| 
                    Question                   | 
                
                    Answer                   | 
            
        
        | 
     start learning
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      główna przyczyna, podstawowa przyczyna   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      spadek (np. popularności, temperatury)   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      niezadowalający, nie spełniający oczekiwań (np. produkt)   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      bez zakłóceń (o zmianie, przejściu)   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      dekoracyjny, ozdobny, zdobniczy   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      jak to; w jaki sposób; jak to możliwe   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      stanąć na wysokości zadania   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      zasłużyć, zasługiwać, wypracować sobie (coś)   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      wykorzystywać (np. dane, informacje)   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      dział, oddział, wydział (np. w organizacji)   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      z dnia na dzień rzucić coś, rzucić coś z dnia na dzień (co było uzależnieniem)   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      szerzyć się w zastraszającym tempie   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      jeżeli, zakładając że, przypuszczając, o ile   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      precyzować, dokładnie określić   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      przychód, przychody (całość wpływów pieniężnych uzyskanych w danym okresie przed odjęciem kosztów ich uzyskania)   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      rozległość (np. wiedzy, zainteresowań)   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      poprawa, zmiana na lepsze   
 | 
 | 
 | 
      not to put too fine a point on it    start learning
 | 
 | 
      mówić bez ogródek, mówić prosto z mostu   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      hurtowy, masowy (o dostawie, o wysyłce)   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      zbyt, nazbyt, zbytnio, nadmiernie   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      nadzór nad stanem zapasów   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      strona trzecia (np. niebiorąca udziału w postępowaniu), podmiot trzeci, osoba postronna   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      czas rozładunku i ponownego załadunku; czas oczekiwania   
 | 
 | 
 | 
      electronic data interchange, EDI    start learning
 | 
 | 
      elektroniczna wymiana danych   
 | 
 | 
 | 
      supply chain management, SCM    start learning
 | 
 | 
      zarządzanie łańcuchem dostaw, zarządzanie siecią dostaw   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      produkcja w toku, prace w toku, praca w toku   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      spaść gwałtownie, stracić na wartości   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      podnieść swój poziom gry (podjąć próbę poprawienia się w czymś)   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      inwentarz, spis; zapas, magazyn   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      wyjść z czegoś (np. z kryzysu)   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      broń obosieczna (coś, co ma dobre i złe strony)   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      zawęzić coś, zawężać coś (np. liczba podejrzanych)   
 | 
 | 
 |