|
Question |
Answer |
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
do (z czasownikami ruchu) start learning
|
|
|
|
|
partykuła wskazująca miejsce wykonywania czynności start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
V + (w pytaniach) czy masz ochotę na, czy chciałbyś start learning
|
|
|
|
|
adj + przecież, ale, i (dodatkowe informacje albo kontrast) start learning
|
|
|
|
|
i (przy wymienianiu)/ z kimś 2 start learning
|
|
|
|
|
I (przy wymienianiu)/z kimś formalne start learning
|
|
|
|
|
Tylko (neutralne albo pozytywne) start learning
|
|
|
|
|
wśród, spośród (z konkretnego miejsca) start learning
|
|
|
|
|
odbiorca akcji/dla (człowiek albo zwierzę) formal start learning
|
|
|
|
|
odbiorca akcji/dla (człowiek albo zwierzę) casual start learning
|
|
|
|
|
odbiorca akcji, nie człowiek ani zwierzę start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
sposób, przy pomocy, jako/w ramach start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
 |
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
czasownik + zaskoczenie, podziw, zdanie sobie sprawy start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
V + więc (naturalna kolej rzeczy) start learning
|
|
|
|
|
V + więc (sugestia, instrukcja rozkaz powód decyzji) start learning
|
|
|
|
|
V + iść gdzieś żeby zrobić V start learning
|
|
|
|
|
V + na pewno V (zgadujemy lub zakładamy) start learning
|
|
|
|
|
V + can V (ability, possibility) start learning
|
|
|
|
|
V + czas przyszły - plany, intencje start learning
|
|
|
|
|
V + czas przyszły - plany, intencje (skrót) start learning
|
|
|
|
|
N + like preceding N, as... as preceding N start learning
|
|
|
|
|
N + like preceding N, as... as preceding N 2 start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
C/N + około/mniej więcej X czegoś, informal start learning
|
|
|
|
|
C/N + spacja + około/mniej więcej X czegoś, formal start learning
|
|
|
|
|
tylko (negatywne), nic oprócz + negatywny czasownik albo zaprzeczenie (expectations not met) start learning
|
|
|
|
|
N + spontaniczna decyzja (zdania z: sugestia, rozkaz prośba) start learning
|
|
|
|
|
N + do/w stronę osoby (emfaza) start learning
|
|
|
|
|
N + do, na (dodawać, położyć) start learning
|
|
|
|
|
N + od, z (punkt startowy w czasie lub miejscu, emfaza) start learning
|
|
|
|
|
N + do, na (dodawać, położyć, emfaza) start learning
|
|
|
|
|
okres czasu + podkreślenie regularności start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
V + muszę powinienem w przyszłości start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
V + muszę, powinienem (w mowie) start learning
|
|
|
|
|
V + can't V (ability, possibility) start learning
|
|
|
|
|
V + wiem/nie wiem jak zrobić V start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
zaimek dzierżawczy + to właśnie ja/ty etc (podkreślenie osoby wykonującej czynność) start learning
|
|
|
|
|
V + ktoś chce V (trzecia osoba) start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
V + wydaje mi się że, wygląda na to że start learning
|
|
|
|
|
V + respekt dla podmiotu zdania informal polite start learning
|
|
|
|
|
V + respekt dla podmiotu zdania formal polite start learning
|
|
|
|
|
V + respekt dla podmiotu zdania casual start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
V + zrób informal polite grzeczniej (najpopularniejsza forma) start learning
|
|
|
|
|
V + zrób formal polite (wyraża autorytet, używane w ogłoszeniach i instrukcjach) start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
V + zrób informal polite mniej grzecznie start learning
|
|
|
|
|
ADJ + wyglądać, wydawać się start learning
|
|
|
|
|
V + próbować/doświadczać V start learning
|
|
|
|
|
V + nacisk na stan, nie na czynność start learning
|
|
|
|
|
V + nie rób V informal bardziej polite start learning
|
|
|
|
|
V + nie rób V formal polite start learning
|
|
|
|
|
V + nie rób V informal mniej polite start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
V + proszę zrób V informal polite start learning
|
|
|
|
|
V + proszę zrób V formal polite start learning
|
|
|
|
|
V + pragnienie dotyczące przeszłości lub teraźniejszości start learning
|
|
|
|
|
V + pragnienie dotyczące przyszłości start learning
|
|
|
|
|
V + pragnienie dotyczące przyszłości start learning
|
|
|
|
|
V + czynności równocześnie start learning
|
|
|
|
|
V + zgłaszamy się do zrobienia czegoś (tylko z 제가, 우리가) start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
V + mam ochotę na, chciałbym (tylko 1 os, tylko czasowniki) start learning
|
|
|
|
|
V + (w pytaniach) czy masz ochotę na, czy chciałbyś + respect start learning
|
|
|
|
|