Question  |
Answer |
film jako sztuka niewłaściwa start learning
|
|
(Karol Irzykowski) głównym materiałem filmu jest przyroda
|
|
|
film intensywny/ ekstensywny start learning
|
|
(Karol Irzykowski) ruch, wizja reżyserska, artystyczna / teatralność, przedstawienie rzeczywistości
|
|
|
|
start learning
|
|
(Leo Braudy) schematyczny, reżyser kreuje rzeczywistość, voyeryzm / reżyser poszukuje rzeczywistości, widz jest zapraszany do współodkrywania, ieseferyzm
|
|
|
koncepcje języka w formalizmie start learning
|
|
(Roman Jakobson) język praktyczny- komunikacja, język poetycki- estetyka
|
|
|
|
start learning
|
|
(Roman Jakobson) zmiana z języka komunikatywnego na poetycki
|
|
|
|
start learning
|
|
(Roman Jakobson) dominujący chwyt
|
|
|
proces powstawania dzieła start learning
|
|
(Roman Jakobson) materiał, tworzywo, sujżet
|
|
|
kadr fotograficzny/ montażowy start learning
|
|
(Borys Eichenbaum) pojedyncza klatka filmowa / współczesne ujęcie
|
|
|
fraza regresywna/ progresywna start learning
|
|
(Borys Eichenbaum) od detalu do panoramy / od panoramy do detalu
|
|
|
|
start learning
|
|
(Borys Eichenbaum) współczesny odpowiednik sceny
|
|
|
|
start learning
|
|
(Louis Delluc i Jean Epstein) szczególna właściwość rzeczywistości ujawniająca się dopiero w kinie
|
|
|
|
start learning
|
|
(Lew Kuleszow) zmontowany szereg ujęć z różnych miejsc
|
|
|
|
start learning
|
|
(Lew Kuleszow) ta sama twarz zmienia wyraz w percepcji zależnie od zestawionego obrazu
|
|
|
|
start learning
|
|
(Dziga Wiertow) kamera jest doskonalszym narzędziem wzroku niż oko
|
|
|
trzy fazy prac montażowych start learning
|
|
(Dziga Wiertow) przegląd materiału, wybór materiału, montaż właściwy
|
|
|
|
start learning
|
|
(Dziga Wiertow) przejście od jednego ruchu do drugiego
|
|
|
|
start learning
|
|
(Sergiej Eisenstein) bombardowanie widza środkami wyrazu które mają wywołać zdziwienie
|
|
|
konflikty w budowie dzieła filmowego start learning
|
|
(Sergiej Eisenstein) wewnątrz kadru, pomiędzy kadrami, w montażu ujęciowym
|
|
|
hieroglify pisma japońskiego start learning
|
|
(Sergiej Eisenstein) zestawienie dwóch hieroglifów o różnych znaczeniach tworzy inne znaczenia
|
|
|
|
start learning
|
|
(Sergiej Eisenstein) zestawienie dwóch efektów intelektualnych na zasadzie kontrastu
|
|
|
|
start learning
|
|
(Rudolf Arheim) teoria percepcji- te śmieszne obrazki co widzisz najpierw
|
|
|
zasady organizacji percepcyjnej start learning
|
|
(Rudolf Arheim) prawa: bliskości, podobieństwa, ciągłości, zamknięcia, wspólnego losu, figury i tła
|
|
|
braki filmu, które można wykorzystać start learning
|
|
(Rudolf Arheim) 1. jeden punkt widzenia, 2. redukcja głębi, 3. oświetlenie i brak koloru, 4. granice obrazu, 5. brak ciągłości czaso-przestrzennej, 6. przedstawienie różnych zmysłów tylko za pomocą wzroku
|
|
|
możliwości kina jako okna start learning
|
|
1. kadr dostosowany do ciekawości odbiorcy, 2. dwuwymiarowość przedstawiona w trójwymiarze, 3. odbiorca odcięty od akcji filmu
|
|
|
|
start learning
|
|
1. naoczny, 2. przechodni, 3. postawa odbiorcy nie musi być tożsama z jego akcją
|
|
|
ontologia obrazu filmowego start learning
|
|
(Andre Bazin) powtórzenie znanego świata, odwzorowanie przestrzeni która już nie istnieje
|
|
|
|
start learning
|
|
(Andre Bazin) zachowanie historii w filmie
|
|
|
twórca wierzący w obraz/ rzeczywistość start learning
|
|
(Andre Bazin) twórca skupia się na technikach filmowych / na odwzorowaniu rzeczywistości
|
|
|
|
start learning
|
|
(Andre Bazin) 1. kompletna iluzja rzeczywistości, 2. reprezentacja tego czego nie możemy doświadczyć, 3. hołd naturze
|
|
|
|
start learning
|
|
(Andre Bazin) środek który pozwala osiągnąć złudzenie rzeczywistości
|
|
|
realizm integralny (bazinowski) start learning
|
|
(Andre Bazin) realizm- styl, który rezygnuje z nadawania znaczeń, przeciwny abstrakcjonizmowi
|
|
|
|
start learning
|
|
(Andre Bazin) najpełniej ukazuje rzeczywistość
|
|
|
|
start learning
|
|
(Sigfried Kracauer) kreacyjna- meliesowska, realistyczna - lumierowska
|
|
|
|
start learning
|
|
(Sigfried Kracauer) 1. pościg, 2. taniec, 3. przejście z ruchu w bezruch
|
|
|
trzy odkrywcze funkcje kamery start learning
|
|
(Sigfried Kracauer) 1. to czego nie możemy zobaczyć gołym okiem, 2. to co przytłaczające, 3. specjalne tryby widzenia
|
|
|
pięć preferencji filmu i fotografii start learning
|
|
(Siegfried Kracauer) 1. nieinscenizowanie, 2. przypadkowość, 3. nieskończoność, 4. ograniczenie, 5. potok życia
|
|
|
