→ GAZDAPYTANIA2 → Start Learning / Download MP3 Flashcards

Question		Answer
Pytanie start learning		Odpowiedź
Psychologia różnic indywidualnych zajmuje się różnicami start learning		interindywidualnymi i intraindywidualnymi
Obszar psychologii różnic indywidualnych obejmuje start learning		temperament, osobowość, zdolności
G. W. Allport wyróżnia następujące cechy start learning		Cechy wspólne i dyspozycje osobiste
G. W. Allport NIE wyróżniał następujących cech start learning		Cechy morfogeniczne i fenotypowe
Podstawowe koncepcje TYPU w psychologii to start learning		szufladkowa, modalna, dymensyjna
W badaniu determinacji zachowania przez geny i środowisko stosuje się głównie metody start learning		bliźniąt, studiów rodzinnych, dopasowania modeli i adopcyjną
Wyjaśniając determinację genetyczną właściwości psychicznych człowieka podkreśla się start learning		determinację poligenetyczną
Wyjaśniając determinację genetyczną właściwości psychicznych człowieka kwestionuje się start learning		determinację monogenetyczną
Metoda adopcyjna polega na analizie fenotypowych cech osób start learning		Niespokrewnionych genetycznie i żyjących w tym samym środowisku
Metoda studiów rodzinnych polega na analizie fenotypowych cech osób start learning		Spokrewnionych genetycznie i żyjących w tym samym środowisku
Pojęcie temperamentu wprowadził po raz pierwszy start learning		Galen opierając się koncepcji soków/humorów Hipokratesa
Badania wykazują, że współczynnik odziedziczalności dla IQ u bliźniąt jednojajowych wychowywanych razem wynosi start learning		około 0,80
Badania wykazują, że współczynnik odziedziczalności dla IQ u bliźniąt jednojajowych wychowywanych oddzielnie wynosi start learning		około 0,70
Teorie konstytucjonalne temperamentu zakładają, że nie jest on zdeterminowany budową start learning		układu nerwowego i sferą emocjonalną człowieka
Teorie konstytucjonalne temperamentu zakładają, że nie jest on zdeterminowany start learning		budową układu nerwowego i ciała człowieka
Teorie konstytucjonalne temperamentu zakładają, że jest on zdeterminowany budową start learning		fizyczną człowieka
Etap rozwoju rysunku o nazwie schemat uproszczony (3-5 r.z.) charakteryzuje się start learning		niewłaściwymi proporcjami między częściami ciała człowieka
Pykniczna budowa ciała wg koncepcji Kretschmera to start learning		nadmiar tkanki tłuszczowej, krótkie kończyny
Bazgroty uprzedmiotowione to faza w rozwoju rysunku przypadająca na lata start learning		2-4 roku dziecka i polegają na próbach zamykania okręgu w czasie kreślenia
Bazgroty bezprzedmiotowe to faza w rozwoju rysunku przypadająca na lata start learning		2-4 roku życia dziecka i polegająca na bezcelowych ruchach kreślenia
Temperament cyklotymiczny wg Kretschmera odpowiada start learning		Pyknicznej budowie ciała i przejawia się w nadmiernym reagowaniu emocjonalnym
Temperament schizotymiczny wg Kretschmera odpowiada start learning		Leptosomicznej budowie ciała i oschłości/drażliwości emocjonalnej
Temperament iksotymiczny wg Kretschmera odpowiada start learning		Atletycznej budowie ciała i równowadze emocjonalnej
Funkcja wtórna w koncepcji Heymansa i Wiersmy oznacza reakcję emocjonalną start learning		Odsuniętą w czasie po zadziałaniu bodźca
Funkcja pierwotna w koncepcji Heymansa i Wiersmy oznacza reakcję emocjonalną start learning		Natychmiastową i szybko pojawiającą się po zadziałaniu bodźca
Buss i Plomin uważają, że temperament jest obecny u człowieka start learning		Od wczesnego dzieciństwa i jest dziedziczny
Typ temperamentu ‘pasjonujący się’ według ujęcia Heymansa i Wiersmy to typ, u którego występują start learning		Wysoka emocjonalność, wysoka aktywność, wysoka funkcja wtórna
Iwan Pawłow opisując właściwości układu nerwowego wyróżnił start learning		Siłę procesu pobudzenia, siłę procesu hamowania, ruchliwość procesów nerwowych
Osoby nisko reaktywne w sytuacji o niskiej wartości stymulacyjnej start learning		wykonują zadania mniej efektywnie
Osoby wysoko reaktywne w sytuacji o niskiej wartości stymulacyjnej start learning		Wykonują zadania bardziej efektywnie
Triadowa koncepcja inteligencji wg R. Sternberga obejmuje komponenty/subteorie start learning		Kreatywne, praktyczne i analityczne
Triadowa koncepcja inteligencji wg R. B. Catella obejmuje zdolności start learning		Centralne, lokalne i pośredniczące
Akomodacja w ujęciu J. Piageta polega na start learning		Dostosowywaniu/modyfikacji struktur poznawczych do przedmiotów asymilowanych
Czynnik g inteligencji oznacza wg Spearmana start learning		Ogólną zdolność wykonywania operacji umysłowych
Pojęcie inteligencji płynnej wprowadził R.B. Cattell, którą rozumiał jako zdolności start learning		Wrodzone
Pojęcie inteligencji skrystalizowanej wprowadził R.B. Cattell, którą rozumiał jako zdolności start learning		nabyte
Osoby bardziej inteligentne szybciej przechodzą do fazy sterowania globalnego, co oznacza start learning		Autonomiczną fazę uczenia się
Hipoteza wydajności energetycznej mózgu wskazuje, że układ nerwowy osoby z wysokim ilorazem inteligencji jest start learning		bardziej wydajny energetycznie i potrzebujący mniej energii
Faza rozwoju rysunku określana nazwą schemat uproszczony charakteryzuje się start learning		rysowaniem postaci człowieka o niewłaściwych proporcjach i ma miejsce około 3-5 roku życia
Metapoznanie to umiejętności w zakresie start learning		planowania, kontroli, nadzoru czynności poznawczych
W psychologii klinicznej analiza rysunku może być użyteczna w diagnozie start learning		zaburzeń otępiennych, percepcyjnych i koordynacji wzrokowo-ruchowej
Inteligencja wg teorii strukturalnych czynników równorzędnych składa się z start learning		czynników specyficznych o równoważnym znaczeniu
Szybkość przewodzenia impulsu w układzie nerwowym przez osoby z wysokim IQ jest start learning		większa i powiązana z mniejszą liczbą błędów
Szybkość przewodzenia impulsu w układzie nerwowym przez osoby z niskim IQ jest start learning		mniejsza i powiązana z większą liczbą błędów

GAZDAPYTANIA2

You must sign in to write a comment

More