→ Filozofia → Start Learning / Download MP3 Flashcards

Question		Answer
przedmiot intencjonalny start learning		wymyślone, istnienie fizyczne nieudowodnione
spór o uniwersalia start learning		nazwy gatunkowe mają ontologiczny status bytów rzeczywistych
monizm start learning		swiat z jednolitej substacji, materialistyczny i spirytualistyczny
dualizm start learning		budowa świata z elementy duchowego i materialnego
hylemorfizm start learning		byt zbudowany z materii i formy
pluralizm start learning		wiele wlementow, zmieszanych
determinizm start learning		przyczyna i skutek, ten sam skutek i ta sama przyczyna, stala zasada
finalizm start learning		z góry okreslony cel, przebieg
indeterminizm start learning		przypadkowosc wystepowania zjawisk, watpliwosc zwiazana ze zwiazkami orzyczynowymi
ontologia start learning		poza przyroda struktura bytu
epistemologia start learning		teoria poznania, bada struktury teorii naukowych
nominalizm start learning		stanowisko w sporze o uniwersalia (powszechniki) uznające, ze istnieją tylko rzeczy jednostkowe, a pojecia ogolne sa jedynie wytworami mowy, takimi jak slowa i dzwieki i nie odpowiadaja im realne przedmioty
konceptualizm start learning		stanowisko w sporze o uniwersalia, zakldajace ze uniwersalia nie istnieja w rzeczach, lecz w ludzkich umyslach, ogolne nie sa ni rzeczy czy nazwy tych rzeczy ale odpowiadajace tym pojeciom stany psychiczne
idealizm, platon start learning		pierwotnisc idei wzgledem rzeczy, swiat materialny stanowi niedoskonale odbicie doskonalego swiata idei. prawde mozna poznac wylacznie dzieki rozumowi, ktoey za posrednictwem rzeczy moze dotrzec do idei i w ten sposov osiagnac wiedze pewna
realizm, arystoteles start learning		istnieja tylko jednostkowe byty, a istoty rzeczy sa w nich zawarte
wariabilizm start learning		wszystko jest zmiennoscia przez wir zdarzen, nie ma konkretnego bytu jako rzeczy
ateizm, agnostycyzm, panteizm start learning		deizm, teizm
substancja start learning		podloze istnienia bytu, jest racją bytu i stanowi o jego tozsamosci,
atrybut start learning		cecha danej rzeczy, istotna decydujaca o przynaleznosci, wytyczna
natywizm start learning		zeodlo poznania, wiedza z ktora sie rodzimy, wrodzona wiedza
empiryzm genetyczny start learning		zeodlo poznananiq jest tylko nasze doswidczenie, ktore zdobywamy za posrednictwem zmyslow, a umysł ludzki jest czystą kartą
racjonalizm start learning		wiedza nie wynika z doswiadczenia, w ludzkim poznaniu role odgrywają idee, a zmysly maja role drugiorzedna
aprioryzm start learning		wiedza nie wynika z doswiadczenia,
aposterioryzm start learning		wiedza opiera sie na doswiadczeniu
metodologiczny aposteriotyzm start learning		poznanie pojawia sie na drodze doswwiadczenia
irracjonalizm start learning		poznanie orzez intuicje, iluminacje czy wiare
idealizm epistemologiczny start learning		ograniczenie zmyslow i poznanie przez rozum
realizm epistemologiczny start learning		swiat zewnetrzny dostepny dla czlowieka, a rzeczywistosc jest taka jaka ja widzimy
agnostycyzm start learning		nie wszystko jest dostepne ludzkiemu poznaniu
nauka empiryczna start learning		przyrodniczne i humanistyczna, fizyka, biologis, chemia, socjologia, antropologia
nauka formalna start learning		matematyka, logika, rozwazania abstrakcyjne
metodologia start learning		dyscyplina zajmujaca sie badaniem metod przyjmowanych przez poszczegolne nauki
prawda start learning		sąd lub zdanie orzekajace
koncepcja klasyczna, arystotelesowska start learning		prawda jest zgodnością mysli, stanem faktycznym. Kryterium owej definicji opiera sie na zaleznosci miedzy mysla a rzeczywistoscia. prawda jest to co jest zgodne ze stanem faktycznym.
koncepcja ewidencyjna start learning		kartezjusz, prawdą jest to, co oczywiste i czemu nie da się zaprzeczyc. Jesli moj umysl pojmuje cos co narzuca mu oczywistosc to moge taka mysl uznac za prawde
koncepcja koherencyjna start learning		G.W. Leibniz, koherencja mysli czy zdan, zgodnosc miedzy soba, jesli zdanie wpisuje sie w okreslony system innych zdan, tworzac logiczna harmonijna calosc, mozemy orzec, ze jest prawdziwa
koncepcja pragmatyczna start learning		W. James, sad badz zdanie pozyteczne, wykorzystywane w dzialanich praktycznych
koncepcja aklamacyjna start learning		sad uznany na mocy powszechnej zgody
subiektywizm aksjologiczny start learning		rzeczy same w sobie nie posiadaja wartosci, my je nadajemy wedle uznania
relatywizm aksjologiczny start learning		przedmioty maja wartosc gdy porownujemy je z innymi orzedmiotami, wartosciowe wzglednie
obiektywizm aksjologiczny start learning		wartosci istnieja niezaleznie od uznania czlowieka
wariabilizm aksjologiczny start learning		wartosci nie sa stale, zmieniaja sie w zaleznosci od czasu
wartosci same w sobie start learning		dobre uczynki
wartosc pochodna start learning		zapozyczone od innych(kopia obrazu)
wartosc absolutna start learning		zdrowie, milosc, prawda
wartosc uzytkowa, utylitarna start learning		uzyskuja ją jesli nam sluza(dlugopis w momencie uzytku)
wartosci rzeczy nie maja charakteru etycznego start learning		czyny ludzkie mqja wartosc etyczna, a przedmioty wartosci estetyczne
normy obyczajowe start learning		co mamy uczynic w danych okolicznosciach
nirmy moralne start learning		reguly utworzone na skutek wyznawanego swiatopogladu, religii i zasad zycia
norma nie jest zakazem nakazem start learning		norma obyczajowa, troska o ludzi starych
norma aksjologiczna start learning		wynika z przyjetego systemu wartosci, klasyfikuje nas do robienieza ze wzgledu na to, ze tak jeat pieknie
norma tetyczna start learning		nie podlega ocenom, wynikaja z rozkazu badz nakazu prawa
norma teologiczna start learning		dzialanie ktore odnosi sie do przyswiecajacego celu
etyka deskryptywna, opisowa start learning		bada teorie moralnosci w aspektach 1. psychologicznych(jak dochodzi do okreslonego dzialania) 2. socjologiczna(normy wystepujace w okrelsonych kulturach, od czego sa zalezne) 3. filozoficznym(jakie wartosci i ich hierarchie funkcjonuja w obrebie system
etyka normatywna start learning		ustala zasady postepowania na podstawie przyjetych kryteriow tego co dobre czy zle
akt moralny start learning		cel, intencja
etyka teleologiczna start learning		bada cele ludzkich dzialan, intencje
etyka deontologiczna start learning		bada powinnosci moralne, deontologizm(cel osoagniety dobrymi zamiarami)
etyka aretologiczna start learning		zdolnosc do prawidlowego rozymowania i rozstrzygani problemow
etyka legalistyczna start learning		niezmienne nakazy dekalog
etyka autonomiczna start learning		odrzucajaca sztywne normy, zrodlem moralnisc jest ludzki umysl
etyka heteronomiczna start learning		normy postepowania sa dane od Boga
etyka sytuacyjna start learning		nie istnieja stale normy, zasada postepowani odszukana dla danej okolicznosci
naturalizm, stanowisko etyczne start learning		normy moralne wywodza sie z naturalnych cech rzeczywistosci
antynaturalizm start learning		normy moralne maja charakter aprioryczny, pochodzenia od Boga ontuicji czy rozumu

filozofia

You must sign in to write a comment

More