|
Question |
Answer |
|
start learning
|
|
(wyraz dziwięko-nasiladowczy) Naśladowanie różnych zjawisk akustycznych za pomocą brzmienia pojedyniczych słów
|
|
|
|
start learning
|
|
Powtórzenie tych samych głosek na początku kolejnych wyrazów w słowach zajmujących tę samą pozycję w wersie
|
|
|
|
start learning
|
|
dążenie do przyjemnego brzmienia wypowiedzi poprzez harmonijne zestawienie głosek
|
|
|
|
start learning
|
|
powtarzanie róznych elemetów w utworze
|
|
|
|
start learning
|
|
powtarzanie jednakowych lub podobnych zakończeń wyrazów
|
|
|
|
start learning
|
|
nowe wrazy które do tej pory nie istniały w jezyku
|
|
|
|
start learning
|
|
Wyrazy będące połączeniem kilku słów często mają charakter neologizmów
|
|
|
|
start learning
|
|
Wyrazy o charakterze wartościującym pomniejszają wielkość i znaczenie zjawiska
|
|
|
|
start learning
|
|
wyrazy o charakterze wartościującym wyolbrzymiają i wzmacniające znaczenie wyrazu pierwotnego
|
|
|
|
start learning
|
|
zmiana szyku wyrazów w zdaniu
|
|
|
|
start learning
|
|
Opuszczenie jakiegoś składnika lub wyrażenia w zdaniu
|
|
|
|
start learning
|
|
Pytanie na które nie oczekuję się odpowiedzi
|
|
|
|
start learning
|
|
wykrzyknikowe zdanie lub Równoważnik zdania o zabarwieniu emocjonalnym
|
|
|
|
start learning
|
|
bezpośredni uroczysty zwrot do adresata
|
|
|
|
start learning
|
|
rozbudowana Apostrofa na początku utworu
|
|
|
|
start learning
|
|
powtórzenie zdań o tej samej lub podobnej konstrukcji
|
|
|
|
start learning
|
|
przeciw stawne Połączenie zdań lub określenia przeciwnych treściach
|
|
|
|
start learning
|
|
powtórzenie tych samych słów na początku kolejnych wersów
|
|
|
|
start learning
|
|
Powtórzenie tych samych słów na końcu kolejnych wersów
|
|
|
|
start learning
|
|
Przedstawienie po kolei zapowiedziany elemętów
|
|
|
|
start learning
|
|
określenie rzeczownika wyrażone przymiotnikiem
|
|
|
|
start learning
|
|
zestawienie opisywanego zjawiska z innym (spójnik: jak jakby niby niczym)
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
Nie typowe zestawienie wyrazow w ktorym zyskują one nowe nie doslowne znaczenie
|
|
|
|
start learning
|
|
Przypisanie przedmiotą zjawską i pojecią cech żywych
|
|
|
|
start learning
|
|
przypisanie pojecią zjawiską i przedmiotą cech ludzkich
|
|
|
|
start learning
|
|
zastąpienie właściwego wyrazu innym ale pozostaje z nim w bliskiej zależność
|
|
|
|
start learning
|
|
zastąpienie nazwy właściwej wielo wyrazowym opisem
|
|
|
|
start learning
|
|
przypisanie jednemi zmysłowi łaściwość innego zmysłu
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
zestawienie wyrazów o sprzecznym znaczeniu
|
|
|
