| Question   | Answer   | |||
|---|---|---|---|---|
| obwodowy układ nerwowy:  | 12 par nerwów czaszkowych, 31 par nerwów rdzeniowych   zwoje nerwowe zakończenia nerwowe (receptory) | |||
| nerwy czaszkowe -  | unerwiają głównie głowę i jej okolice. Mają swój początek w mózgowiu, opuszczają czaszkę przez otwory w jej podstawie  | |||
| nerwy rdzeniowe -  | unerwiają m.in. skórę, mięśnie i narządy wewnętrzne. Opuszczają kanał kręgowy przez otwory międzykręgowe, są nerwami mieszanymi  | |||
| nerwy czuciowe -  | zawierają włókna czuciowe (prowadzą impulsy od receptorów do OUN)  | |||
| nerwy ruchowe -  | zawierają włókna ruchowe (prowadzą impulsy od OUN do narządów wykonawczych)  | |||
| nerwy mieszane -  | zawierają włókna czuciowe i ruchowe  | |||
| nerw -  | wiązka wypustek (włókien nerwowych), aksonów lub dendrytów, albo jednych i drugich przebiegająca poza OUN  | |||
| zwój nerwowy -  | skupienie ciał komórek nerwowych poza OUN  | |||
| układ autonomiczny -  | część układu nerwowego odpowiedzialna za regulowanie pracy narządów wewnętrznych  | |||
| łuk odruchowy -  | droga jaką pobudzenie przebywa od receptora do efektora, składa się z pięciu elementów  | |||
| odruch -  | szybka, automatyczna, powtarzalna reakcja organizmu na bodziec napływający ze środowiska zewnętrznego lub z wnętrza organizmu  | |||
| receptor -  | wyspecjalizowana struktura w której na skutek działania bodźców powstaje pobudzenie  | |||
| efektor -  | narząd wykonawczy (mięsień szkieletowy, gładki lub gruczoł)  | |||
| elementy łuku odruchowego:   receptor - pierwszy element łuku odruchowego, pod wpływem bodźca powstaje w nim impuls nerwowy, który jest przekazywany do kolejnych elementów łuku odruchowego droga dośrodkowa - prowadzi impulsy z receptora do OUN | ośrodek nerwowy - skupienie neuronów w OUN, przyjmuje informacje z receptora i za pośrednictwem neuronu ruchowego przekazuje ją do efektora   droga odśrodkowa - przewodzi impulsy z ośrodka do narządu wykonawczego efektor - narząd, który wywołuje reakcje na bodziec, np. zgięcie ręki w reakcji na ból. W zależności od bodźca efektorem może być mięsień gładki, mięsień poprzecznie prążkowany lub gruczoł | |||
| odruchy bezwarunkowe -  | powstają przy zaangażowaniu ośrodków rdzenia kręgowego oraz ośrodków mózgowia położonych poza obszarem kory mózgu, czyli bez udziału kory mózgu, są typowe dla wszystkich przedstawicieli gatunku, dziedziczone z pokolenia na pokolenie  | |||
| odruchy bezwarunkowe:  | odruchy obronne (np. kaszel), odruchy związane z utrzymaniem postawy ciała i lokomocją, odruch podeszwowy, odruch ssania, wydzielanie śliny pod wpływem pobudzenia receptorów smaku  | |||
| odruch warunkowy -  | wykształca się w wyniku indywidualnego doświadczenia osobniczego, wymaga zaangażowania ośrodków kory mózgu i nie jest dziedziczony, powstaje, utrwala się lub wygasa w zależności od warunków zewnętrznych, powstaje na podstawie odruchu bezwarunkowego  | |||
| klasyczne odruchy warunkowe -  | powstają poprzez skojarzenie bodźca obojętnego z bodźcem kluczowym wywołującym odruch bezwarunkowy  | |||
| instrumentalne odruchy warunkowe -  | ich podstawą jest dążenie do zaspokojenia potrzeby czyli motywacja  | |||
| odruchy obronne -  | wywołane działaniem czynników szkodliwych (np. usuwanie się poza zasięg czynnika szkodliwego)  | |||
| odruchy zachowawcze -  | niezbędne do utrzymania życia organizmu (odruchy związane z oddychaniem lub wydalaniem)  | |||
| uczenie się -  | proces nabywania a następnie przechowywania informacji w sposób który pozwoli na ich późniejsze wykorzystanie  | |||
| pamięć -  | zdolność do przechowywania i odtwarzania informacji  | |||
| pamięć sensoryczna -  | o znaczenej pojemności lecz trwająca bardzo krótko, informacje docierające do niej za pomocą zmysłów są przechowywane zaledwie przez sekundę  | |||
| pamięć krótkotrwała -  | o niewielkiej pojemności, zarejestrowane informacje zostają utracone w czasie od kilku sekund do kilku minut, przechowywanie informacji w pamięci krótkotrwałej wymaga ich powtarzania  | |||
| pamięć długotrwała -  | ma praktycznie nieograniczoną pojemność, skierowanie do niej informacji z pamięci krótkotrwałej wymaga ich powtarzania, a następnie klasyfikowania i grupowania w kategorie, tak by było można je połączyć z informacjami umieszczonymi w niej wcześniej  | |||
| odtwarzanie informacji przechowywanych w pamięci długotrwałej -  | wymaga ich rozpoznania oraz czasowego przeniesienia do pamięci krótkotrwałej  | |||
| przyczyny trudności w odtwarzaniu informacji:  | brak koncentracji uwagi, a w konsekwencji słaba rejestracja informacji   nieużywanie zapamiętanych informacji zachodzące na siebie informacje (np. uczenie się podobnych do siebie języków obcych) | |||