Question |
Answer |
apertura numeryczna światłowodu start learning
|
|
miara maksymalnego dopuszczalnego kąta między wchodzącym do światłowodu promieniem światła a osią światłowodu. (obrazek przy 29)
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
Jest to wrażenie wzrokowe wywołane falą elektromagnetyczną o konkretnej długości z przedziału fal widzialnych, czyli od 380 do 760 nm
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
Budowa kabla światłowodowego start learning
|
|
|
|
|
Cechy charakterystyczne przyrządu RCE start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
promieniowanie optyczne dające wrażenie wzrokowe barwy białej czyli zawierające mieszaninę co najmniej trzech długości fali promieniowania z zakresu 380-780nm
|
|
|
start learning
|
|
kwantowy generator optyczny prawie spójnego promieniowania elektromagnetycznego/źródło promieniowania świetlnego spójnego w fazie i energii, wzmacnianie światła przez wymuszoną emisję promieniowania
|
|
|
start learning
|
|
najmniejsza odległość pomiędzy dwoma punktami o tej samej fazie drgań (czyli pomiędzy dwoma powtarzającymi się fragmentami fali. Oznacza się grecką literą lambda
|
|
|
start learning
|
|
kanał w postaci rury metalowej do prowadzenia fal elektromagnetycznych w przestrzeni wzdłuż określonej drogi
|
|
|
start learning
|
|
kwazicząstka/kwant energii drgań sieci krystalicznej o bozonowych własnościach
|
|
|
start learning
|
|
kwant pola elektromagnetycznego/cząstka elementarna będąca nośnikiem oddziaływań elektromagnetycznych. Cechy: zerowa masa spoczynkowa, zerowy ładunek, energia E =hv
|
|
|
definicja prędkości fazowej start learning
|
|
prędkość z jaką rozchodzą się miejsca fali o tej samej fazie. Gdy dla fali zachodzi dyspersja prędkość grupowa jest inna niż prędkość fazowa
|
|
|
start learning
|
|
wielkość opisująca rozchodzenie fal nieharmonicznych(innych niż sinusoidalne), prędkość rozchodzenia się modulacji zwykle odpowiadająca prędkośći przenoszenia informacji i energii przez falę
|
|
|
o czym mówi prędkość grupowa start learning
|
|
wprowadzono to pojęcie w celu odróżnienia od prędkości fazowej(która jest prędkością przemieszczania się grzbietów fali). W próżni grupowa = fazowa. W ośrrodkach materialnych grupowa<światła.
|
|
|
Długofalowy próg absorpcji, punkt krawędź absorpcji start learning
|
|
|
|
|
Długość wnęki rezonansowej lasera a liczba modów start learning
|
|
L = m*lambda/2, mod - rodzaj drgania wzbudzanego w rezonatorze. Jednomodowe - wzmacniana jest jedna długość fali, wielomodowe - posiadające wiele modów
|
|
|
start learning
|
|
wyniika ze zmiany prędkości rozchodzenia się fali w danym ośrodku. Przyczyną jest brak źródła światła o ściśle monochromatycznej emisji.
|
|
|
dyspersja w światłowodzie start learning
|
|
międzymodowa(rózna prędkość grupowa pojednynczych modów) materialowa - wpływ materiału włókna, falowodowa - wpływ materiału płaszcza, polaryzacyjna - niejednorodność geometrii włókna
|
|
|
Fala stojąca w rezonatorze Fabry’ego-Perota — geometryczny warunek wytworzenia start learning
|
|
|
|
|
Foton padający na półprzewodnik może: start learning
|
|
a) zostać zaabsorbowany (pochłonięty) b) odbity c) przepuszczony dalej
|
|
|
głębkość wnikania promieniowania elektromagn. w materiał start learning
|
|
I(x) = i0* exp(-a*xd) ##### xd =ln(i0)/-a, a współczynnik absorpcji, i0 - natężenie padającego promieniowania
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
energia fotonu na długośc fali start learning
|
|
|
|
|
wydarzenie początkujące fotonikę start learning
|
|
1962 rok. Kilka zespołów badawczych zaprezentowało pierwsze diody elektroluminescencyjne i diody laserowe GaAs emitujące w bliskiej podczerwieni(870980) nm.
|
|
|
z czego składa się każdy laser start learning
|
|
1. ośrodek czynny 2. rezonator optyczny 3. układ pompujący
|
|
|
Kąt akceptacji światłowodu start learning
|
|
maksymalny kąt przy którym następuje całkowite odbicie od powierzchni granicznej rdzenia i płaszcza (obrazek29)
|
|
|
klasyfikacja światłowodów ze względu na materiały start learning
|
|
1. SiO2 domieszkowane 2. inne szkła np. ZBLAN (zr, Ba, La, Al, Na) 3. szafir 4. polimerowe(plastikowe, PMMA) 5. wielowarstwy epitaksjalne(GaAs) 6. dielektryczne(np. ZnO)
|
|
|
Kto, w którym roku zaobserwował po raz pierwszy zjawisko elektroluminescencji? start learning
|
|
W 1907 roku Henry Joseph Round.
|
|
|
start learning
|
|
luks [lx] jest jednostką natężenie oświetlenia, czyli lm/m2.
|
|
|
start learning
|
|
lumen [lm] jest jednostką strumienia świetlnego w układzie si 1lm = cd *sr (kanedla * steradian)
|
|
|
Miarą czego jest prędkość fazowa start learning
|
|
miarą szybkości z jaką maksimum wychylenia przebywa cała długośc fali
|
|
|
międzypasmowe przejścia promieniste start learning
|
|
dzielą się na proste i skośne. w półprzew z prostych prawo zachowania pędu sprzęga stany pasmowe o tych samych wartościach wektora k. W półprzew. ze skośną, przejścia muszą zachodzić z udziałem stanów pośrednich(najczęściej z dodatkową emisją fononów)
|
|
|
start learning
|
|
stosunek strumienia świetlnego do pola powierzchni E=I/S
|
|
|
Oddziaływania wykorzystywane przy detekcji światła start learning
|
|
|
|
|
Parametry charakterystyczne detektorów start learning
|
|
|
|
|
Parametry charakterystyczne diod LED start learning
|
|
zewnętrzna sprawnośc kwantowa nzew, sprawnosc energetyczna n, wydajność kwantowa wewnętrzna nw, długość fali(kolor), moc optyczna), zasilanie(maks. U i prąd normalny), natężenie światła, strumień świetlny [lm]
|
|
|
Podstawowa różnica między laserem VCSEL a laserem krawędziowym start learning
|
|
VCSEL posiada wnękę rezonansową prostopadłą do płaszczyzny warstwy aktywnej, w odróżnieniu od laserów krawędziowych (wnęka w płaszczyźnie warstwy aktywnej)
|
|
|
Podstawowa różnica między zwykłym laserem półprzewodnikowym a kaskadowym start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
Wydajność LED wzrasta 10-krotnie w okresie 10 lat
|
|
|
start learning
|
|
Strumień emitowany z LED podwaja się co 2 lata. W tej dekadzie co 18 miesięcy!
|
|
|
start learning
|
|
duża sprawnośc kwantowa, duża czułość(>0,7 A/W), dobra liniowość, duża niezawodność, niewielki ciężar, małe rozmiary, szerokie pasmo czułości widmowej)
|
|
|
przy rekombinacji promienistej musza być spełnione start learning
|
|
zasada zachowania pędu, energia fortonu większa od różnicy pasma przewodnictwa i walencyjnego hv>ep-Ev
|
|
|
rodzaje światłowodów i okna optyczne start learning
|
|
|
|
|
sposoby kompensacji dyspersji chromatycznej w swiatlowodach start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
jest mocą promieniowania świetlnego wysyłanego przez źródło światła, ocenianą według wrażenia wzrokowego. Jednostką strumienia jest lumen lm.
|
|
|
51. Światło spójne – światło koherentne to: start learning
|
|
(W znaczeniu szerszym) światło zdolne do interferencji. (W znaczeniu węższym) światło składające się z fotonów zgodnych w fazie.
|
|
|
start learning
|
|
falowód optyczny utworzony na płaszczyźnie, w której światło ma ograniczoną możliwość propagacji w dwóch kierunkach
|
|
|
start learning
|
|
falowód optyczny utworzony na płaszczyźnie, w której światło rozprzestrzenia się w cienkiej warstwie lub pasku
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
podawana w Kelwinach. Jest to temperatura ciała doskonale czarnego, wysyłającego światło o danej barwie. ratura barwowa
|
|
|
Warunek absorpcji promieniowania świetlnego przez półprzewodnik start learning
|
|
nie jestem ttego pewien zobacz podpunkt
|
|
|
start learning
|
|
1. Wzmocnienie optyczne musi równoważyć straty w rezonatorze. 2. Promieniowanie musi mieć charakter promieniowania spójnego(taka sama faza i częstotliwość) 3. Prąd zasilania musi miec odpowiednie natężenie zwane prądem progowym.
|
|
|
Warunek energetyczny absorpcji światła przez półprzewodnik start learning
|
|
odpowiednia enrgia fotonu hv>Eg istnieje długofalowy próg zjawiska lambda max = hc/Eg, Eg-
|
|
|
Właściwości transmisyjne światłowodów start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
jednostka to 1/cm, wielkość równa odwrotności odległości wyrażonej w centymetrach na której następuje e-krotne pochłanienie. lu b
|
|
|
Współczynniki transmisji i odbicia start learning
|
|
odbicia: stosunek natężenia fali odbitej od padającej, zależy od kąta padania i polaryzacji. Transmisji: stosunek mocy promieniowania przechodzącego przez próbkę do mocy padającego na powierzchnię próbki.
|
|
|
Współczynnik załamania światła start learning
|
|
stosunek szybkości rozchodzenia się fali w próżni i w danym ośtodku n=c/v, c prędkość w próżni, V prędkość fazowa w danym ośrodku
|
|
|
Wydajność świetlna/sprawność start learning
|
|
sprawność — to stosunek strumienia świetlnego źródła światła sztucznego do mocy elektrycznej wyrażony w lm/W.
|
|
|
Wyjaśnić znaczenie akronimów: TDM, VCSEL, CRI, NEP, CMOS, MSM, APD, CCD start learning
|
|
|
|
|
Wymienić rodzaje półprzewodnikowych fotonowych detektorów promieniowania start learning
|
|
fotodiody: p-n, pin lawinowe, z barierą schottkyeo. Fototranzystory i fotoogniwa
|
|
|
start learning
|
|
Transmisja sygnału 100Gb/s przy odległościach setek kilometró, mała masa mała średnica mały koszt, brak niebezpieczeństwa zwarcia elektrycznego, szerokie pasmotransmisyjne, małe tłumienie
|
|
|
Zasady transmisji TDM, DWDM start learning
|
|
tdm- zwielokrotnienie z podziałem czasu (min. 4 kanały transmisyjne w jednym światłow.) DWM - zwielokrotnienie falowe - transmisja w jednym włóknie światłowodowym na różnych długościach fali.(PODPUNKT 67)
|
|
|
Zasada zachowania energii start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
suma wektorowa pędów wszystkich elementów układu izolowanego pozostaje stała Σp = const
|
|
|
Zjawisko fotoelektryczne wewnętrzne start learning
|
|
w pół przewodniku w wyniku absorpcji promieniowania. wytwarza pary elektron dziura. Warunkiem jest energia fotonu hv>eg
|
|
|
Zjawisko fotoelektryczne zewnętrzne start learning
|
|
fotoemisja, emisja elektronów zachodząca w skutek absorpcji promieniowania przez ciało emitujące, foton padający na ciało powinien mieć energię większą od pracy wyjścia elektronu z danej substancji (warunek einsteina)
|
|
|
start learning
|
|
najmniejsza energia, jaką należy dostarczyć elektronowi danego ciała, aby opuścił on ciało i stał się elektronem swobodnym.
|
|
|
Co to jest fala? Co to jest długość fali? Od czego zależy szybkość propagacji w danym ośrodku? start learning
|
|
|
|
|