Question | Answer | |||
---|---|---|---|---|
قطار - تعلیم دادن
|
||||
در حالی که
|
||||
فارغ التحصیل
|
||||
زیر شاخه
|
||||
پیش بینی
|
||||
پیش بینی
|
||||
با اينكه
|
||||
همچنین
|
||||
غیر قابل مشاهده
|
||||
قابل مشاهده
|
||||
آشکار
|
||||
پنهانی
|
||||
نامعین
|
||||
قطعاً
|
||||
تعریف
|
||||
قطعی
|
||||
تعريف كردن
|
||||
مقدمه
|
||||
ضروری
|
||||
حافظه
|
||||
یادگیری
|
||||
به رسمیت شناختن
|
||||
شناخت
|
||||
شناختی
|
||||
سلامت روان
|
||||
عاطفی
|
||||
تشخیص
|
||||
تشخیص دادن
|
||||
بی اثر
|
||||
اثر
|
||||
علت
|
||||
مشاوره
|
||||
مشاوره
|
||||
بالینی
|
||||
هر دو
|
||||
نه نه
|
||||
یا ... یا
|
||||
اکثریت
|
||||
تخصص
|
||||
شکل دادم ، فرم
|
||||
در حال پردازش
|
||||
تصور غلط
|
||||
مفهومی
|
||||
دریافت، آبستنی
|
||||
مفهوم
|
||||
پی بردن
|
||||
تحقق
|
||||
درک کردن
|
||||
درک کردن
|
||||
پی بردن
|
||||
درک
|
||||
ادراکی
|
||||
ادراک
|
||||
احساس، مفهوم
|
||||
حسی
|
||||
احساس
|
||||
حساس
|
||||
خلاقیت
|
||||
داوری
|
||||
زبان
|
||||
فكر كردن
|
||||
مقررات
|
||||
مدت، اصطلاح
|
||||
حالت مطلوب
|
||||
حوزه
|
||||
انجام دادن
|
||||
هدایت
|
||||
وابسته به
|
||||
برنامه های درسی
|
||||
آموزشی
|
||||
موضوع
|
||||
در سراسر
|
||||
از طریق
|
||||
وابسته به
|
||||
برنامه های درسی
|
||||
آموزشی
|
||||
قبل از تولد
|
||||
مربوط
|
||||
توسعه
|
||||
رشدی
|
||||
گونه ها
|
||||
در سراسر
|
||||
مقایسه ای
|
||||
تشکیل
|
||||
رفتارگرایی
|
||||
کارکردگرایی
|
||||
ساختارگرایی
|
||||
برداشت از حساب
|
||||
رویکرد
|
||||
تهاجمی
|
||||
نمونه، مثال
|
||||
داخل کردن
|
||||
توصیه
|
||||
ارجح
|
||||
ترجیح می دهند
|
||||
معرفی شده
|
||||
مراجعه کنید
|
||||
نگرانی
|
||||
به طور مستقیم
|
||||
تولید - محصول
|
||||
استخدام کردن
|
||||
بی قید و شرط
|
||||
شرطی سازی
|
||||
شرط ، وضعیت
|
||||
مقایسه کنید
|
||||
برقراری ارتباط
|
||||
برقراری ارتباط
|
||||
تجزیه و تحلیل
|
||||
نظریه پرداز
|
||||
نظری
|
||||
تئوری
|
||||
فرضیه
|
||||
پیشنهاد
|
||||
تشکیل شده است از
|
||||
روانشناسی
|
||||
گشتالت
|
||||
فرامن
|
||||
من،نفس
|
||||
نهاد
|
||||
روان پویایی
|
||||
روانکاوانه
|
||||
روانکاوی
|
||||
روانکاو
|
||||
انسان گرا
|
||||
مصرف کردن
|
||||
متمرکز
|
||||
نمونه سودار
|
||||
جانبداری
|
||||
روی دادن
|
||||
محیط ، زمینه ، تنظیمات
|
||||
جمع آوری
|
||||
مشاهده ای
|
||||
مشاهده
|
||||
طبیعت شناس
|
||||
طبیعت گرایانه
|
||||
همبستگی
|
||||
استحکام - قدرت
|
||||
ضعف
|
||||
تجربه
|
||||
آزمایش
|
||||
آزمایشی
|
||||
نمونه برداری
|
||||
تعمیم دادن
|
||||
تعمیم
|
||||
خودمختار
|
||||
جسمی
|
||||
نخاع
|
||||
مغز
|
||||
پیرامونی
|
||||
اعصاب
|
||||
عصبی
|
||||
تقسیم
|
||||
تقسیم
|
||||
اساس
|
||||
قابل اعتماد
|
||||
اعتبار
|
||||
اعتبار سنجی
|
||||
معتبر
|
||||
مسئول
|
||||
پاسخگو
|
||||
واکنش
|
||||
نظر سنجی
|
||||
شاید
|
||||
ممکن است
|
||||
فشار
|
||||
اندازه گرفتن
|
||||
لمس كردن
|
||||
گیرنده
|
||||
پوست
|
||||
در داخل
|
||||
تعبیه کردن = تعبیه کردن
|
||||
بویایی
|
||||
بو
|
||||
شیمیایی
|
||||
نکته
|
||||
زبان
|
||||
تلخ
|
||||
شور
|
||||
شیرین
|
||||
ترش
|
||||
کیفیت
|
||||
طعم
|
||||
پاراسمپاتیک
|
||||
دلسوز
|
||||
بیدار
|
||||
میزان
|
||||
مسلم - قطعی
|
||||
سازگاری
|
||||
انطباقی
|
||||
تلاش
|
||||
جریان
|
||||
درد
|
||||
محرک
|
||||
محرک ها
|
||||
اطلاع
|
||||
آگاهی
|
||||
هوشیار، آگاه
|
||||
پیش آگاهی
|
||||
بیهوش
|
||||
آگاه
|
||||
چشم انداز
|
||||
گرما
|
||||
ارتعاش
|
||||
سبک
|
||||
تثبیت
|
||||
تحکیم
|
||||
بیانیه
|
||||
حالت
|
||||
بازگرداندن
|
||||
مرمت
|
||||
جر و بحث
|
||||
حفظ کردن
|
||||
کنسرو
|
||||
اختصاص داده شده است,فداکار
|
||||
اختصاص
|
||||
مشکل
|
||||
محافظ
|
||||
محافظت
|
||||
سازوکار
|
||||
بقا
|
||||
زنده ماندن
|
||||
به منظور. واسه اینکه. برای اینکه
|
||||
بوجود امدن
|
||||
بیداری
|
||||
قطع کردن
|
||||
توقف
|
||||
ساقه مغز
|
||||
بی نظمی
|
||||
مزاحم
|
||||
مختل
|
||||
مزاحمت
|
||||
ضرر - زیان
|
||||
جمع
|
||||
حرکات سریع چشم
|
||||
شروع
|
||||
عود کننده
|
||||
عود کردن
|
||||
دارو
|
||||
دارو
|
||||
پزشکی / پزشکی
|
||||
خستگی پروازی
|
||||
شبانه روزی
|
||||
افسردگی
|
||||
در خواب حرف زدن
|
||||
خواب آلودگی
|
||||
راه رفتن در خواب
|
||||
پرخوابی
|
||||
وحشت شبانه
|
||||
حمله تنفسی در خواب ،آپنه خواب
|
||||
نارکولپسی
|
||||
بیخوابی
|
||||
بیش از اندازه
|
||||
جیغ
|
||||
وحشت
|
||||
ترور
|
||||
واقعا
|
||||
به ندرت
|
||||
شدید
|
||||
سنگین
|
||||
خرخر
|
||||
خروپف
|
||||
حداقل طول بکشد
|
||||
کمترین
|
||||
کابوس
|
||||
تقویت
|
||||
نتیجه
|
||||
مدل سازی
|
||||
مدل
|
||||
نیابتی
|
||||
وسیله
|
||||
عامل
|
||||
نتیجه گیری
|
||||
به طور نسبی
|
||||
نسبت فامیلی
|
||||
دائمی
|
||||
کلاسیک
|
||||
مجموعه
|
||||
مشترک
|
||||
بحرانی
|
||||
عدم
|
||||
بیش از حد خوابیدن
|
||||
خواب آلود
|
||||
خواب آلودگی
|
||||
ایجاد انگیزه
|
||||
انگیزه
|
||||
حفظ
|
||||
نمایش دادن
|
||||
نشان دادن
|
||||
نهفته
|
||||
اشکال در عملکرد
|
||||
تابع
|
||||
عملکرد
|
||||
کاربردی
|
||||
کارایی
|
||||
انجام دادن
|