| Question   | Answer   | 
        
        | start learning |  |   zawierają geny determinujące powstanie odpowiedniej płci  |  |  | 
|  start learning chromosomy autosomalne/autosomy  |  |  |  |  | 
| start learning |  |   cechy warunkowane przez chromosom X, a niezwiązane z płcią  |  |  | 
|  start learning choroby sprzężone z płcią  |  |   dziedziczone w sposób recesywny, np hemofilia i daltonizm  |  |  | 
| start learning |  |   matka, która ma recesywny allel warunkujący chorobę, jest zdrowa ale jest nosicielką tego allelu  |  |  | 
| start learning |  |   cechy warunkowane przez geny znajdujące się w chromosomach autosomalnych  |  |  | 
| start learning |  |   powstawanie w genotypach potomstwa innych kombinacji alleli niż u rodziców  |  |  | 
| start learning |  |   wymiana odcinków między chromosomami homologicznymi ustawionymi w pary  |  |  | 
| start learning |  |   trwałe, nieodwracalne zmiany w materiale genetycznym  |  |  | 
| start learning |  |   powstają z powodu niedoskonałości mechanizmu replikacji DNA  |  |  | 
|  start learning czynniki mutagenne/mutageny  |  |   czynniki zewnętrzne powodujące mutacje  |  |  | 
| start learning |  |   mutacje zachodzące pod wpływem czynników zewnetrznych  |  |  | 
|  start learning czynniki mutagenne: fizyczne  |  |   promieniowanie, wysoka temperatura  |  |  | 
|  start learning czynniki mutagenne: chemiczne  |  |   niektóre kwasy, niektóre konserwanty, niektóre składniki dymu tytoniowego  |  |  | 
|  start learning czynniki mutagenne: biologiczne  |  |   niektóre wirusy, niektóre mikro organizmy  |  |  | 
|  start learning mutacje genowe/ punktowe (zmiany nukleotydów)  |  |   substytucje, delecje, insercje  |  |  | 
| start learning |  |   strukturalne: delecje, duplikacje, inwersje, translokacje; liczbowe:  |  |  | 
| start learning |  |   zmiana jednego nukleotydu na inny  |  |  | 
| start learning |  |   wstawienie jednego nukleotydu na inny  |  |  | 
| start learning |  |   utrata jednego lub kilku nukleotydów  |  |  | 
| start learning |  |   zmiana w odczytywaniu kodonów obejmujących fragment genu od miejsca mutacji do jego końca  |  |  | 
| start learning |  |   zmiany w budowie chromosomu  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |   podwojenie fragmentu chromosomu  |  |  | 
| start learning |  |   odwrócenie fragmentu chromosomu o 180°  |  |  | 
| start learning |  |   przemieszczenie fragmentu chromosomu  |  |  | 
| start learning |  |   zaburzenia w rozdziale chromosomów podczas podziału komórki  |  |  | 
| start learning |  |   choroba występuje w każdym pokoleniu, ryzyko jej wystąpienia dotyczy zarówno kobiet jak i mężczyzn, ujawnia się u heterozygot i homozygot dominujacych  |  |  | 
| start learning |  |   chorują tylko homozygoty recesywne, ryzyko wystąpienia dotyczy kobiet i mężczyzn, rodzice są zwykle nosicielami  |  |  | 
|  start learning recesywny sprzężony z chromosomem X  |  |   schorzenie dotyczy mężczyzn, kobiety są nosicielkami, choroba nie jest przekazywana z ojca na syna  |  |  | 
|  start learning dominujący sprzężony z chromosomem X  |  |   choróją kobiety będace homozygotami dominującymi pod względem zmutowanego genu i heterozygotami. Chory mężczyzna będzie miał zdrowych synów i zdrowe córki, u kobiety prawdopodobieństwo choroby będzie 50%, nie zależnie od płci  |  |  | 
| start learning |  |   mutacje w odcinku DNA odpowiedzialne za podział komórki mogą spowodować, że komórka będzie dzielić się w sposób nie kontrolowany  |  |  | 
| start learning |  |   nie niosą za sobą za sobą żadnych skutków dla organizmu, ponieważ nie wpływają na zmiany funkcjonowania białek kodowanych w DNA  |  |  | 
| start learning |  |   powodują powstawanie białek, które nie mogą prawidłowo spełniać swojej roli  |  |  | 
|  start learning mutacja niekorzystna w komórce rozrodczej  |  |   powoduje zaburzenia w funkcjonowaniu całego organizmu potomnego  |  |  | 
|  start learning mutacja niekorzystna w komórce somatycznej  |  |   to pełnione przez nią funkcje przejmują zwykle inne komórki, powoduje to, że skutki mutacji nie są widoczne w całym organiźmie  |  |  | 
| start learning |  |   dla organizmu powodują wykształcenie nowej cechy ułatwiającej organizmowi przeżycie  |  |  | 
| start learning |  |   spowodowane mutacjami w pojedynczych genach, np: fenyloketonuria, daltonizm, hemofilia  |  |  | 
| start learning |  |   spowodowane mutacjami chromosomowymi, np: zespół Downa, zespół Turnera  |  |  | 
|  start learning choroby wieloczynnikowe/ wielogenne  |  |   spowodowane mutacjami w wielu genach, często związane z czynnikami zewnętrznymi, np: autyzm, schizofrenia, nadciśnienie, cukrzyca  |  |  | 
| start learning |  |   gdzy w komórce zamiast dwóch zestawów chromosomów homologicznych występują trzy chromosomy  |  |  | 
| start learning |  |   jeżeli w komórce występuje jeden chromosom danej pary  |  |  | 
| start learning |  |   wszystkie testy i badania umożliwiające ocenę stanu płodu  |  |  | 
| start learning |  |   pobranie płynu owodniowego za pomocą igły nakłuwającej powłoki brzuszne i macicę  |  |  | 
| start learning |  |   pobranie wycinka kosmówki, umożliwia to zbadanie kariotypu płodu  |  |  | 
| start learning |  |   umożliwiają poznanie kariotypu płodu  |  |  | 
| start learning |  |   pozwalają na zdiagnozowanie niektórych chorób u noworotka  |  |  | 
| start learning |  |   z żyły pępowinowej, umożliwia nie tylko zbadanie kariotypu, ale takze określenie różnych związków w jego krwi  |  |  |