Question |
Answer |
Organizacja - definicja prakseologiczna start learning
|
|
Organizacja to system, ktorego uporzadkowanie polega przede wszystkim na tym, że funkcjonalnie zroznicowane jego części w zasadzie współprzyczyniają się do powodzenia całości, a powodzenie całości jest istotnym warunkiem powodzenia części
|
|
|
Organizacja - definicja systemowa start learning
|
|
Organizacja jest wielością części, z których każda dąży do osiągnięcia szczegółowego celu, ktore utrzymują się dzięki wzjemnym powiązaniom i jednoczesnie przystosowując się do środowiska zewnętrznego, przes co utrzymują stan wzajemnego powiązania części
|
|
|
start learning
|
|
Organizacja jest to względnietrwały system zróżnicowanych i skoordynowanych działań ludzkich, wykorzystujących, przekształcających i zespalających celowo ustrukturyzowany zbior zasobów ludzkich, kapitałowych, ideowych i naturalnych
|
|
|
Cechy organizacji - organizacje są systemami: start learning
|
|
otwartymi, celowymi, złożonymi, ustrukturyzowanymi, hierarchicznymi, generującym efekt synergiczny, homeostatycznymi, adaptacyjnymi, ekfifinalnymi, o wysokiej spójności
|
|
|
makrootoczenie (otoczenie dalsze) start learning
|
|
zespół warunków funkcjonowania przedsiębiorstwa wynikajqcy z tego, że działa ono w określonym kraju i regionie, w określonej strefie klimatycznej, w danym układzie politycznym
|
|
|
start learning
|
|
przyszły antycypowany stan rzeczy pod pewnymi względami cenny i przez to wyznaczający kierunek i strukturę tego działania
|
|
|
wnętrze organizacji model leavitta start learning
|
|
Modularna budowa, organizacja jako system naczyń połączonych: cele i wartości, ludzie, technologia, struktura
|
|
|
wnętrze organizacji - model 7S (McKinsey’a) start learning
|
|
zmienne twarde i miękkie, kluczowa rola wartości: wartości, style, strategia, systemy, pracownicy, struktura, kompetencje
|
|
|
Prostota i jasność w określeniu zakresu uprawnień i odpowiedzialności start learning
|
|
Struktura liniowa - zalety
|
|
|
Jednoznaczne określenie relacji nadrzędności i podrzędności start learning
|
|
Struktura liniowa - zalety
|
|
|
Łatwość w koordynowaniu i kontroli dzięki prostocie konstrukcji start learning
|
|
struktura liniowa - zalety
|
|
|
Szybkość podejmowania decyzji start learning
|
|
Struktura liniowa – zalety
|
|
|
Poczucie pewności i stabilności u przełożonych i podwładnych start learning
|
|
Struktura liniowa – zalety
|
|
|
Możliwość szybkiego awansu start learning
|
|
Struktura liniowa – zalety
|
|
|
Efektywność w rozwiązywaniu konfliktów ponieważ interweniuje bezpośredni przełożony start learning
|
|
Struktura liniowa – zalety
|
|
|
Pomijanie zasady specjalizacji start learning
|
|
|
|
|
Mała elastyczność i podatność na zmiany z uwagi na dominację więzi hierarchicznych start learning
|
|
|
|
|
Skłonność do biurokratyzacji przejawiająca się w preferowaniu drogi służbowej i naciskach na formalny kanały komunikacji start learning
|
|
|
|
|
Nadmierne wydłużenie kanałów informacyjnych i niebezpieczeństwo zniekształcenie informacji start learning
|
|
|
|
|
Nadmierna centralizacja przejawiające się w przeciążeniu naczelnego kierownictwa które nie może skoncentrować się na obu strategii start learning
|
|
|
|
|
Fachowość podejmowanych decyzji start learning
|
|
Struktura funkcjonalna – zalety
|
|
|
Skrócenie dróg przesyła nia informacji start learning
|
|
Struktura funkcjonalna – zalety
|
|
|
Zwiększenie elastyczności organizacji i umiejętności przystosowawczych do zmian otoczenia start learning
|
|
Struktura funkcjonalna – zalety
|
|
|
Odbiurokratyzowanie organizacji przez położenie nacisku na wiedzę fachową a nie pozycję zajmowaną hierarchii organizacyjnej start learning
|
|
Struktura funkcjonalna - zalety
|
|
|
Nakładanie się i Krzyżowanie uprawnień decyzyjnych i odpowiedzialności co przejawia się w sprzeczności otrzymywanych do wykonania poleceń start learning
|
|
Struktura funkcjonalna – wady
|
|
|
Często sytuacje konfliktowy i preferowanie przez wyspecjalizowanych kierowników własnego obszaru działania co połączone jest przecenianie m znaczenia realizowanych przez siebie zadań start learning
|
|
Struktura funkcjonalna – wady
|
|
|
Skomplikowana sieć komunikacyjna start learning
|
|
Struktura funkcjonalna – wady
|
|
|
Trudności w koordynacji i kontroli start learning
|
|
Struktura funkcjonalna – wady
|
|
|
Poczucie niepewności i niestabilności u przełożonych i podwładnych start learning
|
|
Struktura funkcjonalna – wady
|
|
|
Jasne określenie zakresu uprawnień i odpowiedzialności dla każdego stanowiska organizacyjnego start learning
|
|
Struktura liniowa sztabowa – zalety
|
|
|
Fachowe przygotowanie procesu decyzyjnego dzięki wykorzystaniu wiedzy specjalistów start learning
|
|
Struktura liniowa sztabowa – zalety
|
|
|
Szybkość podejmowania decyzji start learning
|
|
Struktura liniowa Sztabowa – zalety
|
|
|
Prostota i przejrzystość konstrukcji start learning
|
|
Struktura liniowo Sztabowa zalety
|
|
|
Względna łatwość w koordynowaniu działań poszczególnych stanowisk i komórek organizacyjnych start learning
|
|
Struktura liniowa Sztabowa – zalety
|
|
|
Niebezpieczeństwo pojawienia się konfliktów pomiędzy linią i sztabem wynikające z posiadania wiedzy przez cztery a władzy przez komórki Liniowe start learning
|
|
Struktura liniowa Sztabowa – wady
|
|
|
Skłonność do autonomizacji komórek sztabowych i przejmowanie przez nie funkcji komórek liniowych start learning
|
|
Struktura liniowa Sztabowa – wady
|
|
|
Niebezpieczeństwo funkcjonowania sztabu w roli Szarej eminencji start learning
|
|
Struktura liniowa Sztabowa – wady
|
|
|
Niebezpieczeństwo przeceniania lub niedoceniania przez komórki Liniowe rad i opinii komórek sztabowych start learning
|
|
Struktura liniowa Sztabowa – wady
|
|
|
Jasno określone obszary uprawnień i odpowiedzialności poszczególnych dywizjonów start learning
|
|
Struktura dywizjonalna – zalety
|
|
|
Odciążenie naczelnego kierownictwa od problemów bieżącego zarządzania start learning
|
|
Struktura dywizjonalna – zalety
|
|
|
Szybkość i trafność podejmowanych decyzji start learning
|
|
Struktura dywizjonalna – zalety
|
|
|
Zwiększenie aktywności innowacyjnej kierowników i wykonawców start learning
|
|
|
|
|
Wzgl. szybka reakcja na zmiany otoczenia co przejawia się w łatwości tworzenia nowych dywizjonów bądź odpowiedniego grupowania już istniejących start learning
|
|
Struktura dywizjonalna – zalety
|
|
|
Duża autonomia decyzyjna wyodrębnionych dywizjonów start learning
|
|
Struktura dywizjonalna – zalety
|
|
|
Niebezpieczeństwo pojawienia się konfliktów pomiędzy szczególnymi dywizjonami oraz pomiędzy nimi a organizacją jako całością start learning
|
|
Struktura dywizjonalna – wady
|
|
|
Ryzyko wystąpienia tendencji do tworzenia zależności hierarchii cznych pomiędzy dywizjonami co prowadzi do nieformalnego powstawania dodatkowych szczebli i utraty elastyczności start learning
|
|
Struktura dywizjonalna – wady
|
|
|
Niebezpieczeństwo niewłaściwego funkcjonowania komórek sztabowych start learning
|
|
Struktura dywizjonalna – wady
|
|
|