→ Moja Lekcja → Start Learning / Download MP3 Flashcards

Question		Answer
Definiowanie pojęć wyłącznie przez użytek start learning		ZNACZNY stopień NI
PSYCHOMETRYCZNY WSKAZNIK UMIARKOWANEJ NI start learning		3 ODCHYLENIA STANDARDOWE
PRZYCZYNA FENYLOKETANII start learning		dziedziczenie autosomalne recesywne, brak lub niedostateczny poziom aktywności enzymu PAH!!! DEFEKT!!!
B. czuły podtekst skali WISC-R start learning		podobieństwa, arytmetyka, cyfry
ABAS HARRISON I OKLAND W ADAPTACJI OTREBSKIEGO start learning		poznawczych (komunikacja), funkcjonowanie umiejętności poznawczych, kierowanie sobą
GLEBOKA NI PIAGET STADIUM start learning		schemat zmysłowo -ruchowy
Koncepcja triady upośledzenia start learning		UPOSLEDZONY UMYSL (CZYNNIKI BIOLOGICZNE) U. ZYCIE (CZ. SPOLECZNE,) U. JA (CZYNNIKI PsyCHOLOGICZNE)
SYNKRETYCZNE SPOSTRZEGANIE PRZEDMIOTÓW start learning		ZNACZNY STOPIEŃ NI
NAGRADZANIE ZACHOWANIA ZBLIZAJACEGO SIE DO POŻĄDANEGO start learning		METODA WZMOCNIEN - ZASADA PRZYBLIŻEŃ
TECHNIKA TIME OUT start learning		ODEBRANIE DZIECKU W NASTĘPSTWIE ZŁEGO ZACHOWNAIA CZEGOS, CO MA DLA NIEGO WARTOSC LUB ODESLANIE W NUDNE MIEJSCE, ZIGNOROWANIE GO
ZDOLNOŚĆ DEFINIOWANIA POJĘĆ PRZEZ OPIS start learning		UMIARKOWANY STOPIEN NI
INDYWIDUALNY PACJENT A SPOLECZNY start learning		SPOLECZNY KONSUMENT
PSYCHOMETRYCZNY WSKAZNIK LEKKIEJ NI start learning		DWA ODCHYLENIA STANDARDOWE
PRZYKŁAD FAKOMATOZY start learning		STWARDNIENIE GUZOWATE, NERWIAKOWŁÓKNIAKOWATOŚĆ
MAŁO CZULY WISC-R start learning		SŁOWNIK, BRAKI W OBRAZKACH, ROZUMIENIE, PORZADKOWANIE OBRAZÓW, UKŁADANKI
DIAGNOZA NI KRYTERIA start learning		DEFICYT INTELEKTUALNY, DEFICYT W FUNKCJONOWANIU I PRZYSTOSOWANIU Z POCZĄTKIEM W OKRESIE ROZWOJOWYM
PIAGET KLINICZNA DIAGNOZA R. POZNAWCZEGO u LEKKA NI start learning		SCHEMAT WYOBRAŻENIOWY OPERACYJNY (DYNAMICZNY)
POSTAĆ MOZAIKOWA Z. DOWNA LUB PATAU start learning		NONDYSJUNKCJE W EMBRIOGENEZIE PO 1 PODZIALE KOMÓRKOWYM
KARA NEGATYWNA W WYGASZANIU NAWYKU PRZEKLINANIA start learning		ODBIERANIE DZIECKU CZEGOS CO LUBI LUB POMIJANIE
NOWYCH CZYNNOŚCI UCZYMY Z WYKORZYSTANIEM TECHNIK start learning		PODPOWIADANIA - FIZYCZNE GESTYKULACJE, WERBALNE
SUPEREGO start learning		NIEDOROZWÓJ
STRUKTURA ID start learning		ROZBUDOWANIE
STRUKTURA EGO start learning		NIEDOSTATECZNY ROZWÓJ ZORGANIZOWANEJ STRUKTURY EGO
POJĘCIA WYŁĄCZNIE PRZEZ UŻYTEK start learning		ZNACZNY STOPIEN NI
PERSONALIZACJA TO PRZECIWIEŃSTWO start learning		UBEZWŁASNOWOLNIENIA
UMIARKOWANA NI PSYCHOMETRYCZNE start learning		3 ODCHYLENIA STANDARDOWE
STWARDNIENIE GUZOWATE PRZYCZYNA start learning		MUTACJA GENY TSC1 LUB TSC 2, NIEPRAWIDŁOWOŚCI GENOWE, FAKOMATOZA
ZACHOWANIA NISZCZYCIELSKIE I ANTYSPOŁECZNE start learning		LEKKI STOPIEŃ NI
OBSESYJNO KOMPULSYWNE start learning		UMIARKOWANY I ZNACZNY
METODA TERAPEUTYCZNA (JAKA?) UMOŻLIWIA ROZWÓJ PRZEDMIOTOWEGO JA CIELESNE GO (GDYZ)? start learning		1. ROZWIJAJĄCA,. 2 - POMAGA W INTEGRACJI UMYSLU I CIALA ORAZ WPROWADZA HARMONIE MIĘDZY NIMI
LEKKA NI PIAGET POZNAWCZY start learning		SCHEMAT WYOBRAŻENIOWY OPERACYJNY (dynamiczny)
ROZWOJ O. Z NI W PODEJŚCIU HUMANISTYCZNYM SKUTEK start learning		NEGATYWNE DOŚWIADCZENIA ŻYCIOWE
DEFINIOWANIE POJĘĆ PRZEZ PODANIE CECHY NADRZĘDNEJ start learning		LEKKA NI
PRZECIWIENSTWO MODELU MEDYCZNEGO start learning		BIOPSYCHOSPOLECZNY
OMNIBUSOWY TEST start learning		BADAJĄCY WSZYSTKIE ASPEKTY INTELIGENCJI
ZABURZENIA DEPRESYJNE U OSÓB Z GŁĘBOKA I ZNACZNA NI start learning		AGRESJA I AUTOAGRESJA, WYLADOWANIA EMOCJONALNE (KRZYKI PISKI, WRZASKI) OBJAWY WEGETATYWNE I STEREOTYPIE
TERAPIA BEHAWIORALNA PODPOWIEDZI start learning		FIZYCZNE WSKAZUJĄCE MODELUJĄCE SLOWNE LUB WIZUALNE
W GRUPIE OSOB Z NIZSZA NIZ PRZECIETNA INTELIGENCJA - SPECYFICZNE PODGRUPY start learning		1. ZANIEDBYWANE PEDAGOGICZNIE, 2. Z DEFICYTAMI PERCJALNYMI, (WZROKOWO LUB SLUCHOWE PRZT IQ OK), 3. O POWOLNYM LECZ POPRAWNYM Przebiegu PROCESÓW INTELEKTUALNYCH. 4. Z NI LEKKA ZLE ZDIAGNOZOWANA
ROZWÓJ POZNAWCZY PIAGET ZNACZNA NI start learning		SCHEMAT WYOBRAŻENIOWY PRZEDOPERACYJNY STATYCZNY
KRYTERIA DIAGNOZY NI start learning		INTELEKTUALNY, SPOŁECZNY, CHRONOLOGICZNY
SPECYFICZNE OBJAWY DYSTYMII U O. Z NI start learning		NASTRÓJ DEPRESYJNY, OBJAWY WEGETATYWNE, DOMINACJA STANOW LEKOWYCH, ZABURZENIA ZACHOWANIA
NORMA INTELEKTUALNA OKAZUJA OSOBY Z ((?) POD POSTACIĄ MPD ZAS GŁĘBSZY STOPIEŃ NI OBSERWUJEMY POD POSTACIĄ........ MPDZ start learning		1. ATAKTYCZNA (MÓŻDŻKOWA) 2. SPASTYCZNA (TONICZNA) - GLEBSZY
FAKOMATOZA TO I PRZYKŁAD CHOROBY start learning		ZMIANY W CENTRALNYM UKŁADZIE NERWOWYM I SKÓRZE PRZYKŁAD: STWARDNIENIE GUZOWATE I NERWIAKOWŁÓKNIAKOWATOŚĆ
PARADYGMAT PERSONALIZACJI UJAWNIA SIE... TERMINU:... ZAS PARADYGMAT MEDYCZNY SKLANIA SIE KU TERMINOWI start learning		1. NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ INTELEKTUALNA 2. OLIGOFRENIA (MEDYCZNY)
O ILE W MODELU...1.... REHABILITACJA ZALEZY GLOWNIE OD AKCEPTACJI OSÓB Z NI W ŚRODOWISKU TO W MODELU...2.... ZA PODSTAWĘ REHABILITACJI UKSZTAŁTOWANIE ODPOWIEDNICH UMIEJĘTNOŚCI ADAPTACYJNYCH start learning		1. społeczny 2 indywidualny
MODEL SPOŁECZNY start learning		AKCEPTACJA OSÓB Z NI W ŚRODOWISKU
MODEL INDYWIDUALNY start learning		UKSZTAŁTOWANIE ODPOWIEDNICH UMIEJĘTNOŚCI ADAPTACYJNYCH
DOROSŁE OSOBY Z UMIARKOWANYM STOPNIEM NI PRZEWYŻSZAJĄ OSOBY ZE ZNACZNYM NI W Z ZAKRESIE KLASYFIKACJI PONIEWAZ 1........ ALE NIE OSIĄGAJĄ UMIEJĘTNOŚCI OSOB Z LEKKA NI W ZAKRESIE KLASYFIKACJI... start learning		1. OSIĄGAJĄ STOPIEŃ WYOBRAŻEŃ PRZEDOPERACYJNYCH - KLASYFIKACA JEDNOASPEKTOWA. 2. OPERACJI KONKRETNYCH -DWUASPEKTOWA
PROCESY PSYCHICZNE ZGODNIE Z LOKALIZACJA TEORII MÓZGU ZALEZA OD 1. ZAS ZGODNIE Z ALKOHOLIZACYJNA 2 start learning		1 PERCEPCJI, MOWY, MOTORYKI. 2. pamięć, myślenie, uwaga
POSTAĆ MOZAIKOWA Z. DOWNA POLEGA NA TYM ZE DODATKOWY CHROMOSOM ZNAJDUJE SIE TYLKO...1 A W POZOSTAŁYCH WYSTĘPUJE start learning		CZĘŚCI KOMÓREK, 2. prawidłowa lb chromosomów
ZGODNIE Z TEORIĄ UCZENIA SIE OSOBOWOSC NI start learning		SZTYWNOŚĆ ZACHOWAŃ I MAŁA PODATNOSC NA ZMIANE
ZABURZENIA DEPRESYJNE U ZNACZNIE LUB GLEBOKIEJ NI start learning		AGRESJA I AUTOAGRESJA WYLADOWANIA EMOCJONALNE OBJAWY WEGETATYWNE I STEREOTYPIE
STOPIEŃ LEKKI IQ start learning		50-55 do 70
ZGODNIE Z TEORIA UPOŚLEDZENIA CZYNNIKIEM PSYCHOLOGICZNYM UPOŚLEDZAJĄCY ROZWOJ JEST start learning		ZABURZONE POCZUCIE PODMIOTOWOŚCI I TOŻSAMOŚCI I AUTONOMII

Moja lekcja

You must sign in to write a comment

More