→ Obrona → Start Learning / Download MP3 Flashcards

Question		Answer
Przedmiot pedagogiki start learning		Przedmiotem pedagogiki jest człowiek w kontekście procesów wychowawczych, edukacyjnych oraz społecznych
Zadania pedagogiki 1 start learning		Analiza i badanie procesów wychowawczych
Zadania pedagogiki 2 start learning		Projektowanie i doskonalenie systemów edukacyjnych
Zadania pedagogiki 3 start learning		Indywidualizacja procesu edukacyjnego
Zadania pedagogiki 4 start learning		Profesjonalizacja pracy pedagogicznej:
Funkcje pedagogiki 1 start learning		Diagnozująca funkcja
Funkcje pedagogiki 2 start learning		Prognozująca funkcja
Funkcje pedagogiki 3 start learning		Kreacyjna funkcja
Funkcje pedagogiki 4 start learning		Kontrolno-korygująca funkcja
Funkcje pedagogiki 5 start learning		Doradcza funkcja
Funkcje pedagogiki 6 start learning		Badawcza funkcja
Kształcenie start learning		proces planowy, systematyczny i celowe doskonalenie umiejętności, wiedzy, postaw i kompetencji
Nauczanie start learning		proces, w którym nauczyciel przekazuje wiedzę, umiejętności i wartości uczniom.
Uczenie się start learning		to proces, w którym jednostka przyswaja wiedzę, umiejętności, wartości i postawy poprzez aktywny udział, doświadczanie, refleksję i praktykę.
Edukacja start learning		Edukacja dotyczy całokształtu działań mających na celu rozwijanie jednostki, przekazywanie wartości, kształtowanie postaw oraz adaptację do społeczeństwa i kultury.
Tradycjonalizm start learning		Tradycjonalizm stawia nacisk na przekazywanie wiedzy i wartości kulturowych z pokolenia na pokolenie.
cechy specyficzne Tradycjonalizm 1 start learning		Koncentracja na akademickim nauczaniu i nauce podstawowych przedmiotów
cechy specyficzne Tradycjonalizm 2 start learning		Wykorzystanie tradycyjnych metod nauczania
cechy specyficzne Tradycjonalizm 3 start learning		nauczyciel autorytet i źródło wiedzy
cechy specyficzne Tradycjonalizm 4 start learning		dyscyplina i posłuszeństwo w procesie edukacji
Progresywizm start learning		aktywność ucznia, indywidualizacja i rozwijanie umiejętności praktycznych
cechy specyficzne Progresywizm 1 start learning		doświadczanie, eksperymentowanie i praktyczne zastosowanie wiedzy
cechy specyficzne Progresywizm 2 start learning		Indywidualizacja procesu nauczania
cechy specyficzne Progresywizm 3 start learning		na rozwijanie kreatywności, umiejętności rozwiązywania problemów i myślenia krytycznego
cechy specyficzne Progresywizm 4 start learning		Równorzędna rola nauczyciela i ucznia w procesie edukacji
Perennializm start learning		stałe, uniwersalne wartości i treści, które powinny być przekazywane w edukacji
cechy specyficzne Perennializm 1 start learning		Koncentracja na klasycznej literaturze, filozofii i wartościach uniwersalnych
cechy specyficzne Perennializm 2 start learning		Wiara w istnienie niezmiennych prawd i wartości
cechy specyficzne Perennializm 3 start learning		proces kształtowania charakteru i moralności uczniów
cechy specyficzne Perennializm 4 start learning		myślenia abstrakcyjnego i rozumowania logicznego
Konstruktywizm start learning		uczeń aktywnie konstruuje swoją wiedzę poprzez interakcje z otoczeniem
cechy specyficzne Konstruktywizm 1 start learning		Promowanie zadań i projektów
cechy specyficzne Konstruktywizm 2 start learning		Stawianie na refleksję, analizę i integrację
cechy specyficzne Konstruktywizm 3 start learning		Podkreślanie roli nauczyciela jako przewodnika
Humanizm start learning		nacisk na rozwój pełnej osobowości ucznia i rozwijanie umiejętności społecznych.
cechy specyficzne Humanizm 1 start learning		rozwoj emocjonalny, społeczny i duchowy uczniów
cechy specyficzne Humanizm 2 start learning		Tworzenie przyjaznego, wspierającego środowiska edukacyjnego
cechy specyficzne Humanizm 3 start learning		Akcentowanie indywidualnych potrzeb i zainteresowań ucznia
Nurt humanistyczny start learning		skupia się na rozwoju pełnej osobowości ucznia i promuje wartość jednostki. Kładzie nacisk na rozwijanie potencjału ucznia, autonomię, empatię i wartościowanie
Nurt poznawczy start learning		skupia się na procesach poznawczych, myśleniu, pamięci i konstrukcji wiedzy. Zwraca uwagę na sposób, w jaki uczniowie przetwarzają informacje, rozwiązują problemy i zdobywają nowe umiejętności
Nurt konstruktywistyczny start learning		zakłada, że uczenie się jest aktywnym procesem, w którym uczniowie konstruują własną wiedzę i rozumienie świata poprzez aktywne uczestnictwo, eksplorację i interakcje z otoczeniem.
Nurt socjokulturowy start learning		koncentruje się na znaczeniu kontekstu społecznego i kulturowego w procesie uczenia się.
Nurt progresywny start learning		koncentruje się na rozwijaniu aktywności, kreatywności i samodzielności uczniów
Nurt behawiorystyczny start learning		skupia się na obserwowalnych zachowaniach i reakcjach uczniów jako wynik uczenia się.
Nurt behawiorystyczny charakterystyka start learning		Skupienie na zewnętrznych, obserwowalnych zachowaniach uczniów. Wprowadzanie jasnych celów i konkretnych oczekiwań.
Podmiotowość w wychowaniu start learning		odnosi się do zdolności jednostki do samodzielnego myślenia, podejmowania decyzji, kształtowania własnych wartości i celów oraz aktywnego uczestnictwa w swoim procesie rozwoju
Adaptacja start learning		odnosi się do zdolności jednostki do dostosowania się do zmieniających się warunków, sytuacji i wymagań środowiska.
Emancypacja start learning		odnosi się do procesu uwolnienia jednostki od ograniczeń, nierówności, stereotypów i dominacji, umożliwiając jej pełny rozwój, wolność i równość
Adaptacja charakterystyka start learning		Odnosi się do procesu dostosowywania się jednostki do istniejących norm, wartości i struktur społecznych.
Emancypacja charakterystyka start learning		Odnosi się do procesu wyzwalania jednostki z ograniczeń, nierówności i opresji, które istnieją w społeczeństwie.
Jak pedagogika przeciwdziała naznaczeniu społecznemu? start learning		Edukacja równościowa, Tworzenie bezpiecznej i przyjaznej przestrzeni, Promowanie samodzielności i autonomii, Edukacja globalna i interkulturowa Współpraca z rodziną i społecznością, Indywidualizacja
Błąd w wychowaniu start learning		Błędy teoretyczne, Błędy metodyczne, Błędy w relacjach, Błędy wartościowe, Błędy organizacyjne
Błędy teoretyczne start learning		Dotyczą nieprawidłowego rozumienia i interpretacji teorii pedagogicznych
Błędy metodyczne start learning		Związane są z nieodpowiednim wyborem i zastosowaniem metod i technik nauczania.
Błędy w relacjach start learning		: Dotyczą nieodpowiednich relacji między nauczycielem a uczniem
Błędy wartościowe start learning		Wiążą się z promowaniem nieodpowiednich wartości i norm społecznych.
Błędy organizacyjne start learning		Dotyczą nieodpowiednich struktur i systemów organizacyjnych w placówkach edukacyjnych
teorię wychowania według Sergiusz Hessena 1 start learning		Warstwa materialna odnosi się do aspektów związanych z zaspokajaniem podstawowych potrzeb fizycznych ucznia.
teorię wychowania według Sergiusz Hessena 2 start learning		Warstwa społeczna: odnosi się do relacji i interakcji jednostki z otoczeniem społecznym
teorię wychowania według Sergiusz Hessena 3 start learning		Warstwa duchowa: dotyczy rozwoju duchowego, moralnego i intelektualnego jednostki.
style wychowania start learning		to różne podejścia i strategie, które rodzice lub opiekunowie stosują w procesie wychowywania dzieci.
Styl autorytatywny start learning		charakteryzuje się wysokim poziomem kontroli i oczekiwań względem dziecka, jednocześnie zapewniając wsparcie emocjonalne i wyjaśniając powody swoich decyzji.
Wolność w wychowaniu start learning		oznacza dawanie dziecku możliwości wyrażania siebie, podejmowania decyzji, eksplorowania świata i rozwijania swojego potencjału.
Przymus w wychowaniu start learning		polega na narzucaniu dzieciom ograniczeń, nakazów i zakazów bez możliwości wyrażania swojego zdania czy podejmowania własnych decyzji.
Anomia start learning		oznacza brak norm społecznych lub nieprzystosowanie się do istniejących norm. Jest to stan, w którym jednostka nie czuje się związana z obowiązującymi regułami i wartościami społecznymi
Heteronomia start learning		oznacza sytuację, w której jednostka poddaje się zewnętrznym autorytetom, normom i oczekiwaniom, bez samodzielnego rozważania i wyboru. Osoba heteronomiczna polega na zewnętrznych wskazówkach, regułach i wytycznych
Autonomia start learning		Oznacza zdolność jednostki do samodzielnego myślenia, podejmowania decyzji i podejmowania działań na podstawie własnych przekonań, wartości i potrzeb
podstawowe środowiska wychowawcze start learning		Rodzina, Szkoła, Społeczność lokalna
Społeczność lokalna start learning		czyli otoczenie, w którym dziecko żyje, również odgrywa istotną rolę w jego wychowaniu. To miejsce, w którym dziecko uczy się zasad funkcjonowania społecznego, wartości kulturowych
Szkoła start learning		zapewnia formalne nauczanie, rozwija intelektualne i społeczne umiejętności ucznia. Oprócz zdobywania wiedzy, szkoła kształtuje także wartości, umiejętności interpersonalne, samodyscyplinę i odpowiedzialność
Rodzina start learning		nabywa podstawowe wartości, uczy się norm społecznych, zdobywa wsparcie emocjonalne i rozwija więzi interpersonalne
Jakie są potrzeby edukacyjne człowieka dorosłego start learning		Rozwój zawodowy, Edukacja kontynuacyjna, Samorozwój i rozwój osobisty, Uczenie się przez całe życie
Nauki nomotetyczne start learning		koncentrują się na odkrywaniu ogólnych prawidłowości, zasad i praw w zakresie zjawisk i zachowań. Ich celem jest opracowanie teorii, które mogą być zastosowane do różnych kontekstów i wyjaśniania zachowań na poziomie ogólnym.
Nauki idiograficzne start learning		skupiają się na opisie, zrozumieniu i wyjaśnianiu jednostkowych zjawisk, zdarzeń i przypadków. Ich celem jest zrozumienie unikalności i kontekstu indywidualnego, a nie tworzenie ogólnych prawidłowości.
Proszę przedstawić fazy rozwoju moralnego L. Kohlberga start learning		w druku
Dokonaj klasyfikacji metod kształcenia, omów jedną z nich. start learning		Metody aktywne to podejście do kształcenia, w którym uczestnicy są aktywnie zaangażowani w proces uczenia się
Główne strategie badań pedagogicznych to start learning		Badania eksperymentalne, korelacyjne, jakościowe
Badania jakościowe start learning		koncentrują się na zrozumieniu głębokiego kontekstu, doświadczeń i znaczeń zjawisk społecznych. Wykorzystuje się różnorodne metody, takie jak wywiady, obserwacje
Badania korelacyjne start learning		mają na celu zbadanie związków między różnymi zmiennymi, ale nie pozwalają na wnioskowanie o przyczynowości. Badania te analizują, jak zmiany jednej zmiennej są powiązane z zmianami innej zmiennej.
Badania eksperymentalne start learning		polegają na kontrolowanym wprowadzaniu zmiennej niezależnej w celu zbadania jej wpływu na zmienną zależną.
Globalizacja start learning		to proces intensyfikacji wzajemnych powiązań, integracji i wzrostu zależności między różnymi regionami, krajami i społecznościami na całym świecie. Obejmuje ona gospodarkę, politykę, kulturę, technologię i wiele innych obszarów życia społecznego.
Związane z globalizacją problemy można podzielić na różne obszary: start learning		Nierówności społeczne i ekonomiczne, Utrata tożsamości kulturowej, Problemy ekologiczne, Utrata suwerenności państwowej, Wykluczenie społeczne
Nierówności społeczne i ekonomiczne start learning		Różnice w dochodach, dostępie do zasobów, edukacji i opieki zdrowotnej pogłębiają się, co prowadzi do wzrostu nierówności społecznych.
Utrata tożsamości kulturowej start learning		Procesy standaryzacji i komercjalizacji mogą prowadzić do homogenizacji kultur i utraty różnorodności kulturowej.
Problemy ekologiczne start learning		Zmiany klimatyczne, utrata bioróżnorodności i degradacja środowiska są poważnymi problemami związanymi z globalizacją.
Utrata suwerenności państwowej start learning		Globalizacja zmniejsza znaczenie granic państwowych, co może prowadzić do utraty suwerenności państwowej i wzrostu wpływu korporacji międzynarodowych
Wykluczenie społeczne start learning		. Ludzie, którzy nie mają dostępu do edukacji, kapitału lub technologii, mogą być wykluczeni z możliwości korzystania z globalnych szans i zasobów.
Klasyfikacja metod wychowania start learning		Podział ze względu na cel, Podział ze względu na formę, Podział ze względu na interakcję
Podział ze względu na interakcję start learning		Metody wychowania można podzielić na metody indywidualne, grupowe i interakcyjne.
Podział ze względu na formę start learning		Metody wychowania można podzielić na metody werbalne i metody niewerbalne.
Podział ze względu na cel start learning		Metody wychowania można podzielić na metody informacyjne, formatywne i kształtujące
Fazy rozwoju moralnego według L. Kohlberga start learning		kartki

Obrona

You must sign in to write a comment

More