→ Proces Zarzadzania → Start Learning / Download MP3 Flashcards

Question		Answer
zarządzanie paradoksami 1 konflikty start learning		integracja, defragmentacja
zarządzanie paradoksami konflikty 2 start learning		spójność, dopasowanie
zarządzanie paradoksami konflikty 3 start learning		refleksja, działanie
zarządzanie paradoksami konflikty 4 start learning		globalna perspektywa, lokalne działanie
kluczowe zagadnienia w procesie zarządzania start learning		praca z i przez innych, optymalizacja działań i zasobów, zrównoważenie wymiarów sprawności działania, osiągnie zaplanowanych celów
dotyczy ludzi start learning		cechy zarządzania
jest głęboko osadzone w kulturze start learning		cechy zarządzania
wymaga prostych i zrozumiałych wartości start learning		cechy zarządzania
zapewnienie zdolności do uczenia się start learning		cechy zarządzania
wymaga komunikowania się start learning		cechy zarządzania
wymaga rozbudowanego systemu pomiaru start learning		cechy zarządzania
jest zorientowanie na zadowolonego klienta start learning		cechy zarządzania
model procesowy 1 start learning		informacyjno- decezyjne sprzężenie zwrotne
model procesowy 2 start learning		władza, umiejętności, styl kierowania
władza rodzaje wywieranie wpływu start learning		nagradzana, wymuszana, z mocy prawa, ekspercka, odniesienia
zdolność posługiwania się metodami technikami i wiedzą wyspecjalizowanej dziedzinie start learning		umiejętności techniczne
zdolność współpracowania z innymi ludźmi rozumienia ich i motywowania zarówno indywidualnie jak i grupowo start learning		umiejętności społeczne
zdolność do koordynowania i integrowania interesów i działań start learning		umiejętności koncepcyjne
zdolność do stawiania diagnozy i projektowania najwłaściwszej reakcji do danej sytuacji start learning		umiejętności diagnostyczno-analityczne
model procesowy 3 start learning		przyzwolenie, umiejętności, aspiracje
zasoby otoczenia system informacyjno-decyzyjny start learning		ludzkie, naturalne, kapitałowe, informacyjne
system wykonawczy cele osiągnięte start learning		skutecznie, ekonomicznie, korzystnie
system zarządzania system informacyjno-decyzyjny system wykonawczy start learning		model funkcjonalny
fayol funkcje zarządzania start learning		planowanie, organizowanie, rozkazywanie, koordynowanie, kontrola
funkcje zarządzania knootz o'donell start learning		planowanie, organizowanie, zapewnienie obsady kadrowej, kierowanie w węższym znaczeniu, kontrola
Gall Anonim funkcje zarządzania start learning		planowanie, organizowanie, motywowanie, kontrola
wyznaczenie celów organizacji i określenie sposobu ich najlepszej realizacji start learning		planowanie
Alokacja decyzji w organizacji ustalenie odpowiedzialności za zadania ustalenie reguł współpracy start learning		organizowanie
motywowanie inspirowanie pracowników start learning		przewodzenie
monitorowanie procesów i korygowanie celów działań start learning		kontrola
układ funkcji start learning		funkcja liniowa
specyfika procesu zarządzania start learning		otwarte cykle, dzień pracy jest rozczłonkowany, komunikacja werbalna, pytanie i słuchanie
pole działania managera jest wyznaczone przez start learning		przymus działania, restrykcje, własna twórczość
czynności które należą do określonych obowiązków na danym stanowisku start learning		przymus działania
ograniczenia którym manager podlega w swojej działalności start learning		restrykcje
zakres który może być kształtowane swobodnie start learning		własna twórczość
determinaty procesu zarządzania start learning		hierarchia organizacyjna, charakter organizacji, rozmiar organizacji
Im wyższy poziom tym ważniejsze są działania planistyczne start learning		hierarchia organizacyjna
organizacje nastawione i nie nastawione na wynik mają różne systemy celów start learning		charakter organizacji
szef małej firmy musi być bardziej uniwersalne start learning		rozmiar organizacji
Lider przywódca organizator start learning		role interpersonalne
odbiornik rozdzielający informacje rzecznik start learning		role informacyjne
przedsiębiorca rozwiązujący problemy dysponent zasobów negocjator start learning		role decyzyjne
tworzenie strategii modelu biznesu rozwój zaangażowania pracowników tworzenie kontekstu do zmian budowa kultury organizacyjnej start learning		menadżerowie najwyższego szczebla
działania są pochodną celów managerów najwyższego szczebla Alokacja zasobów koordynacja działań wdrażenie zmian start learning		menadżerowie średniego stopnia
nie Zarządzają działaniami innych menedżerów zarządzają pracą osób realizujących działalność operacyjną muszą wskazywać pracownikom operacyjną na sposoby realizacji działań planują działania krótkookresowe start learning		menadżerowie najniższego szczebla

proces zarzadzania

You must sign in to write a comment

More