (red.) Jarema

 0    105 flashcards    golunskakasia
download mp3 print play test yourself
 
Question język polski Answer język polski
orientacja autopsychiczna
start learning
co do własnej osoby; swojej tożsamości
orientacja autopsychiczna
start learning
co do miejsca, czasu i otoczenia
senność patologiczna (somnolentia)
start learning
ilościowe zab. świadomości; pojawianie się niezależnie od rytmu dobowego nadmiernej senności i tendencji do zapadania w sen; nawiązanie kontaktu możliwe poprzez bardzo silne bodźce
stan przedśpiączkowy (sen patologiczny, półśpiączka)
start learning
ilościowe zab. świadomości; patologicznie głeboki sen z zachowaniem reakcji na bardzo silne bodźce
śpiączka (coma)
start learning
ilościowe zab. świadomości; wyłaczenie przytomności z zanikiem reaktywności; zniesienie odruchów i funkcji autonomicznych
ilościowe zaburzenia świadomości
start learning
(1) senność patologiczna, (2) stan przedśpiączkowy; (3) śpiączka
jakościowe zaburzenia świadomości
start learning
(1) przymglenie świadmomości; (2) zmącenie swiadomości; (3) zwężenie świadomości
przymglenie świadomości
start learning
jakościowe zab. świadomości; zmiejszenie rozpoznawania otoczenia - zakresu i dokładności; percepcja i rozumienie zaburzone; orientacje zaburzone; kontakt utrudniony
zmącenie świadomości
start learning
jakościowe zab. świadomości; znacznego stopnia przymglenie, w którym obezne sa zniekształcenia rzeczywistości omamy, iluzje, aż po urojenia
zwężenie świadomości
start learning
jakościowe i ilościowe zab. świadomości; znaczne ograniczenie pola percepcyjnego i fragmentaryczność postrzegania
sąd realizujący
start learning
przekonanie o istnieniu pzredmiotu lub zjawiska; może być prawidłowy lub fałszywy
sąd klasyfikujący
start learning
rozpoznanie co to jest; umiejętność przyporządkowania do kategorii, grupy
zaburzenia spostrzegania
start learning
(1) złudzenia (iluzje) patologiczne; (2) omamy i omamy rzekome (halucynacjee i pseudohalucynacje); (3) zaburzenia psychosensoryczne
złudzenia (iluzje)
start learning
zniekształcone spostrzeżenia; w obecności bodźca; błędny sąd klasyfikujący
omamy (halucynacje)
start learning
fałszywe spostrzeżenia zmysłowe; pojawiają się bez odpowiedniego bodźca zewnętrznego; brak krytycyzmu; fałszywy sąd realizujący i klasyfikujący
podział omamów ze wzgl. na zmysł
start learning
(1) wzrokowe, (2) słuchowe, (3) cenestetyczne, (4) węchowe, (5) smakowe
omamy rzekome (pseudohalucynacje)
start learning
nieprawidłowe doznania zmysłowe, bez bodźców zewnętrznych; lokalizowane pzrez osobę w swoim wnętrzu; najczęsciej słuchowe - "głosy"; zgodne lub niezgodne z nastrojem
zaburzenia psychosensoryczne (parahalucynacje, halucynoidy)
start learning
nieprawidłowe doznania zmysłowe, bez dizałania bodźców zewnętrznych; krytycyzm; mogą mieć charakter wrażeń lub spostrzeżeń; np. mikropsje lub makropsje
zaburzenia spostrzegania własnej osoby i otoczenia
start learning
zaburzenia spostrzegania własnej osoby i otoczeniapogranicze zab. spostrzegania a świadomości; (1) depersonalizacja, (2) deralizacja
depersonalizacja
start learning
poczucie oddzielaenia od własnej osoby; bycie obserwatorem swojego umysłu i/lub ciała
derealizacja
start learning
zmieniona percepcja rzeczywistości, wydaje się nierealna, obca, dziwna
agnozje
start learning
zaburzenia rozpoznawania, na bedące wynikiem deficytów sesnorycznych
uwaga - cechy
start learning
(1) koncentracja, (2) pojemność (zakres), (3) trwałość, (4) przerzutność, (5) podzielność, (6) wybiórczość
zaburzenia koncentracji uwagi
start learning
zmniejszona zdolność do ogniskowania uwagi na zadaniu
zaburzenia przerzutności uwagi
start learning
niedostateczne jak i nadmierne rozwinięcie tej cechy; nadmierna przerzutność = patologiczna zmiennośc obiektu uwagi; niedostateczna pzrerzutność = trudność w przejściu do innego obiektu zainteresowania
podział zaburzeń myślenia
start learning
(1) treści myślenia, (2) toku myślenia, (3) logiki myślenia
zaburzenia treści myślenia
start learning
(1) urojenia, (2) idee nadwartościowe, (3) myśli natrętne
urojenia
start learning
zab, tresci myślenia; fałszywe przekonania dot. błędnej interpretacji rzeczywistości; fałszywość sądów, silne przekonanie o prawdziwości i brak podatności na perswazję
klasyfikacja urojeń ze wzgl. na treść
start learning
(1)
urojenia prześladowcze
start learning
domniemane prześladowanie i wrogość wobec osoby, śledzenie, oszukiwanie, spiski
urojenia odnoszące (ksobne)
start learning
obiekty, wydarzenia, osoby mają szczególny zwiazek z chorym, np. w telewizji mówią o nim
nastawienia odnoszące
start learning
zachowany częściowy krytycyzm wobec ksobnych interpretacji
urojenia oddziaływania (owładnięcia)
start learning
przekonania ż edziałania osoby są pod kontrolą innych sił lub osób
urojenia nasyłania
start learning
rodzaj urojeń oddziaływania; przekonanie o wysyłaniu myśli do umysłu chorego przez zewnętrzne silły lub osoby
urojenia odsłonięcia
start learning
przekonania, ż ebez woli chorego i jego udziału jego myśli są dostępne innym
urojenia zazdrości
start learning
fałszywe przekonanie o niedotrzymywaniu niewierności przez partnera
urojenia somatyczne
start learning
fałszywe przekonania co do wyglądu lub santu zdrowia, zazwyczaj przekonanie że jest się chorym; nazywane też urojeniami hipochondrycznymi
urojenia erotyczne
start learning
fałszywe przekonanie, że inna osoba jest w chorym zakochana lub erotycznie zafascynowana
urojenia wielkościowe
start learning
wyjątkowe umiejętności, talenty, możliwości, moce, władza, bliskie relacje z ważnymi osobistościami
urojenia depresyjne
start learning
(1) winy, grzeszności i kary, (2) zubożenia, (3) nihilistyczne; typowe u chorych z głęboko obniżonym nastrojem; zgodne z nastrojem depresyjnym
podział urojen ze wzgl. na strukturę formalną
start learning
(1) usystematyzowane, (2) nieusystematyzowane, (3) inkoherentne
idee (myśli) nadwartościowe
start learning
niezgodne z rzeczywistością często absurdalne przekonania, osoba dopuszcza ich nieprawdziwość; także: dominująco u oosby przekonanie, czasem zgodne z prawdą, wyznacza cel i zachowania osoby; dotyczą religii, nauki, problemów społecznych
obsesje (myśli natrętne)
start learning
powstajace wbrew woli chorego i uporczywie nawracające myśli obawy, wyorażenia; chory postrzega je jako niepożądane, przymusowe; często charakter egodystoniczny; cierpienie, próby przeciwstawiania się obsesjom
zaburzenia logiki myślenia
start learning
tzw. myślenie paralogiczne; (1) myślenie magiczne, (2) myślenie ambiwalentne, (3) myślenie dereistyczne
myślenie magiczne
start learning
zab. logiki myślenia; łączenie zjawisk nieracjonalnymi związkami, bez logiki przyczynowo-skutkowej; np. moje myśli wpłyną na bieg wydarzeń; tez: myślenie symboliczne - nadawanie szczególnego znaczenia obiektom
myślenie ambiwalentne
start learning
zab. logiki myślenia; sprzeczne myśli współwstępują ze soba, prowadzą do ambisentencji
myślenie dereistyczne
start learning
zab. logiki myślenia; bez związku z rzeczywistością, podporządkowane logice chorego absurdalnej i pseudofilozoficznej
podział zaburzeń toku myślenia
start learning
(1) zakresu wypowiedzi, (2) tempa wypowiedzi, (3) struktury formalnej myślenia
podział zaburzeń zakresu wypowiedzi
start learning
(1) mutyzm, (2) alogia, (3) słowotok
mutyzm
start learning
całkowity brak komunikacji werbalnej pomimo braku zaburzeń komunikacji, mowy, artykulacji
alogia
start learning
bezsłowie; ubóstwo wypowiedzi odzwierciedlające ubóstwo myślenia; lakoniczne, ograniczone do odpowiedzi; także jako jakosciowe ubóstwo wypowiedzi = mói dużo, ale treści jest uboga
słowotok
start learning
nieustanne wypowiadanie się; tok przyspieszony, struktura chaotyczna, tematyka zmienna, liczne skojarzenia; wynik: natłoku myśli, gonitwy myśli lub splątania
podział zaburzeń tempa myślenia
start learning
(1) spowolnienie, (2) przyspieszenie, (3) zahamowanie, (4) zatamowanie, (5)
zahamowanie myślenia
start learning
zab. toku myślenia; zatrzymanie się wątku myślowego
zatamowanie myślenia
start learning
zab. toku myślenia; nagłe zatrzymanie myślenia, blokada
podział zaburzeń struktury wypowiedzi
start learning
(1) rozkojarzenie myślenia, (2) inkoherencja myślenia, (3) oraz: drobiazgowość, perseweracje, werbigeracje, echolalia
rozkojarzenie myślenia
start learning
zab. struktury wypowiedzi; utrata spójności wątków przy zachowaniu prawidłowego tempa myslenia; wypowiedźniespójna i niezrozumiała liczne dygresje zaburzające ciągłość wypowiedzi
inkoherencja myślenia
start learning
zab. struktury wypowiedzi; utrata spójności w obrębie zdań, fraz i słów nie łączy logiczna ciągłość; tzw. sałata słowna
podział dysmnezji
start learning
ilościowe zab. pamięci; (1) hipermnezja, (2) hipomnezja, (3) amnezja
podział paramnezji
start learning
(1) allomnezje tzw. wspomnienia zniekształcone, (2) pseudomnezje tzw. wspomnienia rzekome
podział allomnezji
start learning
(1) złudzenia pamięciowe, (2) kryptomnezje, (3) złudzenia utożsamiajace
złudzenia pamięciowe
start learning
typ allomnezji; wspomnienia zniekształcone pod wpływem emocji lub choroby
kryptomnezje
start learning
typ allomnezji; nieuswiadpmione wspomnienia, które osba przywołuje i postrzega jako treażniejsze, zupełnie nowe
złudzenia utożsamiające
start learning
typ allomnezji; deja vu, deja entendu, deja vecu oraz jamais vu, jamais vecu
podział pseudomnezji
start learning
(1) konfabulacje, (2) omamy pamięciowe
konfabulacje
start learning
typ pseudomnezji; fałszywe wspomnienia wypełniajace luki pamięciowe; nieintencjonalne zmyślenia, przekonanie co do prawdziwości
omamy pamięciowe
start learning
typ pseudomnezji; nie wypełniają luki pamieciowej, to urojenia rzutowane w przeszłość; osoba relacjonuje przeżycia o których wystapieniu jest przekonana
podział zaburzeń aktywności ruchowej
start learning
(1) ilościowe, (2) jakościowe
ilościowe zab. aktywnosci ruchowej
start learning
(1) pobudzenie, (2) spowolnienie, (3) osłupienie (stupor)
podział osłupień
start learning
(1) efektoryczne, (2) receptoryczne
jakosciowe zaburzenia aktywności ruchowej
start learning
(1) katapleksja, (2) katatonia, (3) katalepsja (giętkość woskowa), (4) sterotypie ruchowe, (5) manieryzmy ruchowe, (6) grymasowanie, (7) posturyzmy, (8) echopraksja, (9) echomimia, (10) tiki
katapleksja
start learning
jakościowe zab. aktywności ruchowej; zaburzenie neurologiczne polegające na nagłej utracie napiecia mieśniowego, powoduje upadek
katatonia
start learning
jakościowe zab. aktywności ruchowej; wzrost napiecia mięśni, znika przy wykonywaniu ruchów biernych lub czynnych
katalepsja (giętkość woskowata)
start learning
jakościowe zab. aktywności ruchowej; zwiększone napięcie mięśniowe i utrzymywanie ciała lub kończyny w jednej pozycji (zastygnięcie)
stereotypie ruchowe
start learning
jakościowe zab. aktywności ruchowej; uporczyw mechaniczne powtarzanie, niefunkcjonalne ruchy i czynności
manieryzmy ruchowe
start learning
jakościowe zab. aktywności ruchowej; dziwaczne, nieadekwatne, niezrozumiałe gesty lub czynności
grymasowanie
start learning
jakościowe zab. aktywności ruchowej; dziwaczna, niedostosowana ekspresja mimiczna
posturyzmy
start learning
jakościowe zab. aktywności ruchowej; przyjmowanie niewygodnej pozycji ciała
echopraksja
start learning
jakościowe zab. aktywności ruchowej; powtarzanie ruchów innej osoby
echomimia
start learning
jakościowe zab. aktywności ruchowej; odtwarzanie mimiki innych osób
tiki
start learning
odrębna kategoria zaburzeń aktywności; nagłe, mimowolne, nierytmiczne skurcze określonych mięśni lub grup mięśni
podział zaburzeń woli
start learning
(1) awolicja, (2) abulia, (3) ambitendencja
awolicja
start learning
tzw. zubożenie woli; znaczne ograniczenie lub brak zdolności do inicjowania działań; też: abulia
ambitendencja
start learning
występowanie sprzecznych dążeń, co uniemożliwia decydowanie i podjecie aktywności lub skutkuje sprzecznymi zachowaniami; por. ambisentencja, ambiwalencja w schizofrenii
podział ilościowych zaburzeń aktywności złożonej
start learning
(1) obniżenie, (2) podwyższenie, (3) osłupienie
podział jakosciowych zaburzeń aktywności złożonej
start learning
(1) odhamowanie, (2) kompulsje, (3) negatywizm, (4) automatyzm nakazowy, (5) dezorganizacja
odhamowanie (rozhamowanie)
start learning
utrata zdolności do dostosowania zachowań do norm społęcznych; np. skracanie dystansu, utrata kontroli nad popędami
kompulsje
start learning
powtarzające sie czynności z wewnętrznym przymusem ich wykonywania; charakter pierwotny - wynikają z innych objawów np. urojeń oddziaływania
negatywizm bierny
start learning
opór wobec poleceń, nakazów, ignorowanie
negatywizm czynny
start learning
stawianie czynnego oporu wobec oddziaływań otoczenia, przeciwstawianie się lub wykonywanie czynności pzreciwnych do polecenia
automatyzm nakazowy
start learning
bezwiedne, bezrefleksyjne poddawanie się poleceniom
dezorganizacja zachowania
start learning
utrata zdolności do przeprowadzania działań celowych; uniemożliwia wykonywanie codziennych czynności
podział zaburzeń nastroju
start learning
(1) podwyższony, (2) obniżony, (3) anhedonia (utrata odczuwania przyjemności z działań, które dotychczas jej dostarczały)
rodzaje lęku
start learning
(1) wolno płynący (długotrwały, bez źródła), (2) uogólniony (stały, wobec codziennych wydarzeń), (3) paniczny (nagły, narastający, z nasilonymi objawami somatycznymi), (4) fobia
zaburzenia nawyków i popędów
start learning
forma zaburzeń zachowania, podejmowanie nieracjonalnych działań, czesto z utratą kontroli nad nimi; rodzaje: (1) patologiczny hazard, (2) kleptomania, (3) piromania, (4) trichotillomania
impulsy natrętne
start learning
uporczywie nawracające impulsy do działania; odbierane jako nieracjonalne i niechciane
rodzaje zespołów psychotalogogicznych
start learning
(1) zespół depresyjny, (2) zespół maniakalny, (3) zespół paranoidalny, (4) zespół paranoiczny, (5) zespół katatoniczny, (6) zespół otępienny, (7) zespół amnestyczny, (8) zespół majaczeniowy
zespół depresyjny
start learning
(1) obniżenie nastroju, (2) zmniejszenie aktywności lub zwiększona męczliwość; (3) utrata zainteresowań lub anhedonia
zespół maniakalny
start learning
(1) podwyższenie nastroju lub drażliwość; (2) podwyższenie napedu lub niepokój fizyczny; (3) przyspieszenie toku myślenia do gonitwy myśli
zespół hipomaniakalny
start learning
objawy maniakalne o mniejszym nasileniu
zespół paranoidalny (urojeniowo-omamowy)
start learning
(1) urojenia nieusystematyzowane; (2) omamy lub omamy rzekome
zespół paranoiczny
start learning
(1) spójny system urojeń; (2) konsekwentne uproczywe działania pod wpływem urojeń
zespół katatoniczny
start learning
(1) spowolnienie reaktywności na otoczenie; dwie postaci: hipokinetyczna i hiperkinetyczna; (2) jakościowe zaburzenia aktywności ruchowej i złożonej, w tym: katalepsja, negatywizm, zastyganie, automatyzm nakazowy, echopraksje, echomimie, echolalia
zespół otępienny
start learning
deterioracja funkcji poznawczych: (1) zabuzrenia pamięci, (2) zaburzenia funkcji wykonawczych i innych poznawczych; (3) zaburzenia kontroli emocji lub zachowań
zespół amnestyczny
start learning
zabuzrenia pamieci w stopniu zakłócajacym codzienne funkcjonowanie; nie w pzreiegu otępiennego lub zab. świadomości

You must sign in to write a comment