|
Question |
Answer |
|
start learning
|
|
początek wyprawy Magellana dookoła świata
|
|
|
Krótko opisz rdzennych mieszkańców obu Ameryk start learning
|
|
Indianie, różnili się między sobą pod względem języka, obyczajów i sposobu życia. W Ameryce Pół. – wojownicy, myśliwi. Żyli z łowiectwa i prowadzili koczowniczy tryb życia. Nie znali uprawy roli. wierzyli w duchy i czcili siły przyrody
|
|
|
|
start learning
|
|
Indianie w Ameryce Środkowej budowali okazałe budowle i miasta. Majowie i Aztekowie dokonali wielu odkryć naukowych, zwłaszcza astronomicznych. Skonstruowali precyzyjny kalendarz, znali pismo. Ich dziełem były między innymi bogato ilustrowane kroniki
|
|
|
|
start learning
|
|
W Ameryce Poł. najpotężniejsze państwo stworzyli Inkowie (żyli w Andach). Doskonali inżynierowie. Budowali miasta i drogi w górach. Do wyrobu narzędzi wykorzystywali brąz, z niego topory, sierpy i noże. Znali rolnictwo, np. ziemniaki i kukurydzę.
|
|
|
|
start learning
|
|
Machu Picchu (czytaj: maczu pikczu) jest najlepiej zachowanym miastem Inków. Zostało zbudowane na wysokości 2090–2400 metrów n.p.m.
|
|
|
|
start learning
|
|
Do najwspanialszych należało zbudowane przez Azteków Tenochtitlán Oczytaj: tenocztitlanP. Dzis na jego miejscu wznosi się miasto Meksyk.
|
|
|
|
start learning
|
|
Ameryka Środkowa - Aztekowie zajmowali się uprawą roli oraz rzemiosłem. Ich specjalnoscią były obrobka kamienia i drewna oraz tkactwo, garncarstwo i złotnictwo.
|
|
|
|
start learning
|
|
Z Aztekami sąsiadowali Majowie, zamieszkujący połwysep Jukatan. W wielu dziedzinach przewyższali Aztekow. Kultura Majow była starsza i Aztekowie rożnych rzeczy nauczyli się własnie od nich.
|
|
|
|
start learning
|
|
przybywający na kontynent amerykański żołnierz, poszukiwacz przygód, których celem było zdobycie złota i ziemi (np. Hernan Cortez-który w XVI w. podbił Królestwo Azteków.)
|
|
|
|
start learning
|
|
Astrolabium to przyrząd nawigacyjny uży- wany do obliczania wysokości ciał niebie- skich nad horyzontem. Dzięki astrolabium żeglarze mogli określić położenie statku na morzu.
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
Kompas - przyrząd do określania stron świata, co pozwalało wyznaczać kurs okrętu Kompas miał igłę magnetyczną, która wskazywała północ. Wynalazek Chińczyków, do Europy trafił dzięki Arabom
|
|
|
|
start learning
|
|
Ruchome żagle: trójkątne żagle łacińskie, prostokątne żagle rejowe, koło sterowe, kadłub, bocianie gniazdo, kasztele. Pod pokładem: pomieszczenia do wypoczynku załogi, zapasy wody i pożywienia, zapasowe żagle
|
|
|
Co zapoczątkowało epokę wielkich odkryć? start learning
|
|
Poszukiwanie morskiej drogi do Indii, postęp w technice żeglarskiej XV wieku
|
|
|
|
start learning
|
|
Pogląd powstały ok. XIV wieku we Włoszech w epoce odrodzenia, stawiający człowieka w centrum zainteresowania artystów i myślicieli
|
|
|
|
start learning
|
|
starożytny, odwołujący się do starożytności
|
|
|
|
start learning
|
|
okres w kulturze i sztuce europejskiej trwający od ok. XIV wieku do końca XVI wieku. Nawiązywał do wzorców starozytnych
|
|
|
|
start learning
|
|
Jan Gutenberg (niemiecki rzemieślnik z Moguncji) opracował metodę druku za pomocą ruchomych czcionek. Wynalazek umożliwiał szybkie drukowanie tekstów w wielu egzemplarzach. Książki stały się tańsze, docierały do większej ilości ludzi,
|
|
|
|
start learning
|
|
Człowiek renesansu był wszechstronnie uzdolniony, wykształcony, interesował się wieloma dziedzinami, bardzo często od siebie różnymi. Przykładem tego człowieka był Leonardo da Vinci
|
|
|
|
start learning
|
 |
Ruchome żagle: trójkątne żagle łacińskie (wykorzystywane kiedy wiatr wiał od przodu-dziobu), prostokątne żagle rejowe (napędzały statek kiedy wiatr wiał od tyłu - rufy), koło sterowe (do nadawania statkowi kierunku)
|
|
|
|
start learning
|
|
Kadłub (miał wysokie burty dla bezpieczeństwa załogi). Bocianie gniazdo (stanowisko obserwacyjne na najwyższym maszcie), kasztele (nadbudówka na rufie i dziobie statku).
|
|
|
