→ UKŁAD NERWOWY → Start Learning / Download MP3 Flashcards

Question		Answer
Układ nerwowy dzielimy na start learning		1. ośrodkowy ukł. n. 1. obwodowy ukł.n.
obwodowy układ nerwowy dzielimy na start learning		somatyczny ukł.n. i autonomiczny ukł.n.
autonomiczny ukł.n. dzielimy na start learning		część współczulna i przywspółczulna
ośrodkowy układ nerwowy start learning		mózgowie + rdzeń kręgowy (mózg - 2 półkule kresomózgowia, pień mózgu - miedzymózgowie, śródmózgowie, most, rdzeń, móżdżek) - nerwy czuciowe i ruchowe
obwodowy układ nerwowy start learning		12 par nerwów czaskowych + 31 par nerwów rdzeniowych i należących do nich zwoje - skupisko k. nerwowych poza OUN
nerwy czaszkowe ile start learning		12
1 nerw czaszkowy start learning		węchowy (czuciowy)
2 nerw czaskowy start learning		wzrokowy (czuciowy)
3 nerw czaszkowy start learning		okoruchowy
4 nerw czaszkowy start learning		bloczkowy (ruchowy)
5 nerw czaskowy start learning		trójdzielny
6 nerw czaszkowy start learning		odwodzący
7 nerw czaszkowy start learning		twarzowy
8 nerw czaszkowy start learning		przedsionkowo-ślimakowy
9 nerw czaszkowy start learning		językowo-gardłowy
10 nerw czaszkowy start learning		błedny (mieszany)
11 nerw czaszkowy start learning		dodatkowy
12 nerw czaszkowy start learning		podjęzykowy
nerwy rdzeniowe start learning		powstają z korzeni brzusznych i grzbietowych rdzenia kręgowego, długość ok. 1 cm, nerwy mieszane
nerwy rdzeniowe składają sie z start learning		włókien ruchowych i czuciowych
włókna ruchowe start learning		z jąder w rogach przednich rdzenia kręgowego jako korzenie brzuszne do m. szkieletowych
włókna czuciowe start learning		ze zwojów rdzeniowych
nerwy rdzeniowe jakie start learning		8 par n. szyjnych, 12 par n. piersiowych, 5 par n. lędźwiowych, 5 par n. krzyżowych, 1 para n. guzicznych
podział czynnościowy ukł.n. start learning		somatyczny i wegetatywny (autonomiczny)
somatyczny dzielimy na start learning		piramidowy i pozapiramidowy
somatyczny ukł.n. start learning		zależy od woli - otrzymuje informacje np. od narządów zmysłów, przekazuje inf. do m. szkieletowych
autonomiczny ukł.n start learning		nie zależy od woli - przekazuje inf. do narządów wewn.
część współczulna start learning		kieruje pracą narządów podczas mobilizacji
część przywspółczulna start learning		kieruje pracą narządów podczas odpoczynku
budowa neuronu start learning		dendryty, j. neuronu, ciało kom., przewężenie Ranviera, kom. Schwanna, otoczka mielinowa, akson, zakończenie aksonu
strefy czynnościowe neuronu start learning		strefa: wyjścia, inicjacji impulsów, przewodzenia impulsu, wejścia
strefa wejścia start learning		dendryt + kolce dendrytyczne i ciało neuronu - najwięcej połączeń synaptycznych (70-80%), wysoki próg pobudliwości a jednocześnie najniższa pobudliwość (z tego powodu nie generuje się potencjał)
strefa inicjacji impulsów start learning		odcinek początkowy aksonu - wzgórek - najniższy próg z wysoką pobudliwością (najwięcej kanałów sodowych, łatwo osiąga wartość depolaryzacji progowej)
strefa przewodzenia impulsu start learning		dalsze odcinki aksonu - potencjał ze strefy inicjacji (obejmuje wstecznie też ciało neuronu i niekiedy wypustki dendrytyczne) przesuwa sie wzdłuż aksonu osiągając jego zakończenie czyli wyjście (element synapsy) - bez dekrementu (bez zmiany amplitudy)
strefa wyjścia start learning		czyli kolby synaptyczne (element synapsy)
ciałko komórkowe start learning		perykarion - integruje docierające sygnały i wysyła pobudzenie do aksonu
wypustki to start learning		dendryty i akson
przewodzenie ortodromowe start learning		jednokierunkowe - od dendrytu do perykarionu i aksonu
dendryty start learning		zbierają sygnały elektryczne - różna liczba, krótsze, bardziej rozgałęzione, zawierają tigroid, przewodzą dośrodkowo
akson start learning		przekazuje sygnały elektryczne do innego neuronu lub kom. reagującej na bodziec - pojedynczy, dłuższy, słabiej rozgałęziony, nie zawiera tigroidu, otoczony osłonkami, przewodzi odśrodkowo
klasyfikacja kom. n. pod względem liczby wypustek start learning		jednobiegunowe, dwubiegunowe (kom. siatkówki), pseudojednobiegunowe (kom. zwojów rdzeniowych), wielobiegunowe
klasyfikacja kom. n. pod względem kształtu perykarionu start learning		ziarniste, gwiazdziste, piramidowe, gruszkowate
czynnościowy podział włókien nerwowych start learning		czuciowe i ruchowe
czynnościowy podział włókien nerwowych - czuciowe start learning		AFERENTNE - dośrodkowe -> od receptora do OUN
czynnościowy podział włókien nerwowych - ruchowe start learning		EFERENTNE - odśrodkowe -> OUN do narządu wykonawczego - eferentne somatyczne - unerwiające m. szkieletowe - eferentne autonomiczne - unerwiające m. sercowy, gładkie i gruczoły
włókna nerwowe rdzenne start learning		- jednosłonkowe - tylko osłonka mielinowa - dwusłonkowe - osłonka mielinowa i Schwanna
włókna nerwowe bezrdzenne start learning		- bezosłonkowe - nagie - jednoosłonkowe - tylko osłonka Schwanna
włókno nerwowe = start learning		akson otoczony osłonką
osłonki aksonu są wytworzone przez start learning		kom. neurogleju: - w obwodowym UN przez kom. Schwanna (lemocyty) - OUN przez oligodendrocyty i astrocyty
w zależności od typu osłonki (istnieją 2 typy) włókna nerwowe mogą być start learning		niezmielinizowane (bezrdzenne) i zmielinizowane (rdzenne)
bezrdzenne - 1 start learning		- przewodnictwo ciągłe, wolniejsze 1. NAGIE - bez osłonek, np. n. węchowy czynnościowy podział włókien nerwowych
bezrdzenne - 2 start learning		2. otoczone są tylko OSŁONKĄ SCHWANNA (akson leży w zagłębieniu cytoplazmy kom.), nazywane włóknami szarymi Remaka, występują w obrębie autonomicznego uk.n.
bezrdzenne - 2/2 start learning		2. aksony otoczone przez osłonkę Schwanna mają regularnie rozmieszczone kanały sodowe i przewodzą bodźce w formie fali depolaryzacji (przewodzenie ciągłe)
rdzenne - 1 start learning		- przewodnictwo skokowe, szybsze 1. OTOCZONE TYLKO OSŁONKĄ MIELINOWĄ - występują w OUN i n. wzrokowym. Osłonka mielinowa wytwarzana jest przez wpuklenie cytoplazmy ologodendrocytu (mezakson)
rdzenne - 1/2 start learning		1. cytoplazma owija się wielokrotnie wokół aksonu tworząc zwarty koncentryczny uk. warstwowy. Jedna kom. wytwarza jeden segment osłonki. W miejscu, gdzie stykają sie dwa sasiednie segmenty (przewężenie Ranviera) a więc osłonka nie jest ciagła
rdzenne - 1/3 start learning		1. kanały sodowe rozmieszczone nierównomiernie, dużo w przewężenjach więc przewodnictwo skokowe 2. dwuosłonkowe, otoczone osłonką mielinową, a na zewnątrz osłonką Schwanna, n. obwodowe
osłonki nie pokrywają start learning		wzgórka aksonu i kolb synaptycznych
cechy przewodnictwa impulsu nerwowego we włóknach nerwowych - 1 start learning		1. zależność szybkości przewodzenia od obecności osłonki mielinowej: rdzenne (szybkie bo skokowo), bezrdzenne (wolne bo ciągłe)
cechy przewodnictwa impulsu nerwowego we włóknach nerwowych - 2 start learning		2. zależność szybkości przewodzenia od stopnia zmielinizowania włókna: im grubsza warstwa mieliny, tym większa prędkość
cechy przewodnictwa impulsu nerwowego we włóknach nerwowych - 3 start learning		3. zależność szybkości przewodzenia od średnicy włókna: im większa średnica, tym większa prędkość (bo mniejszy opór przewodnika)
cechy przewodnictwa impulsu nerwowego we włóknach nerwowych - 4 start learning		4. prawo izolowanego przewodnictwa: impuls nie przenosi się na równoległe włókna
cechy przewodnictwa impulsu nerwowego we włóknach nerwowych - 5 start learning		5. prawo jednokierunkowego przewodzenia w rdzeniu - prawo Bella-Megendiego
cechy przewodnictwa impulsu nerwowego we włóknach nerwowych - 6 start learning		6. SZYBKOŚĆ PRZEWODZENIA NIE ZALEŻY OD SIŁY BODŹCA!
przekazywanie impulsów nerwowych odbywa sie za pośrednictwem start learning		synaps
synapsa start learning		złącze wyspecjalizowane w przekazywaniu potencjałów czynnościowych pomiędzy neuronami lub pomiędzy neuronem a kom. nieneuronową/efektorem (mięśniowa i gruczołowa)
synapsy ze względu na swoje umiejętności dzielą sie na start learning		nerwowo-nerwowe, nerwowo-mięśniowe, nerwowo-gruczołowe
synapsa nerwowo-nerwowa start learning		w zależności od lokalizacji na naeuronie odbierającym wyróżnia się: aksono-dendrytyczne, aksono-somatyczne, aksono-aksonalne
synapsa nerwowo-nerwowa aksono-dendrytyczna start learning		pomiędzy zakończeniem aksonu a dendrytu
synapsa nerwowo-nerwowa aksono-somatyczna start learning		pomiędzy zakończeniem aksonu a ciałem neuronu
synapsa nerwowo-nerwowa aksono-aksonalna start learning		pomiędzy zakończeniem aksonu a aksonem innego neuronu
każda synapsa składa się z start learning		1. elementu przedstykowego (bł. presynaptyczna) 2. szczeliny synaptycznej 3. elementu pozastykowego (bł. postsynaptyczna)
bł. presynaptyczna start learning		należy zawsze do aksonu komórki nerwowej
bł. postsynaptyczna start learning		należy zawsze do kom. nerwowej, mięśniowej lub gruczołowej
kierunek impulsu nerwowego start learning		bł. presynaptyczna -> pęcherzyk synaptyczny -> szczelina synaptyczna -> bł. postsynaptyczna
przekazywanie informacji przez synapsy może odbywać sie na drodze start learning		elektrycznej (synapsa elektryczna) i chemicznej (synapsa chemiczna)
synapsa elektryczna - 1 start learning		bezpośredni przeskok potencjału czynnościowego z bł. pre- na bł. postsynaptyczną; szczelina ok. 2 um stanowi niewielki opór dla przepływu prądu czynnościowego; przewodnictwo dwukierunkowe;
synapsa elektryczna - 2 start learning		małe opóźnienie synaptyczne, mała wrażliwość na działanie środków farmakologicznych, hipoksję, spadek stężenia ATP; rzadko np. pomiędzy neuronami w j. przedsionkowym
synapsa chemiczna start learning		przekaźnictwo za pośrednictwem przekaźników chemicznych - neurotransmiterów; wytwarzane w ciele kom. i stąd wędrują wzdłuż aksonu ortodeomowo do jego zakończeń na zasadzie transportu aksonalnego
neurotransmiter - 1 start learning		1. syntetyzowany w neuronie i magazynowany w elementach presynaptycznych w: cytoplazmnie (pula wolna) i/lub pęcherzykach synaptycznych (pula związana)
neurotransmiter - 2 start learning		2. uwalnieny przy wzroście stęż. Ca 2+
neurotransmiter - 3 start learning		3. działa na kom. postsynaptyczną jako ligand za pośrednictwem receptorów (np. jonotropowych, metabotropowych, ich aktywacja powoduje depolaryzację bł. postsynaptycznej lub hiperpolaryzację bł.)
neurotransmiter - 4 start learning		4. szybko ulega inaktywacji (rozkład enzymatyczny, wychwyt, dyfuzja poza kom.)
neurotransmiter - 5 start learning		5. działanie może być modyfikowane przez odpowiednie zw. antagonistyczne np. jad kobry, kurara (antagoniści acetylocholiny) lub agonistyczne np. nikotyna, muskaryna (agoniści acetylocholiny)
do najbardziej znanych neurotransmiterów występujących w uk.n. należą start learning		acetylkocholina (Ach); noradrenalina (NA); dopamina; kw. y-aminomasłowy (GABA), serotonina, histamina, kw. glutaminowy, kw. asparaginowy, glicyna, tauryna i wiele innych
Ach syntetyzowany jest w start learning		neuronach cholinergicznych
NA syntetyzowana jest w start learning		neuronach adrenergicznych
dopamina syntetyzowana jest w start learning		neuronach dopaminergicznych
pęcherzyki synaptyczne start learning		1. małe z neuroprzekaźnikiem 2. duże z neuropeptydem
odfosforylowana synapsa 1 przytwierdza start learning		pęcherzyki do mikrofilamentów aktynowych, odchodzi od depolaryzacji - wzrasta poziom Ca2+ -> fosforylacja synapsy 1 przez zależną od kalmoduliny kinazę białkową 2 (kinaza CaM 2)
białka SNARE start learning		fuzja pęcherzyków synaptycznych z bł. presynaptyczną
tworzą kompleks fuzyjny start learning		syntaksyna; synaprobrewina; SNAP-25
toksyna tężcowa i jad kiełbasiany start learning		hydrolizują białka SNARE
syntaksyna start learning		wraz z połączonym do niej białkiem SNAP-25 umiejscowiona jest w bł. presynaptycznej
synaptobrewina start learning		VAMP2 - jest zakotwiczona w bł. pęcherzyka, białko fuzyjne
kompleks fuzyjny start learning		wzrost stężenia jonów Ca2+, wewnątrz kom. powoduje połaczenie białek w tzw. kompleks fuzyjny
synaptotagmina start learning		jest białkiem pęcherzyka synaptycznego, detektor jonów Ca2+, przyłącza jony Ca2+, białko dokujące
neurotransmiter łączy się z start learning		receptorem np. jonotropowym
receptor jonowotropowy - 1 start learning		1. często związany z kanałem jonowym
receptor jonowotropowy - 2 start learning		2. dla szybkich neuroprzekaźników (czas odpowiedzi po pobudzenia kilka ms)
receptor jonowotropowy - 3 start learning		3. po związaniu neurotransmitera dochodzi do otwarcia kanałów i zmianny przepuszczalności bł. dla jonów (depolaryzacja, hiperpolaryzacja)
receptor jonowotropowy - 4 start learning		4. przykładem jest receptor cholinergiczny nikotynowy (dla acetylocholiny, agonistą jest nikotyna)
acetylocholina start learning		1. synteza: cholina + acetylo-CoA -> Ach + CoA 2. rozkład na cholinę i kw. octowy 3. receptory: nikotynowy i muskarynowy
związanie neuroprzekaźnika z receptorem prowadzi do zmiany potencjału na bł. postsynaptycznej, dzielimy na start learning		1. potencjały o charakterze depolaryzacji - EPSP 2. potencjały o charakterze hiperpolaryzacji - IPSP
EPSP - 1 start learning		1. postsynaptyczny potencjał pobudzający, powstaje w wyniku depolaryzacji bł. (wzrost przepuszczalności na Na+), EPSP mogą sumować się w czasie i przestrzeni powodując w efekcie wyładowanie na wzgórku aksonu
EPSP - 2 start learning		2. Ach, adrenalina, noradrenalina, dopamima, serotonina i wiele innych - tzw. neurotransmitery pobudzające, powodują powstawanie EPSP
IPSP - 1 start learning		1. postsynaptyczny potencjał hamujący, powstaje w wyniku hiperpolaryzacji bł. (wzrost przepuszczalności dla K+, Cl-), mogą sumować się w czasie i przestrzeni powodując zachamowanie przewodnictwa
IPSP - 2 start learning		2. GABA, glicyna - tzw. neurotransmitery hamujące, powodują powstawanie IPSP
sumowanie EPSP w przestrzeni start learning		potencjaly w tym samym czasie w różnych miejscach częściowo nakładają się na siebie i coraz bardziej depolaryzują bł.
cechy przekaźnictwa chemicznego (synaptycznego) start learning		1. jednokierunkowość 2. opóźnienie synaptyczne 3. wrażliwość na hipoksję 4. sumowanie czasowe i przestrzenne 5. torowanie i hamowanie
opóźnienie synaptyczne start learning		powodowane bezwładnością chemicznych procesów związanych z przewodnictwem synaptycznym (uwalnianie transmitera, jego dyfuzja przez szczelinę, czas reakcji z receptorem na bł. postsynaptycznej), ok. 5 ms
wrażliwość na hipoksję start learning		leki i zmęczenie (zaburzenia równowagi Ca2+/Mg2+)
odruch - podstawowa czynność uk.n. start learning		podświadoma (mimowolna) odpowiedź narządu wykonawczego (efektora: mięśnie i gruczoły) wywołana przez pobidzenie narządu odbiorczego (receptora) i wyzwolona za pośrednictwem OUN (ośrodkowego uk.n)
łuk odruchowy start learning		droga jaką przepływa impuls nerwowy od receptora do efektora
elementy łuku start learning		receptor; dośrodkowa droga doprowadzająca (czuciowa) - aferentna; ośrodek w OUN; ośrodkowa droga wyprowadzająca (ruchowa) - eferentna; efektor
rdzeń kręgowy czynność odruchowa start learning		zachowuje cechy budowy odcinkowej (segmentalnej); składa się z 31 odc.
składa się z 31 odc. start learning		1. C - k. szyjne - 8 2. Th - k. piersiowe - 12 3. L - k. lędźwiowe - 5 4. S - k. krzyżowe - 5 5. Co - k. guziczny - 1
prawo Bella-Magendiego start learning		rdzeń kręgowy przewodzi impulsy w jednym kierunku - ortodromowo; od korzeni grzbietowych droga dośrodkowa -> do korzeni brzusznych droga odśrodkowa (cecha synaps)
aby doświadczalnie wykazać, że dana reakcja ma charakter odruchowy start learning		należy przerwać ciągłość łuku odruchowego poprzez deferencję (grzbietowych, tylnych rdzenia kręgowego); jeżeli wówczas reakcja zniknie, to świadczy tono jej odruchowym charakterze
istota szara start learning		neurony czuciowe, ruchowe, pośredniczące, uk. autonomicznego
neurony ruchowe alfa start learning		motoneurony - zgrupowane w j. ruchowym w rogu przednim; 70% wszystkich motoneuronów; unerwiają kom. mięśniowe poprzecznie prążkowane (miocyty); pobudzenie powoduje skurcz m. szkieletowego
neurony ruchowe gamma start learning		motoneurony - zgrupowane w j. ruchowym w rogu przednim; mniejsze od motoneuronów alfa; 30% wszytskich neuronów ruchowych; unerwiają miocyty znajdujące się we wrzecionkach nerwowo-mięśniowych; pobudzenie ich nie wywołuje skurczu całego mięśnia, tylko kom.m
neurony należące do uk. autonomicznego start learning		zgrupowane w rogu bocznym; cz. współczulnej w odc.: piersiowym oraz 3 górnych segmentach lędźwiowych rdzenia; cz. przywspółczulnej w 2, 3, 4 odc.cz. krzyżowej rdzenia; dają początek włóknom przedzwojowym
neurony pośredniczące start learning		w całej istocie szarej rdzenia kręgowego; 30 razy więcej od neuronów ruchowych; skupienie neuronów pośredniczących między rogiem tylnym, a przednim to j. pośrednie; kom. w rogu przednim - kom. Ranshawa - hamują zwrotnie motoneurony
receptory - 1 start learning		1. wyspecjalizowane kom. lub wolne zakończenia nerwów czuciowych
receptory - 2 start learning		2. pobudzane przez różne rodzaje energii, ale najsilniej reagują tylko na jedem jej rodzaj, są więc adekwatne na określone bodźce; bodziec w stosunku do ktorego receptor ma najniższy próg pobudliwości nazywamy bodźcem adekwatnym
receptory - 3 start learning		3. zadadniczym zadaniem receptorów jest zmiana energii bodźców na energię elektryczną w samym receptorze oraz wzbudzenie impulsów w n. dośrodkowych; receptory są więc przetwornikami (transmiterami), pobudzającymi jeden rodzaj energii w inny
receptory - 4 start learning		4. pobudliwość receptora nie jest stała
receptory - 5 start learning		5. ich adaptacja, czyli przystosowanie się do działającego bodźca (w miarę jego działania dochodzi do zaniku powstawania potencjałów elektrycznych w receptorze i ich przewodnictwa)
wyróżnia się receptory start learning		szybko adaptujące; wolno adaptujące się; nie ulegające adaptacji
receptory szybko adaptujące start learning		receptor węchowy; receptor dotyku w skórze->w krótkim czasie nie czujemy noszonego zegarka na ręku, okularów na nosie, ubrania; temp.->w mniejszym stopniu, z czego wynika większa tolerancja organizmu na działanie bodźca termicznego
receptory wolno adaptujące się start learning		w mięśniach, ścięgnach, w narządzie równowagi
receptory nie ulegające adaptacji start learning		receptory bólowe - przekazują informację tak długo, dopóki działanie drażniące, czyli bodziec, nie zniknie
podział receptorów ze względu na energię bodźców start learning		mechanoreceptory, termoreceptory, receptory bólowe, fotoreceptory, chemoreceptory
mechanoreceptory start learning		wykrywają odkształcenia tk., ucisk, wibracje i dotyk
termoreceptory start learning		wykrywają zmiany temperatury otoczenia
receptory bólowe start learning		nocyreceptory - pobudzane bodźcami uszkadzającymi tk., np. kininy (bradykininy), mają najwyższy próg pobudliwości
fotoreceptory start learning		wykrywają działania energii świetlnej na śiatkówkę
chemoreceptory start learning		reagują na zmiany składu chem. płynów ustrojowych (zmiany pH)
podział receptorów ze względu na lokalizację i pochpdzenie bodźcó2 (wg. Sherringtona) start learning		1. eksteroreceptory, 2. proprioreceptory, 3. teloreceptory, 4. interoreceptory
eksteroreceptory start learning		reagują na bodźce środ. zew. (np. zmiany temp, ucisk, uszkodzenia), umiejscowione w powłokach ciała (skóra, bl.śluzowe); wśród nich receptory czucia skórnego, smaku (kubki smakowe), receptory czucia ciepła i zimna
proprioreceptory - 1 start learning		występują w mięśniach, ścięgnach, torebkach stawowych, okostnej, więzadłach i błędniku, służą do odbierania info. o zmianach w napięciu i dł. mięśni, położeniu kończyn względem siebie i tułowia oraz ruchu ciała w przestrzeni
proprioreceptory - 2 start learning		zwane receptorami własnymi lub czucia głębokiego; odbierają bodźce czucia głębokiego
teloreceptory start learning		umiejscowione w narządzie wzroku, słuchu i węchu; info. o zmianach zachodzących w bardziej odległym otoczeniu
interoreceptory start learning		zlokalizowane w narządach wewnętrznych, wrażliwe na zmiany w środowisku wewnątrzustrojowym, np.uk. trawiennym, oddechowym, krążenia (mechanoreceptory: zmiana ciśnienia tętniczego krwi; chemoreceptory: zmiana prężności O2, CO2, pH)
podział receptorów wg. Sherringtona start learning		1 i 2 - receptory uk. somatycznego; 3 i 4 - receptory uk. autonomicznego
rodzaje włókien nerwowych start learning		dla uk. somatycznego i dla uk. autonomicznego
rodzaje włókien nerwowych dla uk. somatycznego start learning		dośrodkowe - aferentne, somatosensoryczne; odśrodkowe - eferentne, somatomotoryczne
rodzaje włókien nerwowych dla uk. autonomicznego start learning		dośrodkowe - aferentne, wiscerosensoryczne; odśrodkowe - eferentne, wisceromotoryczne
efektor start learning		narząd wykonawczy
efektor dla uk. somatycznego start learning		m. poprzecznie prążkowane
efektor dla uk. autonomicznego start learning		m. poprzecznie prążkowany serca; m. głqdkie; gruczoły
ośrodek start learning		skupisko ciał kom. nerw. (neuronów) w OUN zawiadające określoną funkcję; odpowiedzialny za ściśle określoną funkcję fizjoloficzną; ciała neuronów, od których wychodzą wypustki do narządów wykonawczych oraz neurony wstawkowe
od czynności ośrodka zależy start learning		czy odruch wystąpi; jaki będzie okres utajonego pobudzenia; z jaką siłą będzie pobudzany efektor
fizjologiczne cechy ośrodka - 1 start learning		1. przetwarzanie 2. jednokierunkowe przewodzenie przez ośrodek 3. opóźnienie przewodzenia impulsów związane jest z opóźnieniem synaptycznym 4. w ośrodkach dochodzi do sumowania czasowego i przestrzennego 5. torowanie drogi impulsów 6. ułatwienie
fizjologiczne cechy ośrodka - 2 start learning		7. hamowanie 8. stan długotrwałego połączenia 9. zmęczenie 10. nie ma możliwości regeneracji 11. promieniowanie
1. przetwarzanie - 1 start learning		transformacja siły i rytmu pobudzenia; na impuls pojedynczy ośrodek może odpowiadać serią impulsów i odwrotnie; decydujące znaczenie ma tu pobudliwość ośrodka, a zwłaszcza pobudliwość włókien ruchowych;
1. przetwarzanie - 2 start learning		jeśli pobudliwość jest wzmożona, to pod wpływem słabego bodźca może dojść do pobudzenia efektora; i odwrotnie, jeśli pobudliwość jest obniżona, to nawet wzmożona impulsacja we włóknach doprowadzających nie wywoła stanu pobudzenia
2. jednokierunkowe przewodzenie przez ośrodek start learning		z neuronów dośrodkowych impuls przenoszony jest na neurony pośredniczące a następnie na neurony ośrodkowe; cecha synapsy
3. opóźnienie przewodzenia impulsów związane jest z opóźnieniem synaptycznym start learning		0.5 ms
4. w ośrodkach dochodzi do sumowania czasowego i przestrzennego start learning		sumować mogą się zarówno impulsy pobidzające, jak i hamujące o sile podprogowej; seria impulsów podprogowych zostaje zsumowana i następuje reakcja
5. torowanie drogi impulsów start learning		sumowanie impulsów pobudzających w ośrodku prowadzi do wzrostu jego pobudliwości, a przez to łatwiejsze jest przechodzenie przez niego impulsów
6. ułatwianie start learning		łatwiejsze przewodzenie pobudzenia po kolejnym drażnieniu ośrodka; związane ze wzrostem pobudliwości
7. hamowanie start learning		indukcja ujemna
8. stan długotrwałego pobudzenia start learning		np. tonus mięśniowy
9. zmęczenie start learning		duża wrażliwość na zmęczenie, niedobór tlenu, skł. odżywczych, przepływu krwi; najczęstszą przyczyną zmęczenia jest wyczerpanie się mediatorów chemicznych potrzebnych do przekazania impulsu
11. promieniowanie start learning		irradiacja dodatnia; jeżeli ośrodek zostaje pobudzony bardzo silnie to następuje przekazanie nadmiaru pobudzenia ośrodkom sąsiadującym; im silniejsze pobudzenie danego ośrodka tym na większą ilość ośrodków zostaje oddany nadmiar pobudzenia
cechy czynności odruchowej wg. Sherringhtona start learning		1. pośredniość 2. jednokierunkowość przewodzenia
1. pośredniość start learning		miejsce pobudzenia nie pokrywa się z miejscem reakcji, jest oddalone od miejsca reakcji w przestrzeni i w czasie
2. jednokierunkowość przewodzenia start learning		determinuje synapsa - (przewodzenie ortodromowe), co wiąże się z prawem Bella-Magendie'go
czas odruchu - 1 start learning		czas działania bodźca nie pokrywa się z czasem reakcji; czas, który upływa od momentu zadziałania bodźca do momentu pojawienia się reakcji jest to czas odruchu, czyli czas jaki potrzebuje impuls, aby pokonać drogę pomiędzy receptorem a efektorem
czas odruchu - 2 start learning		zależy głównie od synaps
efekty następcze start learning		czyli utrzymywanie się reakcji po zakończeniu działania bodźca - podstawą są tu pętle zwrotnego pobudzenia; efekty następcze nie trwają nieskończenie długo, ze wgl. na obecność neuronów hamujących (bodziec przestaje działać a reakcja trwa nadal)
właściwości ośrodków nerwowych start learning		1. konwergencja 2. dywergencja 3. sumowanie pobudzeń w czasie i przestrzeni
konwergencja start learning		zbieżność pobudzenia; redukcja liczby pobudzonych neuronów; polega na tym, że impulsy z wielu neuronów zbiegają się na jednym motoneuronie, który przekazuje stan pobudzenja na efektor np. odruch drapania łapą u psa - drazni receprory jedna łapa
dywergencja start learning		rozbieżność; zwielokrotnienie liczby pobudzanych neuronów; polega na rozchodzeniu się stanu pobudzenia (zwiększenia liczby pobudzonych neuronów) np. skrzyżowany odruch wyprostny, koordynacja ruchu dwóch kończyn
sumowanie pobudzenia w czasie start learning		seria, do jednego neuronu po jednym włóknie docierają po sobie kolejne pobudzenia, przez co dochodzi do sumowania zmian podprogowych aż do wywołania potencjału czynnościowego
sumowanie pobudzenia w przestrzeni start learning		salwa, do jednego neuronu po wielu włóknach dociera pobudzenie w tym samym czasie (salwa synchroniczna) lub w różnym czasie (salwa niesynchroniczna), przez co dochodzi do sumowania zmian podprogowych aż do wywołania potencjału czynnościowego
okluzja - 1 start learning		sumowanie pobudzeń w strefie pobudzenia progowego; efektem jest zmniejszenie reakcji odruchowej; jednocześnie maksymalne drażnienje 2 nerwów daje słabszaą reakcję efektora niż suma rekacji wywołana oddzielnym podrażnieniem tych samych nerwow
okluzja - 2 start learning		zmniejszenie efektu pobudzenia na skutek unerwienia tych samych komórek przez różne włókna nerwowe
sumowanie stanu pobudzenia w okluzji start learning		efekt działania neuronu A->2 pobudzone neurony; efekt działania neuronu B->2 pobudzone neurony; efekt oczekiwany A+B=4 pobudzone neurony; efekt uzyskany A+B=3 pobudzone neurony; efekt uzyskany jest mniejszy od oczekiwanego
torowanie start learning		ułatwianie - sumowanie pobudzenia w strefie pobudzenia progowego; efektem jest zwiększenie rekacji odruchowej; ułatwienie rekacji na bodziec przez uprzednie lub równoczesne podprogowe pobudzanie kom. nerwowych
sumowanie stanu pobudzenia w warunkach frędzli podprogowej - torowanie start learning		efekt działania neuronu A->0 pobudzonych neuronów; efekt działania neuronu B->0 pobudzonych neuronów; efekt oczekiwany A+B=0 pobudzonych neuronów; efekt uzyskany A+B=1 pobudzony neuron; efekt uzyskany jest wiekszy od oczekiwanego
rekrutacja start learning		zwiększenie liczby pobudzonych neuronów w obrębie jakiegoś ośrodka; rozchodzenie się pobudzenia na inne neurony w obrębie jednego ośrodka, zjawisko oparte na dywergencji; efektem może być zwiększenie reakcji
rekrutacja - 2 start learning		np. wzrost wielkości (amplitudy) skurczu pod wpływem bodźca o stałej sile spowodowany jest rekrutacją motoneuronów w obrębie ośrodka danego odruchu
promieniowanie start learning		rozchodzenie się impulsów pomiędzy ośrodkami po określonych drogach (np. skrzyżowany odruch wyprostny - pobudzenie zginaczy przy zahamowaniu prostowników)
podział odruchów za wgl. na znaczenie biologiczne start learning		obronne; pokarmowe; płciowe; trzewne; orientacyjne; lokomocyjne
podział odruchów ze wgl. na sposób powstawania start learning		1. bezwarunkowe-wrodzone, gatunkowe- zawsze ta sama rekacja na ten sam bodziec, niezmienna w ciągu życia 2. warunkowe-nabyte, osobnicze- o dużej zmienności na bodziec: mogą znikać i znowu powstawać
podział odruchów ze wgl. na znaczenie kliniczne start learning		powierzchowne, głębokie, trzewne i patologiczne
podział odruchów ze wgl. na efektor start learning		1. somatyczne- animalne- efektor to m. szkieletowy 2. wegetatywne- autonomiczne- efektor m. gładki, sercowy, gruczoły
podział odruchów ze wgl. na receptor start learning		1. proprioreceptywny (odruch własny mięśnia) 2. eksteroreceptywny (reaguje na bodźce ze środowiska zew.) 3. interoreceptywny (znajdujący się w ścianie narządów wew.- nocyreceptor (ból), baroreceptor (ciśnienie krwi), chemoreceptor (skł. chem. krwi)
podział odruchów ze wgl. na budowę łuku odruchowego start learning		monosynaptyczny, polisynaptyczny
podział odruchów ze wgl. na poziom integracji (tu zachodzi sprzężenie czuciowo-ruchowe): rdzeniowe, podkorowe, korowe start learning		1. odcinkowy - protoneuron i motoneuron związne są z tym samym segmentem rdzenia kręgowego 2. międzyodcinkowy - protoneuron i motoneuron związane są z różnymi segmentami 3. nadodcinkowy - integracja odruchu nestępuje powyżej rdzenia kręgowego
podstawowe typy odruchów somatycznych rdzenia start learning		odruch na rozciąganie i zginanie, skoordynowany ruch 2 kończyn i 4 kończyn
odruchy na rozciąganie- 1 start learning		Rola: utrzymywanie napięcia mięśniowego; odruch propioreceptywny, miotatyczny(własny), monosynaptycznu (jedyny-dwuneuronowy), toniczny (zachodzi stale-zanika w szoku rdzeniowym, spada w fazie REM i narkozie)
odruchy na rozciąganie - 2 start learning		krótka latencja (1 synapsa); niskoenergetyczny; nieznużalny; brak efektów następchych: rekrutacja, promieniowanie; np. z m. czworogłowego uda (kolanowy), z dwugłowego ramienia
odruch kolanowy - 1 start learning		z czworogłowego uda 1. uderzenie w ścięgno rzepkowe lub bezpośrednio w mięsień powoduje jego rozciąganie i odruch skurczu tego mięśnia (reakcja wyprostna w stawie kolanowym)
odruch kolanowy - 2 start learning		2. wyzwalany podrażnieniem proprioreceptorów (wrzecionek mięśniowych), efektorami są te same włókienka mięśniowe, w których receptory są pobudzane (miotatyczny)
odruch kolanowy - 3 start learning		1 neuron łuku odruchowego rozpoczyna się receptorami czuciowymi w obrębie wrzecion mięśniowych (zakończenia pierścieniowo-spiralne), te reagują na zmiany dł. włókien mięśniowych
odruch kolanowy - 4 start learning		od zakończeń pierścieniowato-spiralnych impuls nerwowy wysyłany jest do rdzenia (rogi przednie, brzuszne) włóknami dośrodkowymi (Ia)
odruch kolanowy - 5 start learning		te, w rogach przednich (brzusznych) rdzenia tworzą synapsy z ciałami kom. motoneuronów alfa, które wysyłają impulsy włóknami ruchowymi do mięśnia wywołując skurcz rozciąganego mięśnia
odruch kolanowy - 6 start learning		szczególną cechą tego odruchu jest ograniczenie skurczu do mięśnia rozciągającego
mechanizmy regulujące napięcie mięśniowe start learning		tonus - każdy mięsień, nawet najbardziej rozluźniowy, w warunkach prawidłowych zachowuje stały stan napięcia (tonus mięśniowy); jest to opór jaki stawia mięsień rozciągającej go sile
tonus start learning		tonicznie utrzymujący się (ciągły i długotrwały) niewielki skurcz mięśni o cechach skurczu izometrycznego; jest to siła elastyczna mięśnia, która może się zmieniać na skutek rozciągania mięśnia lub na drodze neurogennej odruchowej, bez wstępnych zmian dł.
znaczenie tonusu start learning		1. jest podstawą podstawy i ruchu 2. przeciwdziała wszechobecnej sile ciężkości 3. utrzymuje stałą dł. mięśnia 4. dostosowuje siłę mięśnja do jego obciążenia 5. zasila informacyjnie OUN

UKŁAD NERWOWY

You must sign in to write a comment

More