|
Question |
Answer |
|
start learning
|
|
powolne zmiany gatunków na przestrzeni lat
|
|
|
bezposrednie dowody ewolucji - obserwacja zmian start learning
|
|
bakterie uodparniaja sie na antybiotyki
|
|
|
bezpośrednie dowody ewolucji-skamieniałości start learning
|
|
organizmy pośrednie, praptak ma cechy gadów i ptaków
|
|
|
bezpośrednie dowody ewolucji- żywe skamieniałości start learning
|
|
organizmy ktore malo zmienialy sie w dziejach ziemi i mozemy je porownac ze wspolczesnymi np. dziobak
|
|
|
posrednie- narządy szczątkowe start learning
|
|
pozostałość po odległych przodkach obecnie nie pelnia zadnej funkcji
|
|
|
pośrednie - narządy homologiczne start learning
|
|
maja wspólne pochodzenie i plan budowy ale wygladaja inaczej i pelnia inne funkcje
|
|
|
pośrednie- narzady analogiczne start learning
|
|
maja rozne pochodzenie ale sa podobne bo pelnia te same funkcje
|
|
|
|
start learning
|
|
przezywaja i rozmnazaja sie (przekazuja geny) na nastepne pokolenia tylko te osobniki ktore sa njlepiej przystosowane do srodowiska
|
|
|
|
start learning
|
|
człowiek dobiera do krzyzowania osobniki o korzystnych dla siebie cechach - powstaja rasy zwierzat i odmiany roslin
|
|
|
dobor naturalny stabilizujacy start learning
|
|
gina osobniki o cechach skrajnych
|
|
|
dobor naturalny kierunkowy start learning
|
|
gina osobniki o jednej z cech skrajnych
|
|
|
dobor naturalny różnicujacy start learning
|
|
gina osobniki o cechach srednich
|
|
|
|
start learning
|
|
ewolucja czasem utrwala cechy zmniejszajace szanse na przezycie jesli zwiekszaja one szanse rozrodu
|
|
|
|
start learning
|
|
wspolna ewolucja dwoch powiazanych gatunkow
|
|
|
|
start learning
|
|
organizmy o podobnej budowie majace taka sama liczbe chromosomow moga sie rozmnazac w tej grupie i maja plodne potomstwo
|
|
|
|
start learning
|
|
osobniki 1 gatunku zyjace w tym samym miejscu i czasie ktore razmnazaja sie w obrebie tej grupy i przystosowuja do lokalnych warunkow
|
|
|
|
start learning
|
|
wszystkie geny wszystkich osobnikow populacji
|
|
|
|
start learning
|
|
przypadkowe zmiany w puli genowej malej populacji
|
|
|
|
start learning
|
|
nowa populacja ma tylko takie allele jakie mieli założyciele
|
|
|
|
start learning
|
|
populacja ktora odradza sie po katastrofie ma tylko takie geny ktore mialy osobniki ocalale
|
|
|
|
start learning
|
|
proces powstawania nowych gatunkow
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
