| Question   | Answer   | 
        
        | start learning |  |   część mowy odpowiadająca na pytania Kto? Co? i inne pytania przypadków gramatycznych  |  |  | 
|  start learning Przez co odmienia się rzeczownik?  |  |   Rzeczownik odmienia się przez przypadki, liczby, osoby. Posiada rodzaj gramatyczny.  |  |  | 
|  start learning Jaką częścią mowy jest słowo "muzeum"?  |  |  |  |  | 
|  start learning Jaką częścią mowy jest słowo "okulary"?  |  |  |  |  | 
|  start learning Jakie wyróżniamy grupy rzeczowników?  |  |   własne (np. pisarz, góra, ocean, ministerstwo) pospolite (np. Monika, Sienkiewicz, Atlantyk, Ministerstwo Sprawiedliwości) żywotne (np. autor, troll, lew) nieżywotne (np. książka, horyzont, mgła) osobowe (np. sędzia, kuzyn) nieosobowe (np. wyrok, myślenie)  |  |  | 
|  start learning Jaką częścią mowy jest słowo "Włochy"?  |  |  |  |  | 
|  start learning Jaką częścią mowy jest słowo "mecz"?  |  |  |  |  | 
|  start learning Przez co odmienia się przymiotnik?  |  |   Odmienia się przez przypadki, liczby, rodzaje. Ponadto ulega on stopniowaniu.  |  |  | 
|  start learning Jakie są typy stopniowania przymiotnika?  |  |   proste regularne (np. krótki-krótszy-najkrótszy) proste nieregularne (np. duży-większy-największy) opisowe (np. słony-bardziej słony-najbardziej słony)  |  |  | 
|  start learning Jakie stopnie wyróżniamy przy przymiotnikach?  |  |  |  |  | 
|  start learning W jaki sposób stopniuje się przymiotnik "dziwny"?  |  |  |  |  | 
|  start learning W jaki sposób stopniuje się przymiotnik "młody"?  |  |  |  |  | 
|  start learning W jaki sposób stopniuje się przymiotnik "przezroczysty"?  |  |  |  |  | 
|  start learning W jaki sposób stopniuje się przymiotnik "skomplikowany"?  |  |  |  |  | 
| start learning |  |   Przysłówek określa okoliczności i cechy, które towarzyszom czynnościom (np. wyjechała WCZORAJ, SZYBKO biega)  |  |  | 
|  start learning Przez co odmieniają się przysłówki?  |  |  |  |  | 
|  start learning Na jakie pytanie odpowiada przysłówek?  |  |   Przysłówek odpowiada na pytania Jak? Gdzie? Kiedy?  |  |  | 
|  start learning W jaki sposób mogą się stopniować czasowniki?  |  |   stopniowanie proste regularne (np. mocno-mocniej-najmocniej) stopniowanie proste nieregularne (np. źle-gorzej-najgorzej) opisowe (np. obrazowo-bardziej obrazowo-najbardziej obrazowo)  |  |  | 
|  start learning Z jaką częścią mowy najczęściej łączy się przysłówek?  |  |   z czasownikiem (i z przymiotnikiem)  |  |  | 
| start learning |  |   Jest to nieodmienną i niesamodzielną częścią mowy.  |  |  | 
|  start learning Co tworzy wyrażenie przyimkowe?  |  |   przyimek + rzeczownik lub przyimek + zaimek rzeczowny  |  |  | 
|  start learning Co określa wyrażenie przyimkowe?  |  |   Określa ono relacje przestrzenne, czasowe, przyczynowe (np. pod stołem, za godzinę, po miesiącu, ze smutku)  |  |  | 
| start learning |  |   To nieodmienna i niesamodzielna część mowy.  |  |  | 
| start learning |  |   Łączenie wyrazów bądź zdań składowych.  |  |  | 
| start learning |  |   To część mowy nazywająca czynności i stany.  |  |  | 
|  start learning Jaką częścią mowy jest słowo "maluję"?  |  |  |  |  | 
|  start learning Przez co odmienia się czasownik?  |  |   Przez osoby, liczby, rodzaje, tryby. Może być osobowy lub nieosobowy.  |  |  |