|
Question |
Answer |
Ja (zdecydowanie) nie wybrałbym (plakatu pierwszego), ponieważ... start learning
|
|
I (definitely) wouldn’t choose the (poster one) because...
|
|
|
(drugie zdjęcie) nie wydaje się zbyt atrakcyjne start learning
|
|
I don’t find (the second photo) very attractive
|
|
|
Moim zdaniem. (zdjecie numer dwa), które przedstawia..., jest mniej (efektywne), ponieważ... start learning
|
|
In my opinion. (photo number two), which shows..., is less (effective) because...
|
|
|
Oczywistą wadą (trzeciej ulotki jest... start learning
|
|
The obvious disadvantage of (the third leaflet is...
|
|
|
Wygląda interesująco, ale nie byłby to mój pierwszy wybór. start learning
|
|
It looks quite interesting, but it wouldn't be my first choice.
|
|
|
Widzę zarówno zalety, jak i wady... start learning
|
|
I can see both advantages and disadvantages/ pros and cons of...
|
|
|
Jedna zaleta/korzyści polega na tym że start learning
|
|
One advantage/benefit is that
|
|
|
główna wada/minus/ problem polaga na tym że... start learning
|
|
The main disadvantage/drawback/problem is that...
|
|
|
Istnieje silny argument za/przeciw... start learning
|
|
There is a strong argument for/against
|
|
|
Myślę, że jest kilka powodów... start learning
|
|
I think there are several reasons
|
|
|
Jednym z powodów/ innymi/ Głownym powidem jest start learning
|
|
One/ Another/ The main reasons is that
|
|
|
Z jednej strony... Z drugiej strony... start learning
|
|
On the one hand... On the other hand...
|
|
|
Myślę, że to ważne/ważniejsze, ponieważ... start learning
|
|
I think it’s important/ more important because...
|
|
|
Myślę, że oba są tak samo ważne start learning
|
|
I think both are equally important
|
|
|
Po pierwsze.../Przede wszytkim start learning
|
|
Firstly,.../ First of all...
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
What is more.../ In addition to that / Furthermore
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
Not to mention the fact that...
|
|
|
podsumowując.../W sumie.../ ogólnie rzecz biorąc start learning
|
|
In conclusion.../ to sum up.../ On balance.../All in all
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
taki jak/ jak na przykład start learning
|
|
|
|
|
