Question |
Answer |
bystry, przenikliwy- able to understand a situation quickly and see how to take advantage of it start learning
|
|
|
|
|
szacować; oceniać, wartościować- to judge the quality, success, or needs of someone or something; to judge the worth of sth start learning
|
|
|
|
|
główna, najsilniejsza część czegoś; kręgosłup-the main or strongest part of something-The car industry remains the backbone of the area's economy. start learning
|
|
|
|
|
szeroki wybór (czegoś), grupa, szereg;- a large group of things or people, esp. when shown or positioned in an attractive way start learning
|
|
|
|
|
wyprodukować rzemieślniczo, wykonać ręcznie-to make objects, especially in a skilled way start learning
|
|
|
|
|
rozpoznawać; uznawać; doceniać (czyjś wysiłek), uznawać (czyjeś osiągnięcia)- to accept that something is true or important; to praise or reward someone for what they have done start learning
|
|
|
|
|
połączenie; złożony, niejednorodny start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
kruszywo (piasek lub małe kamienie używane do robienia betonu) start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
własność; właściwość, cecha start learning
|
|
|
|
|
rozpuszczalny (szczególnie w wodzie) start learning
|
|
|
|
|
osadzenie (kamienia w biżuterii); otoczenie; start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
duża ilość, obfitość, hojność start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
wkład, udział, przyczynienie się do czegoś start learning
|
|
|
|
|
eksploatacja, użytkowanie start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
nadużywać, korzystać, nadmiernie wykorzystywać, wydobywać (minerały) start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
podatny na coś, podlegający czemuś start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
beton, konkret(oparty na faktach i informacjach) start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
nadawać się do czegoś; udzielać, służyć czemuś start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
być naprzeciwko kogoś; stawiać czoła; nałożyć na ścianę warstwę materiału, aby wyglądał atrakcyjnie lub aby go chronić. start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
warstwa, powłoka; płaszcz start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
powierzchnia; ujawniać się start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
hydrauliczne utwardzanie cementu start learning
|
|
hydraulic hardening of cement
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
są dostarczane luzem, kruszone i homogenizowane start learning
|
|
are delivered in bulk, crushed and homogenised
|
|
|
homogenicznie, jednorodnie start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
stały (w formie ciała stałego) start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
ogrzewany do / chłodzony do start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
następca (na stanowisku), spadkobierca start learning
|
|
|
|
|
otynkowany (o budynku); tynk start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
pojawiające się, występujące start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
część zewnętrzna budynków start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
głównie, przede wszystkim start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
syntetyczna mieszanka wapienia i gliny start learning
|
|
synthetic mixture of limestone and clay
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
skład związków chemicznych start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
mine = extract, exploit, quarry
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|