|
Question |
Answer |
sukces akademicki/szkolny start learning
|
|
|
|
|
przyswajanie/nabywanie(języka) start learning
|
|
|
|
|
czas koncentracji/skupienia start learning
|
|
|
|
|
niwelować różnicę/ zasypywać przepaść start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
dekodowanie/odczytywanie symboli start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
sprawiedliwość/równość szans start learning
|
|
|
|
|
ekspozycja/kontakt(z czymś np. językiem) start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
zapamiętywanie informacji start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
umiejętność czytania i pisania start learning
|
|
|
|
|
znaczàce/głębokie rozmowy start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
przecierać szlaki/torować drogę start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
zapamietywanie/zatrzymywanie informacji start learning
|
|
|
|
|
pobieżne czytanie/skanowanie wzrokiem start learning
|
|
|
|
|
uczniowie mający trudności z czytaniem start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
doskonale się rozwijać/rozkwitać start learning
|
|
|
|
|
wykraczać poza/przekraczać start learning
|
|
|
|
|
burzliwe (lata, dorastanie) start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
określać życiowe priorytety start learning
|
|
To determine life priorities
|
|
|
zwrócić na coś uwagę, nagłośnić problem start learning
|
|
to draw attention to something
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
ciągnąć się w nieskończoność start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
trzymać się czegoś, nie puszczać start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
dotrzymywać komuś towarzystwa start learning
|
|
|
|
|
karmić, pielęgnować(wyobraźnię) start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
osoba przekonującą, retoryk start learning
|
|
|
|
|
ukierunkować, przygotować(czyjąś reakcję) start learning
|
|
|
|
|
pobudzać/ inspirować kreatywność start learning
|
|
To prompt/ to inspire crativity
|
|
|
zastanawiać się nad czymś/ poddawać refleksji start learning
|
|
|
|
|
problemy, z którymi można się utożsamić start learning
|
|
|
|
|
uczniowie niechętni do czytania start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
sceptyczny, niedowierzający start learning
|
|
|
|
|
bolączki/problemy społeczne start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
pośrednio, poprzez odczucia innej osoby start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
zaangażowany/ zainteresowany start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
,wyłapać"/nauczyć się słownictwa przy okazji start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
ponadczasowa atrakcyjność start learning
|
|
|
|
|
ucieleśniać, zawierać w sobie start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
okiełznać/ wykorzystać moc start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
zakotwiczyć(np słowa w pamięci) start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
zapamiętywanie, zatrzymywanie informacji start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
pluralizm, wielokulturowość start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
podkreślić/położyć nacisk start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
stacjonarnie, twarzą w twarz, bezpośredni start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
rozszyfrowywanie, uporządkowanie start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|