→ Moja Lekcja → Start Learning / Download MP3 Flashcards

Question		Answer
magnez start learning		składnik kości, zębów, aktywator enzymów, składnik chlorofilu, funkcjonowanie mięśni, u. nerwowego, jest w roślinach strączkowych, orzechach, mięsie,
potas start learning		przewodzenie impulsów nerwowych, skłądnik płynów wewnątrzustrojowych, wpływa na skurcze mięśni, u roślin aktywator enzymów, utrzymuje prawidłowy rytm serca
potas(niedobór?) start learning		osłabienie pracy mięśni, zaparcia, utrata apetytu, nieregularne bicie serca, uczucie znużenia
potas- w jakich produktach? start learning		rośliny strączkowe, orzechy, owoce cytrusowe, banany, zielone warzywa, pomidory, ziemniaki
wapń(niedobór?) start learning		próchnica zębów, krzywica u dzieci, osteoporoza u dorosłych, zaburzenia krzepnięcia krwi, pracy serca i mięśni szkieletowych
sód i chlor- w jakich produktach? start learning		ser żółty, drób, ryby, sól kuchenna
sód i chlor start learning		regulują utrzymanie odpowiedniego ciśnienia osmotycznego i równowagi kwasowo-zasadowej, odgrywają rolę w utrzymaniu prawidłowej pobudliwości mięśni i przepuszczalności błon kom
żelazo-występowanie start learning		mięso, ryby, wątroba, orzechy, figi, szpinak
żelazo - Fe start learning		składnik hemoglobiny oraz licznych enzymów,
żelazo-niedobór start learning		osłabienie, anemia, zakłócenia procesu oddychania komórkowego
jod- w jakich produktach? start learning		sól jodowana, ryby, glony morskie
jod-niedobór start learning		u dorosłych przerost tarczycy, u dzieci- niedorozwój umysłowy i zahmowanie wzrostu
jod start learning		składnik hormonów tarczycy
fluor start learning		woda pitna, ryby, soja, buduje kościi szkliwo zębów, niedobór powoduje zwiększoną podatność na próchnicę
siły kohezji start learning		oddziaływania między cząsteczkami wody są silniejesze niż między cząsteczkami wody a cząsteczkami w powietrzu
adhezja start learning		przyleganie substancji zawierających grupy naładowanych atmów lub cząsteczek i zwilżania ich
aldehyd glicerynowy start learning		nie występuje w stanie wolnym. Jest produktem pośrednim ważnych szlaków metabolicznych
ryboza start learning		jest skłądnikiem kwasu rybonukleinowego, niektórych witamin, oraz związków bogatoenergetycznych
deoksyryboza start learning		deoksyrybozaskładnik kwasy deoksyrybonukleinowego
glukoza start learning		w stanie wolnym jest w miodzie, soakch wielu warzyw i owoców,. Jest wykorzystywana bezpośrednio przez oragnizmy jako substrat w procesie oddychania komórkowego. Łatwo przenika przez błony komórkowe, dlateg stanowi postać transportową cukrów u zwierząt
fruktoza start learning		skłądnik miodu, sków owocowych, ta heksoza łatwo jest przekształcana w glukozę
galaktoza start learning		najczęśniej występuje w stanie związanym w niektórych polisacharydach
sacharoza start learning		GLUKOZA+FRUKTOZA, główna forma transportowa u roślin, jest w korzeniu buraka cukrowegoi łodygach trzciny cukrowej
laktoza start learning		GLUKOZA+GALAKTOZA, skłądnik mleka ssaków
maltoza start learning		GLUKOZA+GLUKOZA, powstaje jako produkt trawienia skrobi oraz glikogenu. Wabi zwierzęta zapylające kwiaty
skrobia start learning		jest głównym materiałem zapasowym u roślin, wystepuje w bulwach ziemniaków i nasionach zbórz
glikogen start learning		występuje w komórkach grzybów i bakterii, u zwierząt pełni funkcje zapasową i występuje w mięśniach i wątrobie
celuloza start learning		składnik ścia komórkowych roślin i niektórych protistów roślinopodobnych i grzybopodobnych
chityna start learning		skłądnik ściany komórkowej grzybów i oskórka stawonogów
cholesterol start learning		wchodzi w skład błon komórkowcy, usztywniając je oraz w osłonki mielinowe, stanowi substancję wyjściową do syntezy kwasów żółciowych, hormonów steroidowych, witaminy D
aminokwasy kwasowe start learning		kwas asparaginowy, kwas glutaminowy
aminokwasy zasadowe start learning		lizyna, arginina, histydyna
białka fibrylarne start learning		struktura wlóknista, nie rozp w wodzie, np keratyny,
białka globularne start learning		kształt kulisty, rozp w wodzie, pelnią różne funkcje
albuminy start learning		zatrzymują wodę we krwi, utrzymują stałe ph, ciśnienie osmotyczne, transport kwasów żółciowych i hormonów
globuliny start learning		nośniki węglowodanów, lipidów, niektórych hormnów, jonów żelaza, miedzi oraz witamin rozp w tłuszczach
histony start learning		występują w jądrze komórkowym, gdzie z DNA tworzą chromatynę
glikoproteiny start learning		interferon
fosfoproteiny start learning		kazeina
lipoproteiny start learning		LDL i HDL
metaloproteiny start learning		ferrytyna
hemoproteiny start learning		hemoglobina
nukleoproteiny start learning		białka rybosomów
struktura pierwszorzędowa start learning		wyznacza ją kolejność aminokwasów w łańcuchu peptydowym
struktura alfa-helisy start learning		powstaje przez prawoskrętne zwinięcie łańcucha polipeptydowego wokół osi. Co cztery aminokwasy wiązania C=o i N-H układają się w odległości umożliwiającej powstanie wiązań wodorowych
struktura Beta-harmonijki start learning		powstaje przez ułożenie łańcucha polipeptydowego na płaszczyźnie. Wiązania wodorowe powstają między wiązaniami oddalonymi od siebie w łańcuchu. W tej samej płaszczyźnie lezą też grupy boczne
struktura trzeciorzędowa start learning		powstaje w wyniku pofałdowania łańcucha o strukturze drugorzędowej. Utrzymuje się dzięki mostkom dwusiarczkowym, siłom van der Waalsa, oddziaływanim hydrofobowym i elektrostatycznym
struktura czwartorzędowa start learning		powstaje na skutek połączenia kilku podjednostek białka o strukturze trzecirzędowej
białka integralne start learning		mocno połączone z dwuwarstwą lipidową. Zazwyczaj wnikają w nią, przy czym jedne nazywane transbłonowymi przenikają ją całkowicie, a inne poprzez wiązania kowalencyjne z lipidami, zakotwiczają się przy jej powierzchni
powierzchniowe (peryferyczne) start learning		są połączone z dwuwarstwą lipidową poprzez inne białka błonowe, zktórymi łączą się za pomocą słabych wiązań niekowalencyjnych
właściowści błon biologicznych start learning		płynność błony, asymetria błony, selektywna przepuszczalność
glikokaliks start learning		chronie kom przed uszkodzeniami mechanicznymi i chemicznymi oraz odgrywa rolęw rozpoznawaniu sie kom
funkcje błon biologicznych start learning		tworzą fizyczną przegrodę między komóką a jej otoczeniem, kontrolują transport określonych cząsteczeki jonów między przedziałami lub wnętrzem komórki a jej otoczeniem, odbierają sygnaly ze środowiska zewnętrznego
spektryna start learning		białko peryferyczne wewnętrznej powierzchni błon większości komórek odpowiadające za utrzymanie ich kształtu
białka kanałowe start learning		tworza w dwuwarstwie lipidowej hydrofilowe kanały przez które są transportowane określone jony nieorganiczne oraz prawie wszystkie dostatecznie małe i niosiące odpowiedni ładunek cząsteczki substancji organicznych
białka nośnikowe start learning		wiążą cząsteczki substancji po jednej stronie błony, po czym zmieniają strukturę przestrzenną, następnie uwalniają ją po drugiej stronie błony i powracają do wyjściowej struktury. Często transportują tylko jeden typ cząsteczek
roztwór izotoniczny start learning		stężenie substancji rozpuszczonej jest takie jak we wnętrzu kom
roztwór hipertoniczny start learning		stężenie substancji rozpuszczonej jest większe na zewnątzr niż we wnętrzu komórki
roztwór hipotoniczny start learning		stężenie substancji rozpuszczonej na zewnątzr jest mniejsze niż we wnętrzu komórki
mikrotubule start learning		zbudowane z tubuliny, ich sieć decyduje o rozmieszczeniu organelli w komórce i twrzy szlaki transportu wewnątrzkomórkowego`
Filamenty aktynowe start learning		(mikrofiliamenty). cienkie struktury, zbudowane białka aktyny. Pozwalają komurkom na zmianę kształtu, ruch pełzakowaty oraz uczestniczą w skurczu włókien mięśniowych. Największa koncentracja mikrofilamentów jest pod błoną komórkową.
leukoplasty start learning		bezbarwne, zdolne do syntezy i magazynowania związków organicznych, głównie skrobi, są np w bulwach ziemniaka
chromoplasty start learning		zawierają barwniki karotenoidowe, tworzą się z chloroplastów w trakcie dojrzewania owoców lub jesiennego starzenia się liści
chloroplasty start learning		zawiera zielny barwnik- chlorofil, zachodzi w nich proces fotosyntezy
tonoplast start learning		błona wakuoli
sok komórkowy start learning		płyn wypelniający wakuole
budowa ściany komórkowej start learning		celuloza -> fibryle elementarne -> mikrofibryle -> makrofibryle(włókna celulozowe)
lignina start learning		substancja inkrustowana, powoduje twardnienie ściany komórkowej, większa jej sztywność i odporność na działanie czynników mechanicznych
kutykula start learning		adkrustowany składnik, utworzona z kutyny i wosków, chroni przed wnikaniem drobnoustrojów, przed nadmiernym parowniem wody
suberynya start learning		adkrustowany składnik, skłądnik korka nieprzepuszczający powietrza i wody, chroni przed utratą wody, uszkodzeniami mechanicznymi i przegrzaniem
blaszka środkowa start learning		spaja ze sobą sąsiadujące komórki tkanek roślinnych
plazmodesmy start learning		cienkie pasma cytozolu, które przenikają z komórki do komórki dzięki znajdującym się w ich ścianach jamkom. Łączą one siateczki śródplazmatyczne obu kom
połączenia zamykające start learning		usytuowane w szczytowych częściach kom. Usczelniają warstwę nabłonka izolując wewnętrzne środowisko narządu od jego otoczenia
desmosomy start learning		łączą sąsiednie kom nabłonka, spinając je w sposób mechaniczny. Takie połączenie wszystkich sąsiadujacych ze sobą komórek nadaje warstwie dużą wytzrymałość mechaniczną
połączenia szczelinowe (neksus) start learning		zbudowane z kompleksów białkowych (tzw keneksony) tworzą kanały, przez które kontatują sie cytoplazmysąsiadujacych kom. Umożliwiają transport substancji
faza G1 start learning		wzrost kom, zwiększenie ilości organelli, synteza enzymów niezbędnych w replikacji
faza S start learning		podwojenie ilości DNA i połączenie się nowo powstałych cząsteczek DNA z białkami histonowymi
faza G0 start learning		faza spoczynkowa, wyjście z cyklu, niektóre komórki w tej fazie przekształcają się kom określonego typu
faza G2 start learning		nasilenie syntezy białek biorących udział w podziale kom,
profaza mitozy start learning		kondensacja chromatyny, zanik otoczki jądrowej i jąderka, powstaje wrzeciono kariokinetyczne
metafaza mitozy start learning		chromosomy są najbardziej skondensowane, ustawiają się w płszczyźnie równikowej, tworząc płytkę metafazową
anafaza mitozy start learning		podział centromerów, rozdzielenie każdego chromosmu na dwie chromatydy. Chromosmy potomne odciągane są do przeciwległych biegunów
telofaza mitozy start learning		chromosmy rozluźniają się, odtworzenie otoczki jądrowej i jąderka. Powoli zanika wrzeciono karikinetyczne. Dochodzi do cytkinezy
leptoten start learning		chromatyna zaczyna się kondensować
zygoten start learning		chromosomy homologiczne leżą już częściowo równolegle do siebie, następuje konigacja chroosomów która prowadzi do utworzenia BIWALENTÓW
pachyten start learning		zachodzi crossing-over
diploten start learning		chromosomy homologiczne w biwalentach oddzielają się od siebie, pozostają złączone w miejscach zwanych_ chiazmy
diakineza start learning		największy stopień spirazlizacji chromosomów, zanika jąderko i otoczka jądrowa
metafaza I start learning		biwalenty układają się w poprzek równikowej płaszczyzny jądra, a centromery łączą się z włónami wrzeciona kaikinetycznego
anafaza I start learning		dwuchromatydowe chromosmy homologiczne rozchodzą sie do przeciwmych biegunów kom
telofaza I start learning		skupienie się chromosomó wokół przeciwnych biegunów, odtworzenie jąder potomnych i despiralizacja chromatyny
grupa monofiletyczna start learning		gr naturalna, wywodzi się od wspólnego przodka obejmuje wsyztskich jego potomków
grupa parafiletyczna start learning		gr sztuczna, wywodzi się od jednego przodka, ale nie obejmuje wsyztskich jego potomków
grupa polifiletyczna start learning		grupa sztuczna, wywodzi się od różnych przodków i obejmuje daleko spokrewnione orgaznizmy
kapsyd start learning		składa się z jednostek białkowych kapsomerów, chroni on materiał genetycznay wirusa, oraz umożliwa rozpoznanie kom godpodarza
forma pałeczkowata wirusa start learning		wirus mozaikowatości tytoniu
forma bryłowa wirusa start learning		adenowirusy
forma kulista wirusa start learning		HIV
forma bryłowo-spiralna start learning		bakteriofagi
cykl lityczny start learning		1. Adsorpcja, 2. Wnikanie, 3. Replikacja, 4. Składanie, %. Uwalnianie
Cykl lizogeniczny start learning		1. Adsorpcja, 2. Wnikanie, 3. Integracja, 4 Replikacja
odwrotna transkryptaza start learning		wirusowy enzym biorący udział w przepisywaniu RNA wirusa na DNA wirusa
tylakoidy start learning		powstają z błony kom bakterii, wbudowywane są w nie barwniki fotosyntetyzujące
otoczka śluzowa start learning		zbudowana głównie z polisacharydów, pełni fynkcję ochronną,
bakterie gram dodatnie start learning		trwale się wybarwiają się na kolor fioletowy, zbudowane z kilku warstw mureiny, zawierają kwasy tejchojowe
bakterie gram ujemne start learning		zbudowana z jedenej warstwy mureiny, nie zawierają kwasów tejchojowych, okryte dodatkową błoną komórkową,
cysty bakterii start learning		powstają przez odwodnienie i otoczenia grubą scianą komórki,
endospory start learning		zawartość kom dzieli się na dwie części, z których mniejsza zostaje otoczna nową grubą scianą komi staje się zaczątekiem endospory
makronukleus start learning		poliploidalny, steruje czynnościami komórki
mikronukleus start learning		diploidalny, stanowi archiwum genetyczne, uczestniczy w procesach płciowych
przemiana faz jądrowych start learning		regularne następowanie po sobie faz haploidalnej i diploidalnej
koniugacja u pantofelka start learning		1. mejoza mikronukleusa, 2. degeneracja 3 jąder 1n, 3. mitoza jąder 1n, 4. wędrówka jąder 1n, 5. połączenie jąder 1n, 6. mitoza jądra 2n, 7. odtwarzanie mikronukleusa i makronukleusa
sporozoit start learning		wrzecionowate formy inwazyjne zarodźca malarii
merozoity start learning		postać pełzakowata, powstają w wątrobie
plechy nitkowate start learning		nici zbudowane z długich ciągów kom
plechy nibytkankowe start learning		utworzone z wielokomórkowych nici, które ciasno się ze sobą splatają
plechy tkankowe start learning		wykazują zróżnicowanie budowy wewnętrznej i zewnętrzenj, wyróżnia się część lisciokształtną, łodygokształtną i chwytniki
przemiana pokoleń start learning		to regularne następowanie po sobie pokolenia rozmnażającego się za pomocą gamet i pokolenia rozmnażającego się za pomocą zarodników
kinetoplastydy start learning		np, świdrowiec gambijski, występuje u nich kinetoplast, organellum odpowiedzialne za procesy energetyczne związane z ruchem wici
parabasalia start learning		np, rzęsistek pochwowy, nie ma mitochodriów w kom
sporowce start learning		np, rodzaj zarodźce, wyspecjalizowane pasożyty zwierząt
promienionóżki start learning		wolno żyjące, mają długie cienkie promieniście rozmieszczone nibynóżki
ameby start learning		ameba, pełzak czerwonki
orzęski start learning		pantofelek, trąbik
eugleniny start learning		nie mają ściany kom
tobołki start learning		bruzdnice
okrzemki start learning		ich ściany wysycone są krzeminoką
złotowiciowce start learning		jednokomórkowe przeważnie, ale żyją też w koloniach
brunatnice start learning		morszczyn, gronorosty
hymenofor start learning		część owocnika u podstawczaków zbudowana z blaszek lub rurek, zawiera warstwę rodzajną- hymenium złożoną z zarodni
epiderma start learning		grube ściany, aparaty szparkowe, okryta kutykulą
ryzoderma start learning		pozbawiona kutykuli, posiada włośniki
korkowica start learning		składa się z korka (fellem), miazgi korkotwórczej (fellogenu), miękiszu (fellodermy)
korek-tkanka start learning		zbudownay z martwych ściśle przylegających kom, ściany korka są często zdrewniałe, zawierają suberynę, zawiera przetchlinki
miękisz zasadniczy start learning		cienkie ściany, duże wakuole, wypełnia przestrzeniemiędzy innymi tkankami
miękisz asymilacyjny- palisadowy start learning		jest pod górną epidermą liści, zawiera dużo chlorofilu, przez co głównie przeprowadza fotosyntezę, budują go cylindryczne kom
miękisz asymilacyjny- gąbczasty start learning		luźno ułożone kom. między nimi znajdują się liczne przestrzenie, co ułatwia transport tlenu, CO2 i pary wodnej
miękisz asymilacyjny- wieloramienny start learning		występuje w lisciach roślin iglastych, ma pofałdowane ściany, które zwiększają powierzchnię asymilacyjną
miękisz spichrzowy start learning		nie ma chloroplastów, zawiera liczne leukoplasty magazynujące sub odżywcze
miękisz wodonośny start learning		odmiana miękiszu spichrzowego, zawiera olbrzymie wakuole, znajduje się w roślinach sucholubnych
miękisz powietrzny (aerenchyma) start learning		ma olbrzymie przestwory międzykomórkowe, umożliwają wymianę gazową, ułątwia unoszenie się na wodzie roślinom
zwarcica (kolenchyma) start learning		nadaje elastyczność ogonkom lisciowym i młodym łodygom, chroniąc przed złamaniem, żywe kom.
twardzica (sklerenchyma) start learning		w starszych nadziemnych częściach, martwe kom, ściany wysycone ligniną, zwiększa odporność organów, 2 typy kom: włókna sklerenchymatyczne i skeleridy
włókna skelerenchymatyczne start learning		wydłużone kom o wąskich zaostrzonych końcach, rozmieszczone w obrębie inncyh tkanek
sklereidy (komórki kamienne) start learning		kom o różnorodnych kształtach, występują w obrębie tkanek miękiszowych, budują twardą łupinę orzecha
cewki start learning		u paprotników i nagonasiennych, marwte kom, zdrewniałe ściany zaopatrzone w liczne jamki, wrzcionowaty kształt
naczynia start learning		u nagonasiennych, marwte kom- człony naczyń, ich ściany poprzeczne zanikły, inkrustowane ligniną, mają też jamki, mają włókna drzewne i miękisz drzewny
komórki sitowe start learning		paprotniki, nagonasienne, żywe kom, zawierają pola sitowe,
rurki sitowe start learning		zbudowane z żywych kom- członów, nie mających jądra kom, ściany poprzeczne członów mają duże pola sitowe
komórki przyrurkowe start learning		żywe wydłużone kom, ściśle przylegają do członów rurek sitowych i odżywiają je
tkanki merystematyczne start learning		zbudowane żywych kom zdolnych do podziałów, cienkie wyłącznie pierwotne ściany kom, duże jadra, kilka drobnych wkuol
strefa korzeni bocznych start learning		utrzymuje roślinę w podłożui przewodzi wodę wraz z solami mineralnymi ze strefy włośnikowej. Wyrastją tu korzenie boczne
strefa włośnikowa start learning		są tu kom przekształcające się w różne typy tkanek zdolne do pełnienia określonych funkcji. Znajdują się tu włośniki
strefa wydłużania start learning		obejmuje komórki które intensywnie rosną, zwiększając swoje rozmiary, następuje tu najsilnijeszy wzrost korzenia na długość
strefa podziałów komórkowych start learning		komórki stożka wzrostu, które dzieląc się powodują wzrost korzenia
czapeczka start learning		okrywa stożek wzrostu, zbudowana z komórek miękiszowych
korzenie spichrzowe start learning		marchew
korzenie podporowe start learning		korzenie przybyszowe wyrastające z łodyginad ziemią i ukośnie wrastające w podłoże. Dodatkowo stabilizują roślinę. Np mangrowce
korzenie czepne start learning		przytwierdzają roślinę do podpór. Są np epifitów ipnączy np bluszczu
korzenie powietrzne start learning		wchłaniją wode deszczową i parę wodną z powietrza, np storczyki
ssawki start learning		wrastają w tkanki rośliny żywicielskiej, np jemioła
korzenie oddechowe start learning		pionowe odgałęzienia podziemnego systemu korzeniowego, służa do pobierania tlenu, np cypryśnik błotny
kłącza start learning		wieloletnie podziemne łodu=ygi o nieogranicznym wzroście, pełnią funkcję spichrzowe, np kłącze imbiru
rozłogi start learning		odgałęzienia dolnej części nadziemnegopędu i płożące się po ziemi lub rosnące pod jej powierzchnią, np truskawki
bulwy start learning		krótkie, silnie zgrubiałe o ograniczonym wzroście. Pełnią funkcje spichrzowe, przetrwalnikowe i służą do rozmnażania wegetatywnego
wąsy start learning		cienkie boczne odgałęzienia łodygi, funkcja czepna, pod wpływem bodźca mechanicznego owijają się wokół podpory
łodygi spichrzowe start learning		grube mięsiste łodygi, pełniące funkcje spichrzowe, np kalarepa
ciernie start learning		sztywne, ostre silnie zdrewniałe odgałęzienia łodygi
blaszka liściowa start learning		płaska, cienka, duża powierzchnia pozwala na optymalne wykorzystanie światła słonecznego, efektywność transpiracji oraz wymianę gazową
ogonek liściowy start learning		łączy blaszkę liściową z nasadą i ustawia liść w kierunku światła
nasada liścia start learning		rozszerzona spłaszcona struktura łącząca liść z łodygą
ulistenienie start learning		skrętoległe, naprzeciwległe, okółkowe
rodzaje nerwacji start learning		pierzasta, dłoniasta, równoległa
rodzaje lisci start learning		proste i złożone - pierzastozłożone i dłoniastozłożone
liście pułapkowe start learning		wyspecjalizowane w chwytanie ofiary i jej trawieniu
ciernie start learning		silne zdrewniałe, sztywne zredukowane liście, pełnią funkcję obronne
liściaki start learning		silnie zredukowana blaszka i dobrze rozwinietę blaszkopodobne ogonki liściowe, które przejmują funkcję asymilacyjną
liście czepne start learning		przekształcone w wąsy, którymi roślina przyczepia się i owija wokół podpory
liście łuskowate start learning		suche liscie, pełniące funkcje ochronne, okrywają np liście spichrzowe cebuli

Moja lekcja

You must sign in to write a comment

More