Question  |
Answer |
|
start learning
|
|
- na świecie/powszechna 1492 - 1815 (Kongres Wiedeński) - w Polsce 1496/1505 (Pierwszy sejm walny) - 1795
|
|
|
Przyczyny wielkich odkryć geogr start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
Bartolomeo Diaz z Portugalii - Przylądek Dobrej Nadziei(Burz)
|
|
|
|
start learning
|
|
- Krzysztof Kolumb z Włoch - Ameryka Środkowa
|
|
|
|
start learning
|
|
Vasco da Gama z Portugalii kontynuuje wyprawę Diaza - Indie
|
|
|
|
start learning
|
|
Amerigo Vespucci z Włoch dopływa do Brazylii, lecz osiada w Argentynie - Ameryka Południowa
|
|
|
|
start learning
|
|
Ferdynand Magellan z Portugalii wyprawą dookoła świata udowadnia kulistość Ziemi - Savilla-Sevilla
|
|
|
|
start learning
|
|
jest najsłynniejszym konkwistadorem, zdobywca Meksyku i Azteków
|
|
|
|
start learning
|
|
Filipiny, Indonezja, Australia, Ameryka Południowa. - Rozpoczyna się masowy import przypraw i niewolników bo bezposrednio bez posrednikow mozba przewozic towary z inii
|
|
|
|
start learning
|
|
najważniejszy port w Portugalii(mapy żeglarskie, instrumenty nawigacyjne)
|
|
|
|
start learning
|
|
- Odkrycie Nowego Świata - Portugalia i Hiszpania są bogate a Włochy ich gonią. - Wzbogacenie się Kościoła Katolickiego. - Brak przeludnienia.
|
|
|
|
start learning
|
|
nadanie chłopom na własność ziemi, połączone ze zniesieniem obciążeń feudalnych na rzecz pana feudalnego (szlachcica), czyli pańszczyzny, czynszu
|
|
|
|
start learning
|
|
polegające na odbieraniu chłopom ziemi przez wielkich właścicieli ziemskich, obszary rolne zamieniano na pastwiska dla owiec hodowanych dla wełny lub plantacje lnu.
|
|
|
|
start learning
|
|
- rozwój handlu i miast,- intensywna gospodarka, wydłużenie średniego wieku, wzrasta popyt na żywność, proces grodzenia, komendacja chłopa, zalesianie nieużytków,"rewolucja cenowa"
|
|
|
|
start learning
|
|
zjawisko wzrostu cen, które od początku XVI w. wystąpiło w całej Europie w wyniku napływu dużej ilość szlachetnych kruszców z Nowego Świata, najbardziej wzrosły ceny produktów rolnych, a nieco słabiej towarów rzemieślniczych,
|
|
|
|
start learning
|
|
ważną rolę odgrywa wydajność pracy, oszczędne podejście do wydobycia surowców, zastosowanie nowych technologii, fabryki,że liczba pracowników nie musi być zwiększana
|
|
|
Gospodarka ekstensywna, folwarczno-pańszczyźniana start learning
|
|
wzrost jest osiągany dzięki zwiększaniu liczby fabryk, uprawianego areału, liczby pracowników, ilości zużywanych surowców, ale bez zwiększenia wydajności pracy, utrzymuje się z darmowej pracy chłopa
|
|
|
|
start learning
|
|
- gospodarka ekstensywna (folwarczno-pańszczyźniana) - utrzymuje się z darmowej pracy chłopa - Gdańsk staje się oknem na świat i spichlerzem Europy - pożywienie jest eksportowane ze Wschodniej Europy do Gdańska i przez Bałty
|
|
|
FOLWARK PAŃSZCZYŹNIANY(5 typów) start learning
|
|
- rolniczy - ok. 90% folwarków (praca fizyczna chłopa na polu) - tartaki - eksport drewna (polskie drewno było tańsze niż zachodnie) - stadniny - konie na rynek wewnętrzny - pasieki - miód pitny - hodowlany - głównie świnie i krowy
|
|
|
Mądry szlachcic nie znęcał się nad chłopem, lecz gwarantował mu: start learning
|
|
- 2 posiłki dziennie - dach nad głową, odchodzi się od ziemianek - odzież (łachmany) - narzędzia pracy
|
|
|
Chłop pracował od 6. roku życia przez 5 dni pańszczyzny. start learning
|
|
Chłop pracował od 6. roku życia przez 5 dni pańszczyzny.
|
|
|
Chłop pracował od 6. roku życia przez 5 dni pańszczyzny. start learning
|
|
Niedziela była od kościoła i picia w karczmie
|
|
|
