Question  |
Answer |
Młoda Polska (1890 - 1918) start learning
|
|
odnosi się do zjawisk zachodzących w Polsce. Termin ten został spopularyzowany przez Artura Górskiego w cyklu artykułów problemowych opublikowanych w krakowskim tygodniku "Życie"(1918). Termin został użyty na wzór istniejących sformułowań np. Młode Niemcy
|
|
|
|
start learning
|
|
inaczej ludomania, miała źródło w romantycznej fascynacji ludowości (obyczajami tradycjami np. Chłopi, Wesele)
|
|
|
|
start learning
|
|
własna działalność: charakterystyczny ubiór, lekceważyli moralne
|
|
|
|
start learning
|
|
postawa charakterystyczna dla artysty pesymistycznego, schyłkowego, miał perspektywę obojętną oraz przeświadczenie że nic nie może uratować świata
|
|
|
|
start learning
|
|
mowa ludności wiejskiej dla większego obszaru, obejmuje gwar
|
|
|
|
start learning
|
|
przedstawia ciemne strony ludzkiej egzystencji, bohaterowie używają języka potocznego, a nawet gwary
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
mieszczuch, materialista, pozbawiony wyższych aspiracji, skupiony na sprawach materialnych oraz na rozrywce
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
mowa ludności na małym obszarze, obejmująca kilka wsi
|
|
|
|
start learning
|
|
tworzono głównie w plenerze, ważną rolę odgrywa gra światła, barw, zacieranie konturów
|
|
|
|
start learning
|
|
postawa wyrażająca przeświadczenie o nieuniknionej, gwałtownej zagładzie obecnej formy świata i cywilizacji
|
|
|
|
start learning
|
|
opowieść stanowiąca element wierzeń starożytnych, tłumaczy niezrozumiałe zjawiska przyrodnicze, opowiada o narodzinach świata
|
|
|
|
start learning
|
|
inaczej narodowe, służą podtrzymaniu wyobrażeń narodu o sobie, dlatego mają silne zabarwienie emocjonalne i z punktu widzenia prawdy historycznej są często fałszywe, ponieważ stosowanie jest stereotypów.
|
|
|
|
start learning
|
|
inaczej nowoczesność, podkreśla zerwanie z tradycją i poszukiwanie oryginalnych
|
|
|
|
start learning
|
|
wskazuje na podobieństwa Młodej Polski i romantyzmu. Było zainteresowanie metafizyki i indywidualizmu.
|
|
|
|
start learning
|
|
twórcy zbuntowani przeciwko społeczeństwu
|
|
|
|
start learning
|
|
polega na odzwierciedleniu emocji za pomocą obrazów przyrody
|
|
|
|
start learning
|
|
umiłowanie do asymetrii, miękkiej falistej linii, jasnej kolorystyce, zestawienie barwnych płaszczyzn. Orinatalizm
|
|
|
|
start learning
|
|
uśmierzanie bólu istnienia przez alkohol, środki odurzające oraz erotykę
|
|
|
|
start learning
|
|
sztuka nie musi pełnić sztuki użytkowej, ponieważ powinna przedstawić uczucia artystę
|
|
|
|
start learning
|
|
przeciwieństwo realizmu i impresjonizmu. Interpretacja dowolną. Stosowano różne techniki, Wyraża to co nie wyrażane
|
|
|
|
start learning
|
|
połączenie zmysłów, swobodne kojarzenie różnego typu wrażeń. Stosowana jest w obrazowaniu poetyckim
|
|
|
|
start learning
|
|
połączenie dwóch odmiennych stylów
|
|
|
|
start learning
|
|
utwory o tematyce morskiej
|
|
|
|
start learning
|
|
tyle samo sylab i taki sam układ
|
|
|
