Question |
Answer |
Do wad metod mnożnikowych wyceny przedsiębiorstw należy: start learning
|
|
ich wiarygodność uzależniona jest od poziomu rozwoju rynku kapitałowego
|
|
|
start learning
|
|
uwzględniają goodwil przedsiębiorstwa
|
|
|
Aktywa nieoperacyjne w metodzie DCF: start learning
|
|
są dodawane do sumy zdyskontowanych przepływów pieniężnych prognozowanych do realizacji przez wyceniany podmiot
|
|
|
Podstawowym źródłem informacji do wyceny metodą wartości aktywów netto jest: start learning
|
|
|
|
|
Wśród funkcji wyceny przedsiębiorstw wymienia się: start learning
|
|
|
|
|
Wyceniane przedsiębiorstwo finansuje się wyłącznie kapitałem własnym, oznacza to, że: start learning
|
|
beta lewarowana i odlewarowana przedsiębiorstwa są sobie równe
|
|
|
Wśród wad metod majątkowych wyceny przedsiębiorstw wymienia się: start learning
|
|
pomijanie efektywności funkcjonowania przedsiębiorstwa
|
|
|
Długość okresu analizy szczegółowej w metodzie DCF zależy od: start learning
|
|
możliwości dokładnej prognozy przepływów pieniężnych
|
|
|
9. Przykładem mnożnika stosowanego w wycenie całego przedsiębiorstwa jest: start learning
|
|
|
|
|
10. Przepływy pieniężne (cash flows) to: start learning
|
|
• różnica pomiędzy wpływami i wydatkami związanymi z funkcjonowaniem przedsiębiorstwa
|
|
|
11. Zgodnie z prognozą dochodowości wycenianego przedsiębiorstwa jego zyski ekonomiczne dla kolejnych lat są ujemne. W takim przypadku: start learning
|
|
• należy zweryfikować zasadność wyceny przedsiębiorstwa metodą dochodową
|
|
|
12. Goodwill przedsiębiorstwa: start learning
|
|
• to wartość reputacji przedsiębiorstwa
|
|
|
13. Zysk ekonomiczny (EVA): start learning
|
|
• dodatni oznacza powiększanie kapitału początkowego zaangażowanego w wyceniane przedsiębiorstwo
|
|
|
14. Zgodnie z ideą metod mnożnikowych przedsiębiorstwo jest tyle warte ile: start learning
|
|
• warte są przedsiębiorstwa podobne do niego
|
|
|
15. Metoda wartości likwidacyjnej: start learning
|
|
• stosowana jest w wycenie przedsiębiorstw w warunkach przewidywanego zakończenia ich działalności
|
|
|
16. Czy struktura finansowania przedsiębiorstwa ma znaczenie dla wartości przedsiębiorstwa? start learning
|
|
|
|
|
17. Mnożnik P/E (cena/zysk): start learning
|
|
|
|
|
18. Wynik wyceny metodą DCF (z przepływami FCFF) oraz metodą EVA: start learning
|
|
• powinien być identyczny
|
|
|
19. Przepływy pieniężne FCFF szacuje się jako: start learning
|
|
• zysk operacyjny po opodatkowaniu + amortyzacja – nakłady inwestycyjne (na aktywa trwałe) – zmiana KON
|
|
|
20. Korekty w metodzie wartości skorygowanej aktywów netto: start learning
|
|
• mają na celu doprowadzenie poszczególnych składników bilansowych do ich wartości rynkowej
|
|
|
21. Przedsiębiorstwo finansowane jest w 30% kapitałem własnym o koszcie 14% oraz w 70% kapitałem obcym o koszcie 7%. Podatek dochodowy wynosi 19%. Średni ważony koszt kapitału dla przedsiębiorstwa wynosi: start learning
|
|
|
|
|
22. Wyznacz koszt kapitału własnego dla wycenianej spółki na podstawie poniższych danych: Współczynnik beta = 1,2 Stopa wolna od ryzyka = 3% Stopa zwrotu z indeksu giełdowego = 9% start learning
|
|
|
|
|
23. Wartość mnożnika EV/EBIT określona na podstawie przeds podobnych wynosi 14. Roczny zysk operacyjny przeds wycenianego wynosi 12 mln zł. Zysk netto przeds wycenianego wynosi 10 mln zł. Ile wynosi wartość tego przeds.? start learning
|
|
|
|
|
24. Wśród wad metod dochodowych wyceny przedsiębiorstw należy wymienić: start learning
|
|
• złożoność i subiektywny charakter wyceny
|
|
|
25. Zgodnie z metodą zdyskontowanych dywidend: start learning
|
|
• przedmiotem wyceny jest kapitał własny przedsiębiorstwa
|
|
|
26. Wartość rezydualna (w metodzie DCF): start learning
|
|
• to wartość przedsiębiorstwa na koniec analizy szczegółowej
|
|
|
27. Kapitał obrotowy netto to: start learning
|
|
• należności i zapasy pomniejszone o krótkoterminowe zobowiązania handlowe
|
|
|
28. Zgodnie z koncepcją VBM celem zarządzania przedsiębiorstwem jest: start learning
|
|
• maksymalizowanie jego wartości rynkowej
|
|
|
start learning
|
|
• jest kosztem, ale nie jest wydatkiem
|
|
|
30. Ostatni CF prognozowany w okresie analizy szczegółowej dla wycenianego przedsiębiorstwa wynosi 100 000 zł, przy założeniu 10% stopy dyskontowej oraz 3% stałym wzroście przepływów w okresie kontynuacyjnym wartość rezydualna będzie równa: start learning
|
|
|
|
|
31. Kapitał intelektualny: start learning
|
|
• ma istotny wpływ na wartość przedsiębiorstw usługowych
|
|
|
32. Kapitał intelektualny obejmuje: start learning
|
|
• kapitał ludzki, organizacyjny oraz rynkowy
|
|
|
33. W metodzie stuttgarckiej: start learning
|
|
• wartość reputacji przedsiębiorstwa wyznaczana jest na podstawie sumy zysku dodatkowego z pięciu lat funkcjonowania danego podmiotu
|
|
|
35. Określ wartość księgową przedsiębiorstwa w oparciu o następujące dane. Bilans przedsiębiorstwa: start learning
|
|
|
|
|
36. W metodzie zdyskontowanych zysków: start learning
|
|
• wartość przedsiębiorstwa jest proporcjonalna do strumienia oczekiwanych zysków netto generowanych przez przedsiębiorstwo
|
|
|
37. W metodzie skorygowanej wartości bieżącej (APV) wartość przedsiębiorstwa określona jest jako: start learning
|
|
• suma wartości bieżącej przedsiębiorstwa finansowego kapitałem własnym i wartości bieżącej oszczędności podatkowych (tarczy podatkowej)
|
|
|
38. W metodzie szwajcarskiej wyceny przedsiębiorstw, wartość określana jest jako: start learning
|
|
• średnia ważona wyników z wyceny majątkowej i dochodowej z wagami odpowiednio: 1/3 oraz 2/3 (dochodowa ważniejsza)
|
|
|
39. W metodach mnożnikowych wyceny przedsiębiorstw wartość mnożnika określana jest w oparciu o: start learning
|
|
• dane pochodzące od przedsiębiorstw podobnych
|
|
|
40. Wartość księgowa przedsiębiorstwa: start learning
|
|
• to różnica pomiędzy aktywami ogółem i pasywami obcymi
|
|
|
41. Poziom stopy dyskontowej w metodzie DCF: start learning
|
|
• jest różny dla metody FCFF i FCFE
|
|
|
42. Parametr beta w modelu CAPM: start learning
|
|
• określa poziom ryzyka związanego z danym aktywem
|
|
|
43. Zgodnie z metodą wartości aktywów netto wartość przedsiębiorstwa określana jest jako: start learning
|
|
• aktywa ogółem - pasywa obce
|
|
|
44. Korekty w metodzie wartości skorygowanej aktywów netto mają na celu: start learning
|
|
• ustalenie rynkowej wartości aktywów i pasywów obcych przedsiębiorstwa
|
|
|
45. Jedną z wad metod majątkowych wyceny przedsiębiorstwa jest: start learning
|
|
• pominięcie w wycenie efektywności wykorzystania majątku przedsiębiorstwa
|
|
|
46. Do zalet metod majątkowych wyceny przedsiębiorstwa zalicza się: start learning
|
|
• możliwość ustalenia wartości kapitału własnego zainwestowanego w wyceniany podmiot
|
|
|
47. Na kapitał intelektualny składa się: start learning
|
|
|
|
|
48. Kapitał intelektualny ma szczególne znaczenie w tworzeniu wartości: start learning
|
|
• przedsiębiorstw usługowych
|
|
|
49. W grupie metod wyceny przedsiębiorstw nie występują: start learning
|
|
|
|
|
50. Wartość mnożnika w wycenie metodą mnożnikową ustalana jest: start learning
|
|
• na podstawie informacji dot. przedsiębiorstw podobnych do przedsiębiorstwa wycenianego
|
|
|
51. Mnożnikiem stosowanym w wycenie kapitału własnego przedsiębiorstwa jest: start learning
|
|
• mnożnik P/BV (cena jednej akcji/wartość księgowa na jedną akcję)
|
|
|
52. Mnożnikiem stosowanym w wycenie całego przedsiębiorstwa (E+D) jest: start learning
|
|
• mnożnik EV/EBITDA (cena rynkowa akcji + wartość rynkowa długu/Zysk operacyjny powiększony o amortyzację)
|
|
|
53. Jedną z zalet metod mnożnikowych jest: start learning
|
|
• odwzorowanie w procesie wyceny zachowań inwestorów
|
|
|
54. Jedną z wad metod mnożnikowych jest: start learning
|
|
• problem wyboru przedsiębiorstw podobnych
|
|
|
55. Jednym z warunków stosowania metod mnożnikowych w wycenie jest: start learning
|
|
• odpowiednio rozwinięty rynek kapitałowy
|
|
|
56. Zgodnie z ideą metod dochodowych wartość przedsiębiorstwa: start learning
|
|
• stanowi sumę zdyskontowanych strumieni dochodów prognozowanych do realizacji przez wyceniany podmiot
|
|
|
57. Jedną z metod wyznaczania kosztu kapitału własnego jest: start learning
|
|
|
|
|
58. Współczynnik beta na potrzeby kalkulacji kosztu kapitału własnego wyznaczany jest na podstawie wzoru: start learning
|
|
|
|
|
59. W wycenie przedsiębiorstwa metodą DCF stosując przepływy FCFF oraz FCFE: start learning
|
|
• stopy dyskontowe są na różnych poziomach
|
|
|
start learning
|
|
• to różnica między rzeczywistym wynikiem przedsiębiorstwa z jego podstawowej działalności i minimalnym wynikiem wymaganym przez finansujących przedsiębiorstwo
|
|
|
61. Zgodnie z metodą zdyskontowanych zysków ekonomicznych (EVA), wartość przedsiębiorstwa: start learning
|
|
• to suma zdyskontowanych zysków ekonomicznych z kolejnych lat prognozy powiększona o początkową wartość kapitałów (własnego i obcego) finansujących dany podmiot
|
|
|
62. Zastosowanie opcji realnych w wycenie przedsiębiorstw jest zasadne gdy: start learning
|
|
• przedsiębiorstwo działa w warunkach dużej niepewności
|
|
|
63. Wartość godziwa (fair value): start learning
|
|
kwota, za jaką dany składnik aktywów mógłby zostać wymieniony, a zobowiązanie uregulowane na warunkach transakcji rynkowej, pomiędzy zainteresowanymi i dobrze poinformowanymi, niepowiązanymi ze sobą stronami
|
|
|
64. W metodzie niemieckiej wyceny przedsiębiorstw, wartość określona jest jako: start learning
|
|
• średnia arytmetyczna wyników z wyceny majątkowej i dochodowej
|
|
|
65. Wśród przykładów opcji realnych wymienia się: start learning
|
|
• opcję etapowej realizacji inwestycji
|
|
|
66. Zgodnie z metodą stuttgarcką wartość reputacji przedsiębiorstwa: start learning
|
|
• ustalana jest na podstawie pięcioletniego zysku dochodowego (dodatkowego)
|
|
|
67. Metoda anglosaska zakłada, że wartość danego podmiotu to: start learning
|
|
• suma wartości jego majątku (obliczonej z zastosowaniem metody skorygowanej wartości aktywów netto) oraz wartości jego reputacji
|
|
|
68. Zgodnie z założeniem metod majątkowych: start learning
|
|
• przedsiębiorstwo jest tyle warte ile jest wart jego majątek
|
|
|
69. Koncepcja zarządzania VBM: start learning
|
|
• ma na celu długoterminowy wzrost wartości przedsiębiorstwa
|
|
|
70. Kapitał realny obejmuje: start learning
|
|
• składniki majątkowe (kapitał rzeczowy, finansowy) przedsiębiorstwa oraz źródła jego finansowania
|
|
|
71. Kapitał intelektualny: start learning
|
|
• to suma wiedzy posiadanej przez ludzi tworzących społeczność przedsiębiorstwa oraz umiejętność wykorzystania tej wiedzy z pożytkiem dla przedsiębiorstwa
|
|
|
72. Metoda zdyskontowanych dywidend: start learning
|
|
• pozwala oszacować wartość rynkową 1 akcji spółki giełdowej
|
|
|