żelazny

 0    71 flashcards    zawierakoty
download mp3 print play test yourself
 
Question Answer
Do wad metod mnożnikowych wyceny przedsiębiorstw należy:
start learning
ich wiarygodność uzależniona jest od poziomu rozwoju rynku kapitałowego
Metody mieszane:
start learning
uwzględniają goodwil przedsiębiorstwa
Aktywa nieoperacyjne w metodzie DCF:
start learning
są dodawane do sumy zdyskontowanych przepływów pieniężnych prognozowanych do realizacji przez wyceniany podmiot
Podstawowym źródłem informacji do wyceny metodą wartości aktywów netto jest:
start learning
bilans
Wśród funkcji wyceny przedsiębiorstw wymienia się:
start learning
funkcję mediacyjną
Wyceniane przedsiębiorstwo finansuje się wyłącznie kapitałem własnym, oznacza to, że:
start learning
beta lewarowana i odlewarowana przedsiębiorstwa są sobie równe
Wśród wad metod majątkowych wyceny przedsiębiorstw wymienia się:
start learning
pomijanie efektywności funkcjonowania przedsiębiorstwa
Długość okresu analizy szczegółowej w metodzie DCF zależy od:
start learning
możliwości dokładnej prognozy przepływów pieniężnych
9. Przykładem mnożnika stosowanego w wycenie całego przedsiębiorstwa jest:
start learning
EV/sale
10. Przepływy pieniężne (cash flows) to:
start learning
• różnica pomiędzy wpływami i wydatkami związanymi z funkcjonowaniem przedsiębiorstwa
11. Zgodnie z prognozą dochodowości wycenianego przedsiębiorstwa jego zyski ekonomiczne dla kolejnych lat są ujemne. W takim przypadku:
start learning
• należy zweryfikować zasadność wyceny przedsiębiorstwa metodą dochodową
12. Goodwill przedsiębiorstwa:
start learning
• to wartość reputacji przedsiębiorstwa
13. Zysk ekonomiczny (EVA):
start learning
• dodatni oznacza powiększanie kapitału początkowego zaangażowanego w wyceniane przedsiębiorstwo
14. Zgodnie z ideą metod mnożnikowych przedsiębiorstwo jest tyle warte ile:
start learning
• warte są przedsiębiorstwa podobne do niego
15. Metoda wartości likwidacyjnej:
start learning
• stosowana jest w wycenie przedsiębiorstw w warunkach przewidywanego zakończenia ich działalności
16. Czy struktura finansowania przedsiębiorstwa ma znaczenie dla wartości przedsiębiorstwa?
start learning
tak
17. Mnożnik P/E (cena/zysk):
start learning
• może być wyższy od 1
18. Wynik wyceny metodą DCF (z przepływami FCFF) oraz metodą EVA:
start learning
• powinien być identyczny
19. Przepływy pieniężne FCFF szacuje się jako:
start learning
• zysk operacyjny po opodatkowaniu + amortyzacja – nakłady inwestycyjne (na aktywa trwałe) – zmiana KON
20. Korekty w metodzie wartości skorygowanej aktywów netto:
start learning
• mają na celu doprowadzenie poszczególnych składników bilansowych do ich wartości rynkowej
21. Przedsiębiorstwo finansowane jest w 30% kapitałem własnym o koszcie 14% oraz w 70% kapitałem obcym o koszcie 7%. Podatek dochodowy wynosi 19%. Średni ważony koszt kapitału dla przedsiębiorstwa wynosi:
start learning
• 8,17%
22. Wyznacz koszt kapitału własnego dla wycenianej spółki na podstawie poniższych danych: Współczynnik beta = 1,2 Stopa wolna od ryzyka = 3% Stopa zwrotu z indeksu giełdowego = 9%
start learning
• 10,20%
23. Wartość mnożnika EV/EBIT określona na podstawie przeds podobnych wynosi 14. Roczny zysk operacyjny przeds wycenianego wynosi 12 mln zł. Zysk netto przeds wycenianego wynosi 10 mln zł. Ile wynosi wartość tego przeds.?
start learning
• 168 mln
24. Wśród wad metod dochodowych wyceny przedsiębiorstw należy wymienić:
start learning
• złożoność i subiektywny charakter wyceny
25. Zgodnie z metodą zdyskontowanych dywidend:
start learning
• przedmiotem wyceny jest kapitał własny przedsiębiorstwa
26. Wartość rezydualna (w metodzie DCF):
start learning
• to wartość przedsiębiorstwa na koniec analizy szczegółowej
27. Kapitał obrotowy netto to:
start learning
• należności i zapasy pomniejszone o krótkoterminowe zobowiązania handlowe
28. Zgodnie z koncepcją VBM celem zarządzania przedsiębiorstwem jest:
start learning
• maksymalizowanie jego wartości rynkowej
29. Amortyzacja:
start learning
• jest kosztem, ale nie jest wydatkiem
30. Ostatni CF prognozowany w okresie analizy szczegółowej dla wycenianego przedsiębiorstwa wynosi 100 000 zł, przy założeniu 10% stopy dyskontowej oraz 3% stałym wzroście przepływów w okresie kontynuacyjnym wartość rezydualna będzie równa:
start learning
• 1 471 429
31. Kapitał intelektualny:
start learning
• ma istotny wpływ na wartość przedsiębiorstw usługowych
32. Kapitał intelektualny obejmuje:
start learning
• kapitał ludzki, organizacyjny oraz rynkowy
33. W metodzie stuttgarckiej:
start learning
• wartość reputacji przedsiębiorstwa wyznaczana jest na podstawie sumy zysku dodatkowego z pięciu lat funkcjonowania danego podmiotu
35. Określ wartość księgową przedsiębiorstwa w oparciu o następujące dane. Bilans przedsiębiorstwa:
start learning
• 100 mln
36. W metodzie zdyskontowanych zysków:
start learning
• wartość przedsiębiorstwa jest proporcjonalna do strumienia oczekiwanych zysków netto generowanych przez przedsiębiorstwo
37. W metodzie skorygowanej wartości bieżącej (APV) wartość przedsiębiorstwa określona jest jako:
start learning
• suma wartości bieżącej przedsiębiorstwa finansowego kapitałem własnym i wartości bieżącej oszczędności podatkowych (tarczy podatkowej)
38. W metodzie szwajcarskiej wyceny przedsiębiorstw, wartość określana jest jako:
start learning
• średnia ważona wyników z wyceny majątkowej i dochodowej z wagami odpowiednio: 1/3 oraz 2/3 (dochodowa ważniejsza)
39. W metodach mnożnikowych wyceny przedsiębiorstw wartość mnożnika określana jest w oparciu o:
start learning
• dane pochodzące od przedsiębiorstw podobnych
40. Wartość księgowa przedsiębiorstwa:
start learning
• to różnica pomiędzy aktywami ogółem i pasywami obcymi
41. Poziom stopy dyskontowej w metodzie DCF:
start learning
• jest różny dla metody FCFF i FCFE
42. Parametr beta w modelu CAPM:
start learning
• określa poziom ryzyka związanego z danym aktywem
43. Zgodnie z metodą wartości aktywów netto wartość przedsiębiorstwa określana jest jako:
start learning
• aktywa ogółem - pasywa obce
44. Korekty w metodzie wartości skorygowanej aktywów netto mają na celu:
start learning
• ustalenie rynkowej wartości aktywów i pasywów obcych przedsiębiorstwa
45. Jedną z wad metod majątkowych wyceny przedsiębiorstwa jest:
start learning
• pominięcie w wycenie efektywności wykorzystania majątku przedsiębiorstwa
46. Do zalet metod majątkowych wyceny przedsiębiorstwa zalicza się:
start learning
• możliwość ustalenia wartości kapitału własnego zainwestowanego w wyceniany podmiot
47. Na kapitał intelektualny składa się:
start learning
• kapitał organizacyjny
48. Kapitał intelektualny ma szczególne znaczenie w tworzeniu wartości:
start learning
• przedsiębiorstw usługowych
49. W grupie metod wyceny przedsiębiorstw nie występują:
start learning
• metody pozostałościowe
50. Wartość mnożnika w wycenie metodą mnożnikową ustalana jest:
start learning
• na podstawie informacji dot. przedsiębiorstw podobnych do przedsiębiorstwa wycenianego
51. Mnożnikiem stosowanym w wycenie kapitału własnego przedsiębiorstwa jest:
start learning
• mnożnik P/BV (cena jednej akcji/wartość księgowa na jedną akcję)
52. Mnożnikiem stosowanym w wycenie całego przedsiębiorstwa (E+D) jest:
start learning
• mnożnik EV/EBITDA (cena rynkowa akcji + wartość rynkowa długu/Zysk operacyjny powiększony o amortyzację)
53. Jedną z zalet metod mnożnikowych jest:
start learning
• odwzorowanie w procesie wyceny zachowań inwestorów
54. Jedną z wad metod mnożnikowych jest:
start learning
• problem wyboru przedsiębiorstw podobnych
55. Jednym z warunków stosowania metod mnożnikowych w wycenie jest:
start learning
• odpowiednio rozwinięty rynek kapitałowy
56. Zgodnie z ideą metod dochodowych wartość przedsiębiorstwa:
start learning
• stanowi sumę zdyskontowanych strumieni dochodów prognozowanych do realizacji przez wyceniany podmiot
57. Jedną z metod wyznaczania kosztu kapitału własnego jest:
start learning
• model CAPM
58. Współczynnik beta na potrzeby kalkulacji kosztu kapitału własnego wyznaczany jest na podstawie wzoru:
start learning
• (Si*ri,m)/Sm
59. W wycenie przedsiębiorstwa metodą DCF stosując przepływy FCFF oraz FCFE:
start learning
• stopy dyskontowe są na różnych poziomach
60. Zysk ekonomiczny:
start learning
• to różnica między rzeczywistym wynikiem przedsiębiorstwa z jego podstawowej działalności i minimalnym wynikiem wymaganym przez finansujących przedsiębiorstwo
61. Zgodnie z metodą zdyskontowanych zysków ekonomicznych (EVA), wartość przedsiębiorstwa:
start learning
• to suma zdyskontowanych zysków ekonomicznych z kolejnych lat prognozy powiększona o początkową wartość kapitałów (własnego i obcego) finansujących dany podmiot
62. Zastosowanie opcji realnych w wycenie przedsiębiorstw jest zasadne gdy:
start learning
• przedsiębiorstwo działa w warunkach dużej niepewności
63. Wartość godziwa (fair value):
start learning
kwota, za jaką dany składnik aktywów mógłby zostać wymieniony, a zobowiązanie uregulowane na warunkach transakcji rynkowej, pomiędzy zainteresowanymi i dobrze poinformowanymi, niepowiązanymi ze sobą stronami
64. W metodzie niemieckiej wyceny przedsiębiorstw, wartość określona jest jako:
start learning
• średnia arytmetyczna wyników z wyceny majątkowej i dochodowej
65. Wśród przykładów opcji realnych wymienia się:
start learning
• opcję etapowej realizacji inwestycji
66. Zgodnie z metodą stuttgarcką wartość reputacji przedsiębiorstwa:
start learning
• ustalana jest na podstawie pięcioletniego zysku dochodowego (dodatkowego)
67. Metoda anglosaska zakłada, że wartość danego podmiotu to:
start learning
• suma wartości jego majątku (obliczonej z zastosowaniem metody skorygowanej wartości aktywów netto) oraz wartości jego reputacji
68. Zgodnie z założeniem metod majątkowych:
start learning
• przedsiębiorstwo jest tyle warte ile jest wart jego majątek
69. Koncepcja zarządzania VBM:
start learning
• ma na celu długoterminowy wzrost wartości przedsiębiorstwa
70. Kapitał realny obejmuje:
start learning
• składniki majątkowe (kapitał rzeczowy, finansowy) przedsiębiorstwa oraz źródła jego finansowania
71. Kapitał intelektualny:
start learning
• to suma wiedzy posiadanej przez ludzi tworzących społeczność przedsiębiorstwa oraz umiejętność wykorzystania tej wiedzy z pożytkiem dla przedsiębiorstwa
72. Metoda zdyskontowanych dywidend:
start learning
• pozwala oszacować wartość rynkową 1 akcji spółki giełdowej

You must sign in to write a comment