Question  |
Answer |
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
Swoista i nieswoista (podzial)
|
|
|
Wykazał skuteczność szczepionek na bazie wirusa krowianki start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
1) rodzaj patogenu 2) liczba antygenow 3) sposob podania (wiecej kartka)
|
|
|
|
start learning
|
|
zabite, szczepionki martwe
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
gruźlica, tyfus, żółta febra, ospa wietrzna, różyczka, odra
|
|
|
|
start learning
|
|
Hepatitis A, Cholera, bolerioza, odkleszczowe zapalenie mózgu, tyfus, wścieklizna
|
|
|
|
start learning
|
|
wzmacniają reakcję immunologiczną organizmu
|
|
|
|
start learning
|
|
zagamowuja rozwoj bakterii i grzybow
|
|
|
rodzaje substancji konserwujacych start learning
|
|
tiomersal, fenol, formaldehyd, antybiotyki, 2-fenoksyetanol
|
|
|
szczepionki stabilizujące start learning
|
|
szczepionka jest termostabilna, antygeny nie przyczepiaja sie do fiolki
|
|
|
|
start learning
|
|
zaburzenie stanu zdrowia wysyepujace po szczepieniu w okr 4 tyg, NIEPORZĄDANY ODCZYN POSZCZEPIENNY (w przyp gruźlicy okres ten moze byc dłuższy
|
|
|
|
start learning
|
|
duża liczba osób, kilka krajów/kontynentów
|
|
|
|
start learning
|
|
nagły wzrost liczby przypadków, w ograniczonym miejscu i czasie
|
|
|
|
start learning
|
|
długi czas, ale ograniczony obszar
|
|
|
|
start learning
|
|
COVID, GR HISZPANKA, GR HONG-KONG
|
|
|
|
start learning
|
|
MERS, PTASIA GRYPA, EBOLA
|
|
|
|
start learning
|
|
POLID, OWRZODZENIE BURULI, MALARIA
|
|
|
dzialania pozwalające na zwalczanie epidemii start learning
|
|
-likwidacja źródła, -zahamowanie rozprzestrzeniania, -podniesienie odporności populacji
|
|
|
|
start learning
|
|
PLAGUE, bakteria Yevsina pestis
|
|
|
|
start learning
|
|
541-747; 18 fal (1 fala Justyniana 25mln ofiar-541-544); przeniesiona z Egiptu przez szczury; Palestyna, Syria, Konstantynopol
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
dymieniczna, septyczna, płucna
|
|
|
|
start learning
|
|
najczęstsza; powiekszone, bolesne węzły chłonne, gorączka, ból głowy, dreszcze, grudkowata wysypka na dłoniach i stopach
|
|
|
|
start learning
|
|
powikłanie po dymienicznej; ból brzucha, gorączka, ból głowy, dreszcze, martwica palcow i nosa
|
|
|
|
start learning
|
|
dusznosć, krew i ropa w plwocinie, gorączka, ból głowy, ból w klatce
|
|
|
|
start learning
|
|
small pox; wirus Orlhopoxvirus- znany jako Variola virus
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
droga kropelkowa, kontakt bezposredni
|
|
|
|
start learning
|
|
-Hiszpanka (1918-19, 40-50 mln), -azjatycka (1957-58, 2 mln), -Hong-Kong (1960-68, 1 mln), -świńska (2009-10), -ptasia (2003-06)
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
ciężki ostry zespół oddechowy; objawy grypopodobne, po 3-7 dniach pogorszenie, zapalenie płuc->chiny, honk-kong, tajwan, kanada, usa, singapur ur
|
|
|
|
start learning
|
|
bliskowschodni zespół niewydolności oddechowej; gorączka, zapalenie płuc, niewydolność oddechowa; surowe mięso wielbłąda i ich wydzieliny i wydaliny; ->bliski wschód
|
|
|
|
start learning
|
|
gorączka, dreszcze, ból mięśni, ból głowy, itp.
|
|
|
|
start learning
|
|
wirusa Monkeypox virus; wylęga sie 12 dni; rezerwuar-gryzonie i wiewiórki; obj: miejscowe powiększenie węzłów chłonnych, wysypka błon śluzowych, bóle głowy i mm, katar, kaszel, na skórze plamiste i pęcherzykowate wykwity
|
|
|
|
start learning
|
|
organizmy/czynniki biol., które stanowią największe zagrożenie dla bezp narodowego i zdrowia publicznego bo:-łatwo rozprzestrzeniane, -wysoka śmiertelność, -wywołują panikę i zakłócenie społeczne
|
|
|
|
start learning
|
|
czynniki, organizmy o wysokim priorytecie; -umiarkowanie łatwe do rozpowszechnienia, -niska śmiertelność, -umiarkowany wskaźnik zachorowań; salmonella, WZWA, wieusy przenoszone przez komary
|
|
|
|
start learning
|
|
3 najwyższy priorytet, obejmują nowo pojawiające się patogeny, które można byłoby zaprojektować do masowego rozprz ze względu na:- dostępność,-łatwość produkcji i rozprzestrzeniania,-duży wpływ na zdrowie,-potencjalnie wysoki wskaźnik zacho. i śmierte.;
|
|
|
przyklady patogenow kat C start learning
|
|
wścieklizna, priony, wirus grypy, kleszczowe zapalenie mózgu
|
|
|
choroby przenoszone przez wektor-komary start learning
|
|
żółta gorączka, malaria, japońskie zapalenie mózgu
|
|
|
choroby przenoszone przez wektor-kleszcze start learning
|
|
tularemia, kleszczowe zapalenie mózgu, bolerioza,
|
|
|
|
start learning
|
|
Aedes aegypti; rezerwuar: miasto-czlowiek, las-małpy; diagnoza: RT-PCR, badania serologiczne; okres wylęgania: 3-6dni;
|
|
|
|
start learning
|
|
F1: złe samopoczucie, gorączka; F2- remisja 1-2dni; F3- żółtaczka, ponowna gorączka; -w ciezkich przypadkach: skaza krwotoczna,-odporność na całe życie,-łagodne przypadki tylko faza 1
|
|
|
malaria rodzaje zarodźców komara(anopheles) start learning
|
|
PLASMODIUM: -FALCIPARUM-zarodziec sierpowaty 12(9-14) dni;-VIVAX-zarodziec ruchliwy 13(12-17) dni;-MALARIAE-zarodziec pasmowaty 28(18-40) dni;-OVALE-zarosnik owalny 17(16-18);-KNOWLESI-zarodziec małpi
|
|
|
schemat powstania malarii start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
są tworzone bo przy ovale i vivax merozoity mogą wejść do kolejnych hipatocykli; mogą powodować nawrót choroby po latach
|
|
|
trzy fazy objawow malarii start learning
|
|
1-faza zimna-dreszcze, 2-faza gorąca-powyżej 40’C, śpiączka, bóle głowy; 3-forma ustępowania objawów
|
|
|
|
start learning
|
|
plasmodium vivax i ovale-napady co 48h
|
|
|
|
start learning
|
|
plasmodium malariae-napady co 72h
|
|
|
|
start learning
|
|
napady nieregularne+ciężkie powikłania (niedokrwistość, skaza krwotoczna)
|
|
|
japońskie zapalenie mózgu start learning
|
|
culex, aedes; 6-16dni; 99% bezobiawowo; cieżka postać-zapalenie mózgu, objawy oponowe, niedowłady; jest szczepionka INAKTYWOWANA IXIARO; rozp: diag serolo., obraz kliniczny
|
|
|
|
start learning
|
|
gram ujemne pałeczki Frarcisella tularensis; rezerwuar: dzikie i domowe gryzonie i króliki; wektory: kleszcze i komary; okres wylęgania 3-5dni;
|
|
|
|
start learning
|
|
gorączkę, wymioty, bóle stawów, biegunka; zakażenie przez: żwyność, wodę, inhalację, kontakt bezpośredni: gorączka, wymioty, bóle stawów, biegunka
|
|
|
|
start learning
|
|
ukłucia komarów i kleszczy:-postać węzłowa,-wrzodniejąco-węzłowa; kontakt bezpo.:-postać węzłowa,-wrzodniejąco-węzłowa,-oczno-węzłowa; jedzenie lub picie:-ustnogardłowa,-trzewna; inhalacja kurzu lub aerozolu:-płucna
|
|
|
|
start learning
|
|
Typ A-bardziej zjadliwa; Typ B-mniej zjadliwa
|
|
|
kleszczowe zapalenie mózgu start learning
|
|
wirus Ixodes ricinus; zakażenie: ukąszenie kleszcza, niepasteryzowane produkty mleczne; fazy; diagnostyka: bad serologiczne, PCR
|
|
|
fazy kleszczowego zapalenia mozgu start learning
|
|
faza I-1-2tyg po ukąsz., gorączka i objawy grypopodobne 7dni; faza II-gorączka, ból głowy, utraty przytomności, objawy zapalenia mózgu i opon mózgowo-rdzeniowych
|
|
|
|
start learning
|
|
Borrelia (bakteria); zak.: ukąszenie Ixodes (kleszcza); obj.: rumień wędrujący, porażenie nerwu twarzowego, przewlekłe zapalenie stawów, pogorszenie pamięci, objawy późne wielonarządowe; diag-bad serolo
|
|
|
pluskwiak z rodzaju triatoma start learning
|
|
świdrowiec- Tryponasoma cruzi; rezerwuar: pancernik, gryzonie, małpy; zakażenie: przez dostanie się wydalin pluskwiaka do rany, przetaczanie krwi, drogą wertykalną; 8-10 dni (20-40 przy transfuzji); fazy
|
|
|
|
start learning
|
|
I faza: ostra, 4-6tyg-obrzęk zapalny w miejscu ukąszenia, powiększenie wątroby i śledziony, zapalenie mięśnia sercowego; II faza: uszkodzenie serca, przełyku, jelit, demencja
|
|
|
|
start learning
|
|
przenosi świdrowca-Tryponasoma brucei gambience i rhodesiense; rezerwuar: czlowiek,(rhodesience bydło domkwe i antylopy); objawy: szybkie zajęcie ośrodkowego układu nerwowego i wywołanie śpiączki
|
|
|
okres wylęgania muchy tse-tse start learning
|
|
gambiense: okres wylegania do kilku msc-26 krajów; rhodosiense: okres wylęgania kilka dni-13 krajów
|
|
|
cykl infekcji muchy tse-tse start learning
|
|
|
|
|
