→ Pedagogika → Start Learning / Download MP3 Flashcards

Question		Answer
Zabawa „na serio” start learning		do 3 r.ż dziecko nie wymyśla sobie zabawy, imituje to co zobaczyło, brak zabawy grupowej
Zabawa „na niby” start learning		po 3 r.ż. zabawa tworzy się w umyśle dziecka, zabawa grupowa, możliwość realizacji potrzeb, które mają nikłe szanse na zrealizowane w rzeczywistości
Rodzaje zabaw start learning		tematyczna (np. w sklep). konstrukcyjna (np. klocki). ruchowa (np. berek). tropiąca (np. podchody). badawcza (np. eksperymenty). dydaktyczna (np. memory)
rodzaje bajek start learning		terapeutyczna (obniżanie napięcia emocjonalengo, wsparcie emocjonalne np. lęk przed ciemnością). relaksacyjne. psychoterapeutyczne (wsparcie emocjonalne dziecka, przywrocenie wiary we własne możliwości z sytuacjami, które go przerastają np. rozwód)
transdukcja start learning		prymitywny sposób wnioskowania typowy dla małych dzieci przykład: samolot i ptak
studia rozwoju myślenia- sensoryczno-motoryczne start learning		od urodzenia do 2 r.ż, czyli zmysłowo-ruchowe, gdy dziecko chce coś zbadać potrzebuje do tego ruchu i zmysłów
studia rozwoju myślenia- przedoperacyjne start learning		od końca 2 r.ż- 6/7 r.ż, egocentryczne w zakresie funkcji poznawczej (dziecko uważa, że jest w centrum świata) CENTRACJA
centracja start learning		skupianie się dzieci (w wieku przedszkolnym), na jednym najbardziej rzucającym się w oczy aspekcie/przedmiocie, ignorując inne istotne cechy
studia rozwoju myślenia- operacji konkretnych start learning		dzieci szkolne, przyswajanie nowych informacji, potrzebne np. liczydło do liczenia
studia rozwoju myślenia- operacyjne start learning		od 10 r.ż., rozwój zdolności do myślenia abstrakcyjnego, operacje intelektualne na drodze abstrakcyjnej
Adaptacja start learning		asymilacja+akomodacja
ASYMILACJA start learning		podjęcie próby zrozumienia nowego obiektu w odniesieniu do tego, co już się wie
AKOMODACJA start learning		proces, w którym modyfikujemy, to co juz wiemy, aby odkryć to co jest inne
UWAGA start learning		krótkotrwała, zależna od bodźców emocjonalnych, mimowolna, skoncentrowana na ważnym zadaniu
PAMIĘĆ start learning		mimowolna, mechaniczna (dzieci papugują, krótkotrwała
IQ start learning		przeciętne (85-115), wysokie (>115), niskie (<85)
ILORAZ INTELIGENCJI start learning		sprawność intelektualna: wiek życia
inteligencje wielorakie start learning		lingwistyczna, matematyczno-logiczna, muzyczna, naturalistyczna, przestrzenna, kinestetyczna (z ciałem), personalna (intra, inter)
Bazgroty start learning		2/2,5 r ż
Głowonóg start learning		3/4,5 r.ż
Rysunek rodziny start learning		gdy dziecko nie rysuje rąk, może oznaczać to słabą więź
autoprotet start learning		potret artysty wykonany przez niego samego
PERCEPCJA WZROKOWA start learning		zdolność do rozpoznawania i rozróżniania i interpretowania bodźców wzrokowych
pod funkcje percepcji start learning		1. koordynacja ruchowo-wzrokowa 2. spostrzeganie figury i tła 3. spostrzeganie położenia przedmiotów w przestrzeni 4. spostrzeganie stosunków przestrzennych 5. stałość spostrzegania
funkcje przedszkola start learning		opiekuńcza, wychowująca, edukacyjna
cele współczesnego przedszkola start learning		1. stwarzanie atmosfery radości i zabawy 2. czuwanie nad zdrowiem i bezpieczeństwem 3. uspołecznianie dzieci 4. rozwijanie wrażliwości estetycznej 5. rozwijanie procesów poznawczych
metody pracy przedszkola start learning		1. samodzielne doświadczenia (własna aktywność) 2. zadania/ćwiczenia 3. obserwacji i pokazu 4. przykładu 5. uprzystępnianie sztuki 6. słowne (rozmowy, opowiadania, zagadki) 7. wychowywanie społeczne 8.żywego słowa
formy zajęć przedszkola start learning		1. zabawy 2. zajęcia obowiązkowe 3. sytuacje okolicznościowe
okres adaptacji start learning		1. uczucia lękowe (lęk przed porzuceniem) 2. obawy rodziców
niemowlę rozwój fizyczny start learning		-duża głowa -długi tułów -bardzo krótkie kończyny -bardzo małe stopy i dłonie
1,5 r.ż rozwój fizyczny start learning		-duża głowa -długi tułów -krótkie nogi -małe stopy i dłonie
3 r.ż rozwój fizyczny start learning		-duża głowa -długi tułów
uśmiech społeczny start learning		ludzkie niemowlę przejawia odruchowy uśmiech, chroni przed atakiem większego obiektu
zjawisko przywiązania start learning		najbardziej pierwotna, „zwierzęca” forma miłości, silne przywiązanie- przed 1 r.ż (najlepiej, żeby obiektami przywiązania byli tylko rodzice)
syndrom rozpaczy start learning		dotyczy dzieci, które przez dłuższy czas np. chrobę) są odizolowane od rodziców 1. stan apatii 2. stan zobojętnienia i przystosowania
kryterium podmiotu start learning		OLIGOFRENOPEDAGOGIKA- niepełnosprawność intelektualna TYFLOPEDAGOGIKA- osoby niewidome/niedowidzące SURDOPEDAGOGIKA- osoby głuchonieme RESOCJALIZACJA- osoby wykluczone społecznie
podmiot pedagogiki start learning		człowiek
wątki start learning		1. biologiczno-pielęgnacyjny (opieka, zaspakajanie potzreb dziecka, bezinteresowność) 2. społeczno-kulturowy (socjalizacja- żłobek, przedszole)
fazy start learning		1. PRELIMINALNA (faza przejścia, kończy etap) 2. LIMINALNA (pomiędz) 3. POSTLIMINALNA (nowy etap)
PEDAGOGIKA start learning		market, nauka która zajmuje się wychowywaniem i kształceniem człowieka oraz bada, jak przebiegają te procesy i jakie mają cele
WYCHOWANIE start learning		świadomy i celowy proces wpływania na rozwój człowieka, jego zachowanie, postawy i system wartości, aby przygotować go do życia w społeczeństwie
KSZTAŁCENIE start learning		proces uczenia się i nauczania, którego celem jest zdobywanie wiedzy, umiejętności i rozwijabie zdolności
środowisko wychowawcze start learning		rodzice, społeczeństwo, rówieśnicy, reklamy
wychowanie start learning		spotkanie w przestrzeni dialogu
Paweł Sztompke start learning		zburzenie dawnej, stabilnej struktury społecznej, labilny system wartości (co jest dobre, co złe)
Średniowiecze start learning		przy kosciołach, katedrach, język łaciński, podstawy astronomii
Średniowiecze etosy start learning		duchownego, rycerza,
szkolenie rycerza (średniowiecze) start learning		1. PAŹ (7-12 r.ż) czyszczenie zbroi, służący 2. GIERMEK pomagał wsiąść na konia, towarzyszył rycerzom, szkolił się w jeździe konnej, użyciu broni białej 3. RYCERZ pasowanie+turniej rycerski
Zawody średniowiecze start learning		Bednarz, Płatnerz (zbroja), Dekarz, Szewc, Piekarz
Najlepsze uniwersytety średniowiecza start learning		Sorbona, Oxford, Cambridge
Renesans start learning		humanium-człowiek, język grecki, gra na instrumentach, układanie wierszy, pływanie, jazda konna
Renesans etos start learning		Dworzanina
Renesans- Andrzej Frycz Modrzewski „O poprawie Rzeczypospolitej Ksiąg pięć” start learning		1. brak zadowolenia duchowieństwa, magnaterii, najbogatszych 2. przetłumaczona na języki niemiecki, hiszpański, francuski, rosyjski
Modrzewski założenia start learning		1. zawód nauczycielski- najznakomitszy 2. cenienie szkoły 3. opieka socjalna dla niezdolnych do pracy 4. jednakowa kara za mężobójstwo 5. ukrucenie władzy szlachty 6. uniezależnienie chłopa pańszczyźnianego od sądownictwa swojego Pana
Oświecenie start learning		umysł, kształcenie, rozum- w centrum, rozwój intelektualny
Oświecenie KEN- komisja edukacji narodowej DATY start learning		1773- papież rozwiązuje zakon Jezuitów (prowadzili 2/3 szkół w Polsce) 14.10.1973- sejm Rzeczypospolitej powołuje KEN (I w Europie Ministerstwo)
KEN założenia start learning		-powołanie szkół ludowych (przyparafialne, kształcące w podstawowym zakresie) -drożny system szkół kolejnych szczepów -szkolnictwo świeckie i publiczne dla każdego -powołanie towarzystwa do ksiąg elementarnych (podręczniki) -reforma szkolnictwa wyższego
KEN założenia ciąg dalszy start learning		-nowy program nauczania -stan nauczycielski rangą stanu akademickiego -dzieci ocenianie tylko za pilność i cechy charakteru, nie za pochodzenie
Osoby zasłużone dla edukacji start learning		HUGO KOŁŁĄTAJ, TADEUSZ CZACKI- założyli Liceum Krzemienieckie WOJCIECH BOGUSŁAWSKI, JÓZEF ELSNER- rozwój szkolnictwa artystycznego w Warszawie
Nowe Wychowanie start learning		XIX/XX ruch pedagogiczny, zmierzał do odnowy szkoły i radykalnej zmiany wychowania -wyrósł z krytyki szkoły (szkoła była miejscem przemocowym)
Nowe wychowanie, krytyka za: start learning		1. bierność ucznia-uczeń jest przedmiotem 2. brak indywidualizmu-każde dziecko jest inne 3. wiedzę encyklopedyczną przedstawianą scholastycznie (zakuwanie)
Nowe wychowanie, postulowano: start learning		1. humanizacja pedagogiki 2. poznanie indywidualnych predyspozycji każdego ucznia 3. współpraca z rodzicami 4. szkoła także wychowuje 5. dziecko ma być twórcą 6. przyuczanie uczniów do samorządnosci 7. wspieranie wychowania estetycznego i moralnego

Pedagogika

You must sign in to write a comment

More