| Question | Answer | 
        
        |  start learning bystry, przenikliwy- able to understand a situation quickly and see how to take advantage of it  |  |  |  |  | 
|  start learning szacować; oceniać, wartościować- to judge the quality, success, or needs of someone or something; to judge the worth of sth  |  |  |  |  | 
|  start learning główna, najsilniejsza część czegoś; kręgosłup-the main or strongest part of something-The car industry remains the backbone of the area's economy.  |  |  |  |  | 
|  start learning szeroki wybór (czegoś), grupa, szereg;- a large group of things or people, esp. when shown or positioned in an attractive way  |  |  |  |  | 
|  start learning wyprodukować rzemieślniczo, wykonać ręcznie-to make objects, especially in a skilled way  |  |  |  |  | 
|  start learning rozpoznawać; uznawać; doceniać (czyjś wysiłek), uznawać (czyjeś osiągnięcia)- to accept that something is true or important; to praise or reward someone for what they have done  |  |  |  |  | 
|  start learning połączenie; złożony, niejednorodny  |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
|  start learning kruszywo (piasek lub małe kamienie używane do robienia betonu)  |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
|  start learning własność; właściwość, cecha  |  |  |  |  | 
|  start learning rozpuszczalny (szczególnie w wodzie)  |  |  |  |  | 
|  start learning osadzenie (kamienia w biżuterii); otoczenie;  |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
|  start learning duża ilość, obfitość, hojność  |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
|  start learning wkład, udział, przyczynienie się do czegoś  |  |  |  |  | 
|  start learning eksploatacja, użytkowanie  |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
|  start learning nadużywać, korzystać, nadmiernie wykorzystywać, wydobywać (minerały)  |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
|  start learning podatny na coś, podlegający czemuś  |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
|  start learning beton, konkret(oparty na faktach i informacjach)  |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
|  start learning nadawać się do czegoś; udzielać, służyć czemuś  |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
|  start learning być naprzeciwko kogoś; stawiać czoła; nałożyć na ścianę warstwę materiału, aby wyglądał atrakcyjnie lub aby go chronić.  |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
|  start learning warstwa, powłoka; płaszcz  |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
|  start learning powierzchnia; ujawniać się  |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
|  start learning hydrauliczne utwardzanie cementu  |  |   hydraulic hardening of cement  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
|  start learning są dostarczane luzem, kruszone i homogenizowane  |  |   are delivered in bulk, crushed and homogenised  |  |  | 
|  start learning homogenicznie, jednorodnie  |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
|  start learning stały (w formie ciała stałego)  |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
|  start learning ogrzewany do / chłodzony do  |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
|  start learning następca (na stanowisku), spadkobierca  |  |  |  |  | 
|  start learning otynkowany (o budynku); tynk  |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
|  start learning pojawiające się, występujące  |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
|  start learning część zewnętrzna budynków  |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
|  start learning głównie, przede wszystkim  |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
|  start learning syntetyczna mieszanka wapienia i gliny  |  |   synthetic mixture of limestone and clay  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
|  start learning skład związków chemicznych  |  |  |  |  | 
| start learning |  |   mine = extract, exploit, quarry  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  |