|
Question |
Answer |
Ik moet mijn achterstand ___. nadrobić zaległości (praca, nauka, sprawy) start learning
|
|
|
|
|
Ik probeer het werk van gisteren ___ ___. nadrobić wcześniejszą pracę start learning
|
|
|
|
|
Hij heeft alle gemiste lessen ___. nadrobić opuszczone lekcje start learning
|
|
|
|
|
De verhuizing zette hun leven ___. wywrócić życie do góry nogami start learning
|
|
|
|
|
Die gebeurtenis heeft alles ___ ___ gezet. coś całkowicie wywróciło sytuację start learning
|
|
|
|
|
De pandemie zette de wereld ___. ogromna zmiana, globalny chaos start learning
|
|
|
|
|
Hij haalde het hele huis ___ ___. przeszukać wszystko, zrobić bałagan start learning
|
|
|
|
|
szukać czegoś w pośpiechu start learning
|
|
|
|
|
Probeer in deze situatie ___ te blijven. zachować spokój i trzeźwe myślenie start learning
|
|
|
|
|
Als je het ___ bekijkt, valt het best mee. spojrzeć na coś racjonalnie start learning
|
|
|
|
|
Hij kan onder druk ___ nadenken. myśleć trzeźwo, bez paniki start learning
|
|
|
|
|
Ze heeft een ___ kijk op geld. realistyczne, bez przesady podejście start learning
|
|
|
|
|
We moeten ___ en realistisch blijven. start learning
|
|
|
|
|
Hij gedraagt zich erg ___ tegenover zijn baas. podlizywać się, być służalczy start learning
|
|
|
|
|
Dat vond ik een ___ houding. służalcza, uniżona postawa start learning
|
|
|
|
|
Ze praat op een ___ manier met hem. przesadnie uniżony sposób mówienia start learning
|
|
|
|
|
Dit gebouw is cultureel ___. start learning
|
|
|
|
|
We moeten ons ___ beschermen. start learning
|
|
|
|
|
Hij voelde zich diep ___ door die opmerking. start learning
|
|
|
|
|
Dat was niet zo bedoeld, ik wilde je niet ___. start learning
|
|
|
|
|
Hij ___ dat hij onschuldig is. twierdzi, że jest niewinny start learning
|
|
|
|
|
Ze kwam met een ___ zonder bewijs. start learning
|
|
|
|
|
Ze wonen in een ___ huis. start learning
|
|
|
|
|
Dat project is een ___ succes. gigantyczny (skalą, efektem) start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
Hij voelde duidelijk ___. start learning
|
|
|
|
|
De situatie leidde tot ___. spowodować zakłopotanie / dyskomfort start learning
|
|
|
|
|
Dat zorgde voor veel ___. start learning
|
|
|
|
|
Het is mij ___ dat hij stiller is. zauważyłem / rzuciło mi się w oczy start learning
|
|
|
|
|
Het is ons ___ hoe snel het ging. start learning
|
|
|
|
|
De verschillen worden steeds meer ___. start learning
|
|
|
|
|
Ze probeerden de emoties te ___. stłumić, wygładzić emocje start learning
|
|
|
|
|
Je moet het verleden ___. odpuścić, przestać się trzymać przeszłości start learning
|
|
|
|
|
Hij kan die controle moeilijk ___. start learning
|
|
|
|
|
Ze heeft haar angst eindelijk ___. start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
Het duurde even voordat hij de ___ ___. start learning
|
|
|
|
|
Zij leek de grap meteen te ___. start learning
|
|
|
|
|
Je moet dat niet zo persoonlijk ___. start learning
|
|
|
|
|
Hij vatte de kritiek te ___ op. zbyt osobiście odebrać krytykę start learning
|
|
|
|
|
Dat was niet zo bedoeld, neem het niet ___. start learning
|
|
|
|
|
Hij durfde zijn ___ te erkennen. start learning
|
|
|
|
|
Het is belangrijk om een ___ te erkennen. start learning
|
|
|
|
|
Ze weigerde haar ___ te erkennen. nie chcieć przyznać się do winy start learning
|
|
|
|
|
Ik ___ niet hoe ernstig het was. start learning
|
|
|
|
|
Hij begon te ___ dat hij ongelijk had. uświadomić sobie coś stopniowo start learning
|
|
|
|
|
Ze ___ zich pas later wat er was gebeurd. start learning
|
|
|
|
|
Hij voelde zich ___ door zijn omgeving. start learning
|
|
|
|
|
Ze waren bang om ___ te worden. start learning
|
|
|
|
|
Het kind werd sociaal ___. zostać wykluczonym społecznie start learning
|
|
|
|
|
Dat is ___ een goede oplossing. start learning
|
|
|
|
|
Ze probeerde haar baan te behouden ___. bez względu na konsekwencjen start learning
|
|
|
|
|
Je moet hier ___ verlenen. start learning
|
|
|
|
|
Zij kreeg ___ bij de behandeling. start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
Dat was een duidelijke ___ onvrede. wyraz / przejaw niezadowolenia start learning
|
|
|
|
|
De ___ emoties verschilt per persoon. start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
Ik ben een beetje ___ door dat bericht. start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
Al die informatie is ___. start learning
|
|
|
|
|
De winkel ligt ___ van de straat. start learning
|
|
|
|
|
naprzeciwko, po drugiej stronie start learning
|
|
|
|
|
Er is een kleine ___ van de norm. start learning
|
|
|
|
|
Dit wordt gezien als een ___. start learning
|
|
|
|
|
Gebruik je ___ en denk even na. start learning
|
|
|
|
|
Hij had zijn ___ moeten gebruiken. start learning
|
|
|
|
|
We moeten ons ___ gebruiken. start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
pełno śmieci / nieporządku start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
Hij ___ zich om op tijd te zijn. śpieszył się, żeby zdążyć start learning
|
|
|
|
|
Hij probeerde zijn schuld ___. odkupić dług, spłacić jednorazowo start learning
|
|
|
|
|
Ze konden het contract niet ___. start learning
|
|
|
|
|
odkupiona / uregulowana pieniędzmi start learning
|
|
|
|
|
Hij voelde zich moreel ___. czuć się wyższo, lepszym od innych start learning
|
|
|
|
|
Ze ___ zich boven de rest. start learning
|
|
|
|
|
Dat gedrag laat zien dat hij zich ___ voelt. start learning
|
|
|
|
|
Hij kon zich nauwelijks ___. start learning
|
|
|
|
|
Probeer je ___ en rustig te blijven. start learning
|
|
|
|
|
Ze moest zich ___ om niets te zeggen. start learning
|
|
|
|
|
Dat onderwerp ___ me echt. start learning
|
|
|
|
|
Het ___ me niet wat hij denkt. start learning
|
|
|
|
|
Het was een erg ___ film. start learning
|
|
|
|
|
skinął głową na znak zgody start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
Ik ___ om te laten zien dat ik het begreep. start learning
|
|
|
|
|
De problemen ___ zich op. start learning
|
|
|
|
|
De kosten blijven zich ___. start learning
|
|
|
|
|
Het werk begint zich ___. start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
Het project is aan tijd ___. start learning
|
|
|
|
|
___ alcoholgebruik is slecht voor je gezondheid. start learning
|
|
|
|
|
Er is sprake van ___ lawaai. start learning
|
|
|
|
|
Het systeem voorkomt ___ belasting. start learning
|
|
|
|
|
Hij maakt ___ dezelfde fout. start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
Het probleem duikt ___ weer op. start learning
|
|
|
|
|
Dit programma richt zich op het ___ armoede. start learning
|
|
|
|
|
We gaan het ___ zoals afgesproken. start learning
|
|
|
|
|
Het team is klaar om het ___. start learning
|
|
|
|
|
De overheid wil het plan snel ___. przeprowadzić realizację planu start learning
|
|
|
|
|
Hij gedroeg zich niet erg ___. start learning
|
|
|
|
|
Iedereen verdient een ___ behandeling. uczciwe, przyzwoite traktowanie start learning
|
|
|
|
|
Kun je je een beetje ___ gedragen? start learning
|
|
|
|
|
Hij probeerde ___ in een rij. start learning
|
|
|
|
|
Je mag niet ___ in de rij. start learning
|
|
|
|
|
Het zijn vaak de kleine ___ die tellen. drobne gesty mają znaczenie start learning
|
|
|
|
|
Kleine ___ maken soms een groot verschil. małe rzeczy robią różnicę start learning
|
|
|
|
|
Hij probeert goede ___ te doen. start learning
|
|
|
|
|
Het voelt goed om goede ___ te doen. start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
Bij het kruispunt ___ slaan. start learning
|
|
|
|
|
Je moet na de brug rechtsaf ___. start learning
|
|
|
|
|
Hij begon te ___ toen hij boos werd. start learning
|
|
|
|
|
Ze ___ hem uit voor alles. obrzucać kogoś wyzwiskami start learning
|
|
|
|
|
Er werd luid ___ op straat. start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
We moeten de ___ beter begrijpen. otaczająca nas rzeczywistość start learning
|
|
|
|
|
Wat gebeurt er in de ___? to, co dzieje się wokół nas start learning
|
|
|
|
|
Het is pijnlijk om mensen te ___. start learning
|
|
|
|
|
Hij werd door zijn collega’s ___. start learning
|
|
|
|
|
Ze voelt zich snel ___ door anderen. start learning
|
|
|
|
|
Ik ___ hem vaak ___ in de stad. start learning
|
|
|
|
|
Je kunt onderweg allerlei problemen ___. start learning
|
|
|
|
|
Dit ben ik nog nooit ___. jeszcze się z tym nie spotkałem start learning
|
|
|
|
|
Er worden hoge boeten ___ voor dit soort overtredingen. start learning
|
|
|
|
|
We ___ vast in het verkeer. start learning
|
|
|
|
|
Het project ___ helemaal vast. utknąć, stanąć w martwym punkcie start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
Het gebouw ___ na de explosie. start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
załamała się (przenośnie) start learning
|
|
|
|
|
Ik kan dit tempo niet ___. start learning
|
|
bardzo częste z druk, tempo, werk, stress
|
|
|
Hij ___ de druk nauwelijks ___. bardzo częste z druk, tempo, werk, stress start learning
|
|
|
|
|
Denk je dat je het werk ___? bardzo częste z druk, tempo, werk, stress start learning
|
|
|
|
|
Het onderzoek ___ nieuwe informatie ___. start learning
|
|
|
|
|
De camera’s ___ weinig ___ op. start learning
|
|
|
|
|
Dit gesprek heeft waardevolle informatie ___. start learning
|
|
|
|
|
Boeren ___ snelwegen om aandacht te vragen. start learning
|
|
|
|
|
De actievoerders hebben de snelweg ___. start learning
|
|
|
|
|
Bij het protest werd het verkeer ___. start learning
|
|
|
|
|
Hij heeft vandaag 30 km ___. start learning
|
|
używane z „afstand/km”, sport i podróż
|
|
|
We moeten nog een lange afstand ___. start learning
|
|
|
|
|
De trein ___ dagelijks honderden kilometers. start learning
|
|
|
|
|
De verdachte moet binnenkort voor ___. start learning
|
|
|
|
|
Hij stond gisteren voor ___. start learning
|
|
|
|
|
Steeds meer zaken komen voor ___. start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
Het is haar al eens eerder ___. start learning
|
|
|
|
|
Hij schakelde ___ de ___. start learning
|
|
instrument: zawsze „met de”
|
|
|
Je schakelt met de ___ naar de derde versnelling. start learning
|
|
|
|
|
Hij had zijn hand op de ___. start learning
|
|
|
|
|
Hij wordt verdacht van ernstige ___. być podejrzanym o przestępstwa start learning
|
|
|
|
|
De rechter veroordeelde hem voor meerdere ___. start learning
|
|
altijd „veroordeeld voor”
|
|
|
|
start learning
|
|
częsty czasownik „plegen”
|
|
|
Ik vind wat er is gebeurd ___. start learning
|
|
|
|
|
Het is ___ dat hij niet reageerde. start learning
|
|
|
|
|
Wat ik ___ vond, was zijn stilte. start learning
|
|
|
|
|
Het meest ___ aan het rapport is de toon. start learning
|
|
|
|
|
De politie ___ het wapen ___ hem ___. start learning
|
|
|
|
|
Ze hebben zijn telefoon ___. start learning
|
|
|
|
|
Niemand mag je vrijheid ___. start learning
|
|
także metaforycznie (rechten/vrijheid)
|
|
|
De gemeente gaat een nieuwe weg ___. start learning
|
|
|
|
|
Het schip ___ bij de haven. start learning
|
|
|
|
|
Hij was ___ over het verlies. start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
Je kunt onderweg problemen ___. start learning
|
|
|
|
|
Dat ben ik nog nooit ___. jeszcze się z tym nie spotkać start learning
|
|
|
|
|
Ik wil dit probleem bij mijn leidinggevende ___. start learning
|
|
bij mijn leidinggevende aankaarten
|
|
|
Ze hebben de kwestie bij de gemeente ___. start learning
|
|
bij de gemeente aangekaart
|
|
|
Hij durfde het onderwerp niet ___. start learning
|
|
|
|
|
De bestuurder is overheen het slachtoffer ___. start learning
|
|
|
|
|
Hij dreigde over iemand ___. start learning
|
|
|
|
|
De auto ___ een fiets eroverheen. start learning
|
|
|
|
|
Er ___ vannacht een brand uit. start learning
|
|
|
|
|
In het gebouw ___ een brand uit. start learning
|
|
|
|
|
Er ___ een brand uit in een loods. start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
Het restaurant ligt iets ___. start learning
|
|
|
|
|
De ruiten van de winkel werden ___. start learning
|
|
|
|
|
Iemand heeft de ___ van de auto kapotgemaakt. start learning
|
|
|
|
|
De brandweer heeft de brand ___. start learning
|
|
|
|
|
Het lukte om de brand snel te ___. start learning
|
|
|
|
|
De brand is inmiddels ___. start learning
|
|
|
|
|
Mensen stonden in elkaar ___. start learning
|
|
|
|
|
Hij werd door de druk in elkaar ___. start learning
|
|
door de druk in elkaar gedrukt
|
|
|
Het feestje werd helemaal ___. start learning
|
|
|
|
|
Dat incident heeft zijn reputatie ___. start learning
|
|
często metaforycznie (reputatie/sfeer)
|
|
|
De ___ van het evenement was sober. start learning
|
|
|
|
|
Ze zorgden voor een feestelijke ___ bloemen. start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
PIN/wachtwoord, klawiatura
|
|
|
Hij ___ het adres in zijn telefoon. start learning
|
|
|
|
|
Ze ___ het bedrag in op de computer. start learning
|
|
|
|
|
De plannen worden ___ door regels. start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
De regels ___ het project. start learning
|
|
|
|
|
Hij voelt zich door het systeem ___. start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
Dat probleem staat nu ___. start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
Dit speelt een grote ___. start learning
|
|
|
|
|
Je moet rekening ___ anderen. start learning
|
|
|
|
|
We hebben samen een beslissing ___. start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
Het plan kwam eindelijk ___. start learning
|
|
|
|
|
Het gesprek liep helemaal ___. start learning
|
|
|
|
|
Ik kan hier niet meer ___. start learning
|
|
|
|
|
Hij gaf zijn fout meteen ___. start learning
|
|
|
|
|
We moeten dit rustig ___. start learning
|
|
|
|
|
Ze rekent volledig ___ hem. start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
De sfeer sloeg ineens ___. start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
Hij stond er helemaal ___. start learning
|
|
|
|
|
Ze botsten recht ___ elkaar. start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
Hij werkte me constant ___. start learning
|
|
|
|
|
Hij stond versteld ___ haar reactie. start learning
|
|
|
|
|
We kwamen elkaar toevallig ___. start learning
|
|
|
|
|
Dat liep volledig ___ de hand. wymknęło się spod kontroli start learning
|
|
|
|
|
Veel mensen raken ___ door stress. start learning
|
|
|
|
|
Hij is volledig ___ geraakt. start learning
|
|
|
|
|
Het systeem raakte ___ door de druk. start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
De menigte drukte mensen ___ elkaar. start learning
|
|
|
|
|
Ze wilden het probleem ___ tot een kans. start learning
|
|
|
|
|
Hij probeerde kritiek ___ tot iets positiefs. start learning
|
|
|
|
|
De tegenslag werd ___ tot een succes. start learning
|
|
|
|
|
De politie probeert de dader ___. start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
Ze is iemand die haar beloften altijd ___. start learning
|
|
|
|
|
Je moet je afspraken ___. start learning
|
|
|
|
|
Het project levert veel winst ___. start learning
|
|
|
|
|
Deze aanpak levert goede resultaten ___. start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
De man probeerde haar ___. start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
Dat heeft me veel pijn ___. start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
Ze ___ zich naar het raam. odwróciła się w stronę okna start learning
|
|
|
|
|
De hond ___ zich om toen hij geluid hoorde. start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
codzienna empatia, pozytywne nastawienie
|
|
|
Ze ___ hem een fijne vakantie. start learning
|
|
coś przyjemnego dla kogoś
|
|
|
De verdachte ___ nog steeds in de gevangenis. osoba nadal jest w więzieniu start learning
|
|
|
|
|
Hij ___ gevangen na de overval. został uwięziony po napadzie start learning
|
|
|
|
|