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Question		Answer
• Morphem start learning		Die kleinste bedeutungstragende Einheit der Sprache
• Morphologie start learning		Befasst sich mit der inneren Struktur und dem Aufbau von Wörtern (Morphemen und Wortbildung).
• Syntax: start learning		Befasst sich mit dem Satzbau, d.h. wie Wörter zu Phrasen und Sätzen kombiniert werden.
• Textlinguistik: start learning		Befasst sich mit Texten als größeren kommunikativen Einheiten, Textualitätskriterien, Textsorten und Textfunktionen.
• Semantik: start learning		Befasst sich mit der sprachlichen Bedeutung von Wörtern, Sätzen und Äußerungen.
• Pragmatik start learning		Befasst sich mit dem sprachlichen Handeln und der Bedeutung von Äußerungen im konkreten Kontext und der Situation.
• Morph start learning		Die konkrete phonetische/grafische Realisierung eines Morphems
• Klassifikation Morphems start learning		Morpheme werden nach ihrer Funktion (lexikalische vs. grammatikalische/grammatische Morpheme) und ihrer Selbstständigkeit (freie vs. gebundene Morpheme) klassifiziert
• Flexion start learning		Die Beugung von Wörtern zur Anpassung an ihre grammatikalische Funktion im Satz.
• Flexionskategorien start learning		Kasus, Numerus, Genus (beim Substantiv); Person, Numerus, Tempus, Modus, Genus verbi (beim Verb).
• Funktion Flexions start learning		Markierung grammatikalischer Beziehungen wie Rektion und Kongruenz.
• Wortbildung start learning		Die Bildung neuer Wörter aus bereits vorhandenem sprachlichen Material.
• Wichtige Arten von Wortbildung start learning		o Komposition, o Derivation (Ableitung):, o Konversion:
Substantivwörtern start learning		• Substantive (Nomen): Flektierbare Wörter, die Lebewesen, Gegenstände oder abstrakte Konzepte bezeichnen.
• Kategorien der Substantivs start learning		• Kategorien: Kasus (Nominativ, Genitiv, Dativ, Akkusativ), Numerus (Singular, Plural) und Genus (Maskulinum, Femininum, Neutrum).
• Pronomina start learning		Stellvertretende oder begleitende Wörter (z. B. Personal-, Possessiv-, Demonstrativ-, Relativ- und Indefinitpronomen).
• Valenz start learning		Die Eigenschaft eines Verbs, eine bestimmte Anzahl von Leerstellen (Argumenten) im Satz zu fordern
• Rektion: start learning		Die Kasussteuerung durch einen syntaktischen Kopf (z. B. Präpositionen oder Verben fordern einen bestimmten Kasus).
• Kongruenz: start learning		Die formale Übereinstimmung von zusammengehörenden Satzteilen in grammatikalischen Kategorien (z. B. Subjekt und Verb in Person und Numerus).
Mit Hilfe welcher Tests lassen sich Konstituenten ermitteln? start learning		• Verschiebungstest (Umstellprobe), Fragetest Ersatztest (Substitutionstest),
Verschiebungstest (Umstellprobe) start learning		Prüft, ob eine Wortgruppe als geschlossener Block im Satz verschiebbar ist (z. B. [Den Bericht] hat er gelesen →Gestern hat er [den Bericht] gelesen)
• Ersatztest (Substitutionstest): start learning		• Testet, ob eine Sequenz durch ein Pronomen oder eine Proform ersetzt werden kann.
• Fragetest: start learning		Überprüft, ob die Sequenz als Ganzes als Antwort auf eine W-Frage fungiert.
• Satzglieder: start learning		Die syntaktischen Hauptbausteine des Satzes, die als geschlossene Einheiten verschiebbar sind und in direkter Abhängigkeit zum Prädikat stehen (z. B. Subjekt, Objekt, Adverbial).
• Gliedteile: start learning		Kleinere Einheiten innerhalb eines Satzgliedes (z. B. Attribute eines Nomens).
• Textdefinition: start learning		: Ein Text ist eine begrifflich und strukturell zusammenhängende, komplexe sprachliche Handlung oder Äußerung, die eine kommunikative Funktion erfüllt.
• Interne Textualitätskriterien start learning		Kohäsion und Kohärenz
• Externe Textualitätskriterien start learning		Intentionalität, Akzeptabilität, Informativität, Situationalität und Intertextualität.
• Grammatikalische Kohäsionsmittel start learning		Rekurrenz, Pronominalisierung, Tempus- und Moduskongruenz sowie Konnektoren.
• Lexikalische Kohäsionsmittel start learning		Synonymie, Antonymie, Hyperonymie/Hyponymie und Kollokationen.
• Komposition start learning		: Ein Wortbildungsverfahren, bei dem mindestens zwei selbstständige Wörter (Morpheme) zu einem neuen Wort verbunden werden.
Kompositions Typen start learning		Determinativkomposita (Bestimmungswort + Grundwort, z. B. Haustür), Rektionskomposita und Kopulativkomposita (gleichrangige Elemente, z. B. süßauer).
• Regionale Varietäten (Diatopische Varietäten): start learning		Sprachliche Unterschiede, die an geografische Räume gebunden sind (z. B. Dialekte, Regiolekten).
• Soziale Varietäten (Diastratische Varietäten): start learning		Sprachliche Unterschiede, die durch die Zugehörigkeit zu sozialen Gruppen, Schichten oder Fachkulturen entstehen (z. B. Soziolekte, Jargon).
• Satzmodus: start learning		Die grammatikalische Grundform eines Satzes, die den Illokutionstyp (die kommunikative Absicht) ausdrückt
Satzmodus-Arten start learning		Aussagesatz (Deklarativsatz), Fragesatz (Interrogativsatz), Aufforderungssatz (Imperativsatz) und Wunschesatz (Optativsatz).
• Bedeutungswandel start learning		Die langfristige Veränderung der Bedeutung eines Wortes im historischen Verlauf. Zu den klassischen Typen gehören Bedeutungsverengung, Bedeutungsweitung, Bedeutungsverschlechterung (Pejoration) und Bedeutungsverbesserung (Melioration).
• Hypotaxe: start learning		Unterordnung von Nebensätzen unter einen Hauptsatz
• Parataxe: start learning		Beiordnung von Hauptsätzen oder gleichrangigen Sätzen
• Parenthese start learning		Grammatikalisch selbstständige Einschaltung in einen Satz
• Satzperiode start learning		Ein komplexes, kunstvoll verschachteltes Satzgefüge aus zahlreichen Haupt- und Nebensätzen.
• Satzellipse start learning		Ein verkürzter Satz, bei dem grammatikalisch notwendige Teile fehlen
• Bedeutung start learning		Der Inhalt eines sprachlichen Zeichens oder die Relation zwischen Zeichen und Bedeutungsträger.
Bedeutungstypen und Bedeutungsebenen start learning		Man unterscheidet primär zwischen lexikalischer (konzeptueller) und grammatikalischer Bedeutung sowie den Bedeutungsebenen von Denotation und Konnotation.
• Denotation start learning		Der sachliche, objektive Kerngehalt oder die wörtliche Grundbedeutung eines Wortes.
• Konnotation: start learning		Die emotionalen, stilistischen oder sozialen Nebenbedeutungen und Assoziationen eines Wortes
Nach welchen Kriterien lassen sich deutsche Sätze klassifizieren? start learning		• Nach der Kommunikationsabsicht (Satzmodus), nach dem strukturellen Bau (einfacher Satz vs. Satzgefüge/Satzreihe) und nach der Valenz des Verbs (transitiv/intransitiv).
Fügewörtern start learning		Präpositionen, Konjunktionen, Subjunktionen
• Präpositionen start learning		Unveränderliche Wörter, die ein nominales Ergänzungselement kasusregiert anbinden.
• Konjunktionen start learning		: Verbinden gleichrangige Sätze oder Satzteile nebenordnend
• Subjunktionen: start learning		Leiten Nebensätze unterordnend ein und verschieben das finite Verb an das Satzende.
• Verb start learning		Eine flektierbare Wortart, die Handlungen, Vorgänge oder Zustände ausdrückt
• Klassifikation des Verbs start learning		o Morphologisch: Stark (unregelmäßig) vs. schwach (regelmäßig). o Syntaktisch: Transitiv vs. intransitiv, Voll-, Hilfs- und Modalverben. o Semantisch: Zustands-, Vorgangs- und Tätigkeitsverben (sowie Aktionsarten).
Bedeutungsbeziehungen start learning		• Synonymie (Bedeutungsgleichheit), Antonymie (Gegensätzlichkeit), Homonymie (gleiche Form, andere Bedeutung), Polysemie (Mehrdeutigkeit) sowie Hyperonymie und Hyponymie (Über- und Unterordnung).
drei Arten von Neologismen. start learning		• Lexikalische Neologismen (völlig neue Wortschöpfungen), Wortbildungs-Neologismen (Bildung aus bekannten Morphemen für neue Begriffe) und Bedeutungs-Neologismen (alte Wörter erhalten eine neue Bedeutung).
Welche Dialekte gibt es in Deutschland? start learning		• Dialekte: Grob unterteilt in Niederdeutsch, Mitteldeutsch und Oberdeutsch
Wann sterben die Dialekte aus? start learning		• Aussterben: Sie sterben selten komplett aus, wandeln sich aber stark zu regionalen Umgangssprachen (Dialektverlust zugunsten von Standard- und Umgangssprache).
• Standardsprache start learning		Überregionale Normvarietät für offizielle Kontexte (z. B. Nachrichten).
• Umgangssprache: start learning		: Alltägliche gesprochene Sprache im privaten Raum (z. B. ich hab's).
• Fachsprache start learning		Spezialisierte Varietät mit präziser Terminologie für Berufsfelder (z. B. Medizin: Infarkt).
• Denglisch start learning		Umwegsbezeichnung für die starke Durchsetzung der deutschen Sprache mit Anglizismen (z. B. Handy, downloaden, cool).
• Mehrsprachigkeit: start learning		Die Fähigkeit zur Verwendung mehrerer Sprachen
Mehrsprachigkeit staatlich start learning		Ein Staat hat mehrere offizielle Amtssprachen (z. B. die Schweiz).
• Sprache start learning		Ein systemhaftes Zeichen- und Regelsystem zur Kommunikation und zum Denken
• Funktionen start learning		Ausdrucks-, Appell-, Darstellungs- und Kommunikationsfunktion
Welche außersprachliche Parameter beeinflussen unseren Sprachgebrauch? start learning		• Soziale Parameter (Alter, Geschlecht, Schicht, Beruf) und situative Parameter (Kommunikationspartner, Medium, Ort, Thema, Formalität).
Was wissen Sie von Sprachkontakten? Welche Spuren anderen Sprachen findet man im Deutschen? start learning		• Sprachkontakt: Gegenseitige Beeinflussung von Sprachen durch Nachbarschaft oder Migration (Entlehnungen). Spuren im Deutschen finden sich aus dem Lateinischen, Französischen und modernen Englischen.
Womit beschäftigt sich Soziolinguistik? start learning		: Die Teildisziplin der Linguistik, die das Verhältnis zwischen Sprache und Gesellschaft (z. B. soziale Schichten, Gruppenidentitäten, Sprachwandel) untersucht.
• Bedrohte/ausgestorbene Sprachen: start learning		Sprachen, die keine Muttersprachler mehr haben oder deren Weitergabe an die nächste Generation abbricht (z. B. ausgestorben: Polabisch; bedroht: viele indigene Minderheitensprachen weltweit).

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