|
Question |
Answer |
Opisywanie/ Na drugim planie jest/sa start learning
|
|
In the background, there is/are
|
|
|
opisywanie/ ona/on zdaje sie byc start learning
|
|
|
|
|
opisywanie/ powiedzialbym/powiedzialabym, ze start learning
|
|
|
|
|
wyrazanie opini/ wydaje mi sie, ze start learning
|
|
|
|
|
wyrazanie opini/ wedlug mnie start learning
|
|
As far as I’m concerned / if you ask me
|
|
|
wyrazanie opini/ szczerze mowiac start learning
|
|
|
|
|
(wyrazanie preferencji i uzasadnienie wyboru) Mysle, ze byloby to dobrym rozwiazaniem, poniewaz start learning
|
|
I think this would be a good idea, because
|
|
|
(wyrazanie preferencji i uzasadnienie wyboru) wolabym raczej... niz... start learning
|
|
I would rather... than...
|
|
|
(wyrazanie preferencji i uzasadnienie wyboru) A, zatem z tego powodu wybralbym pierwszy obrazek start learning
|
|
so for these reason I would opt for the first picture
|
|
|
(wyrazanie planow) Planuje zostac start learning
|
|
|
|
|
(wyrazanie planow) Mam zamiar zaczac start learning
|
|
|
|
|
(wyrazanie planow) chcialbym przygotowac start learning
|
|
|
|
|
(relacjonowanie) przede wszystkim start learning
|
|
|
|
|
(relacjonowanie) po wszystkim start learning
|
|
|
|
|
(relacjonowanie) gdy tylko start learning
|
|
|
|
|
(zgadzanie sie) Zgadzam sie z tym poniewaz start learning
|
|
I agree with this because
|
|
|
(relacjonowanie) w pelni sie z toba zgadzam w kwestii start learning
|
|
I fully agree with you about
|
|
|
(relacjonowanie) w porzadku, rzeczywiscie tak jest start learning
|
|
|
|
|
(niezgadzanie sie/ pytanie o opinie) nie pomyslalem o tym. A może...? start learning
|
|
I hadn’t thought about that. why don’t we
|
|
|
(niezgadzanie sie/ pytanie o opinie) obawiam sie, ze musze sie z toba nie zgodzic start learning
|
|
I'm afraid I disagree with you
|
|
|
(niezgadzanie sie/ pytanie o opinie) nie sadze, zeby to zdslo egzamin, poniewaz start learning
|
|
I don't think that would work because
|
|
|
(spekulowanie) wydaje mi sie ze start learning
|
|
|
|
|
(spekulowanie) wydaje mi sie ze ona start learning
|
|
|
|
|
(spekulowanie) najprawdopodobniej start learning
|
|
|
|
|
(udzielanie rad i proponowanie) sugeruje, ze start learning
|
|
|
|
|
(udzielanie rad i proponowanie) Dobrym pomyslem mogloby byc start learning
|
|
It might be a good idea to
|
|
|
(udzielanie rad i proponowanie) co ty na to zeby start learning
|
|
|
|
|
(przedstawianie wad i zalet) Najlepsze w ... jest to, ze... start learning
|
|
The best thing about ... is...
|
|
|
(przedstawianie wad i zalet) Jesli chodzi o zalety start learning
|
|
|
|
|
(przedstawianie wad i zalet) Z jednej strony... ale z drugiej strony... start learning
|
|
On the one hand... but on the other hand...
|
|
|
(wyjasnienia/precyzowanie) Mam na mysli to, ze start learning
|
|
|
|
|
(wyjasnienia/precyzowanie) rozumiem przez to, ze start learning
|
|
|
|
|
(wyjasnienia/precyzowanie) Scislej mowiac start learning
|
|
|
|
|
(wyjasnianie problemu i wyrazanie frustracji) problem w tym, ze start learning
|
|
|
|
|
(wyjasnianie problemu i wyrazanie frustracji) Problem pojawis sie sporadycznie start learning
|
|
It’s an intermittent problem
|
|
|
(wyjasnianie problemu i wyrazanie frustracji) To naprawde frustrujace, bo start learning
|
|
|
|
|
(Podawanie przykladow i odwolywanie sie do wczesniejszych argumentow) Na przyklad start learning
|
|
|
|
|
(Podawanie przykladow i odwolywanie sie do wczesniejszych argumentow) Jedym z przykladow tego, co mam na mysli, jest start learning
|
|
To give one example of what I mean
|
|
|
(Podawanie przykladow i odwolywanie sie do wczesniejszych argumentow) Wspomnialem wczesniej, ze start learning
|
|
|
|
|
