|
Question |
Answer |
|
start learning
|
|
roztwor koloidalny + białka
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
kątrolowanie procesów życiowych, powielanie i przekazywanie informacji genetycznych
|
|
|
|
start learning
|
|
atp, histony, wolne nukleotydy
|
|
|
|
start learning
|
|
mrna, trna, podjednostki rybosomów
|
|
|
|
start learning
|
|
koliste dna, matriks mitohondria
|
|
|
zapotrzebowanie na mitohondria start learning
|
|
więcej mitohondrii, większe pofałdowanie błony
|
|
|
gdzie występuje mitohondrium start learning
|
|
wszystkie komurki eukariotyczne oddychające tlenowo
|
|
|
dowody na teorię endosymbiozy start learning
|
|
kuliste dna, rybosomy podone do prokariotycznych, budowa błony podobna do bakteryjnej
|
|
|
|
start learning
|
|
koliste dna, stroma, ziarna skrobi, tybakoidy granum i strome
|
|
|
|
start learning
|
|
chloroplasty na chromoplasty
|
|
|
|
start learning
|
|
bezbarwne, przechowują wode
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
co robi błona cukrowa w lizosomach start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
tonoplasty, sok komurkowy
|
|
|
|
start learning
|
|
trawienie, przechowywanie związkow, gromadzi flawonoidy
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
funkcje ściany komurkowej start learning
|
|
nadaje kształt, chroni przed uszkodzeniami, chroni przed drobnoustrojami
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
inkrustracja, adustrakcja
|
|
|
|
start learning
|
|
wysychanie, substancje dostają się między szkielet
|
|
|
|
start learning
|
|
powlekanie, substancje dostają się na powierzchnieściany
|
|
|
co robi siateczko śrudplazmatyczna szorstka start learning
|
|
|
|
|
co robi siateczka śrudplazmatyczna w wątrobie start learning
|
|
neutralizuje szkodliwe substancje
|
|
|
co robi siateczka śrudplazmatyczna w mieśniach start learning
|
|
|
|
|
