poznawcze cz1

0 10 flashcards atyszer

start learning

download mp3 print play test yourself

Question		Answer
GRUPY METOD BADAWCZYCH start learning		BADANIA KLINICZNE OBSERWACJA SYMULACJA KOMPUTEROWA EKSPERYMENT LABORATORYJNY
METODY OBRAZOWANIA PRACY MÓZGU start learning		PET fMRI
METODA DODNERSA start learning		tworzymy wiele wersji tego samego testu, które różnią się ilością niezbędnych operacji umysłowych różnice czasowe wynikające z różnej ilości operacji pozwalają określić długość każdej z nich
WYZNACZNIKI SPRAWNOŚCI PROCESU PRZETWARZANIA INFORMACJI start learning		CZAS REAKCJI ILOŚĆ POPEŁNIONYCH BŁĘDÓW
PARADYGMAT BADAŃ SPERLINGA NAD PAMIĘCIĄ IKONICZNĄ start learning		wyświetlał tachistostkopem przez 50ms: puste plansza zbiory liter 1,2,3 szeregi, każdy 3-12 jednostek pusta plansza pełne lub częściowe odtwarzanie
PROBLEM BADAWCZY SPERLINGA NAD PAMIĘCIĄ IKONICZNĄ start learning		czy jest taka możliwość, by początkowo w pamięci było dostępne więcej informacji, które zanikają, zanim zostaną odtworzone?
WYNIKI BADAŃ SPERLINGA NAD PAMIĘCIĄ IKONICZNĄ i wnioski start learning		przy pełnym odtwarzaniu - 4,5 jednostki przy częściowym odtwarzaniu - 3-4 jednostki wniosek: bezpośrednio po zniknięciu bodźca wizualnego pamięć przechowuje niemal pełny obraz zbioru
CO WG SPERLINGA POWODUJE ZAPOMINANIE Z IKONICZNEJ? start learning		czas, który upływa od prezentacji bodźca wzrokowego, przy czym ilość odtwarzanych liter zmniejsza się wraz z czasem do 500ms, później nie ma już róźnicy
Jakie informacje zawiera pamięć sensoryczna? start learning		eszcze nie zinterpretowane - PREKATEGORIALNE
MASKOWANIE start learning		bodziec maskujący wywołuje interferencję w percepcji bodźca widzianego wcześniej w tym samym miejscu

Create flashcards

You must sign in to write a comment