→ Media I Poznanie → Start Learning / Download MP3 Flashcards

Question		Answer
1. Reprezentacjonizm start learning		to co widzimy jest w mniejszym lub większym stopniu odzwierciedleniem rzeczywistości
Konstruktywizm start learning		efekt kreacji mózgu
Dlaczego doświadczenie percepcyjne jest subiektywne? start learning		Obraz w większym lub mniejszym stopniu odbiega od orginału
2 fazy procesu percepcji start learning		kompozycja - synteza, dekompozycja- analiza
Jakie są cechy obrazu, który pada na siatkówkę oka? start learning		Taki obraz jest pomniejszony i przewrócony
3 moduły szlaku wzrokowego start learning		1. Oczy 2. Struktury podkorowe 3. Struktury korowe
Budowa komórki neuronowej start learning		jądro komórki, ciało komórki, akson, dendryty
Akson start learning		przesyła dane z ciała komórki do innych komórek
Dendyty start learning		wypustki przesyłające dane z otoczenia do komórki nerowej
Dołek centralny start learning		miejsce najobszerniejszego widzenia
Plamka żółta start learning		obszar siatkówki odpowiedzialny za ostre widzenie
Plamka ślepa start learning		miejsce w oku, w którym nie powstaje obraz, "dziura w siatkówce"
Czopki start learning		światłoczułe receptory siatkówki oka, odpowiedzialne za widzenie barwne, lepiej działają w ciągu dnia
Pręciki start learning		światłoczułe receptory w komórce oka, odpowiedzialne za widzenie szarości, lepiej działają w nocy
Podział kory wzrokowej start learning		V1 widzenie, v2 kształt, V3 przestrzen i ruch, v4 barwy, v5 ruch
Szlak grzbietowy start learning		szlak wzrokowy pozwalający obserwatorowi poznawczo uchwycić lokalizację i relacje przestrzenne między przedmiotami w scenie wizualnej.
Szlak brzuszny start learning		szlak wzrokowy „zajmujący się” takimi własnościami sceny wizualnej, jak kształt i barwa przedmiotów znajdujących się w scenie.
5 warstw siatkóki start learning		1) czopki i pręciki 2) komórki horyzontalne 3) komórki dwubiegunowe 4) komórki zwojowe 5) komórki anakrynowe
Jaki jest zakres światła widzialnego start learning		najkrótsze widzialne fale świetlne o długości około 350 nm wywołują wrażenie koloru fiolotowego, dłuższe fale wywołują kolejno wrażenie koloru niebieskiego, zielonego, żółtego, pomarańczowego i na końcu czerwonego – przy świetle o długości około 700 nm.
Teoria trichromatyczna widzenia barw według Younga start learning		Rodzaje czopków 1) odpowiadające za widzenie zielonego (32%) 2) czerwonego (64%), 3) niebieskiego (2%)
Teoria przeciwstawnych procesów widzenia barw start learning		W siatkówce oka powinny znajdować się komórki, które tworzą pary odpowiedzialne za percepcję opozycyjnych barw: czerwonej i zielonej oraz niebieskiej i żółtej, czyli tych, które mieszając się ze sobą tworzą nowe jakości, a nie formy pośrednie
Teoria retinex start learning		Kora mózgu porównuje informacje z różnych części siatkówki, aby określić jasność i barwę w każdym obszarze. Kiedy coś widzimy, przeprowadzamy wnioskowanie. Percepcja wzrokowa wymaga zatem rozumienia i w wnioskowania, a nie tylko pobudzenia siatkówki.
Hamowanie oboczne start learning		Zjjawisko związane z funkcjonowaniem siatkówki – wyostrzaniem kontrastów, aby możliwe było wyraźniejsze dostrzeżenie granic. Hamowanie oboczne polega na osłabieniu aktywności neuronu przez aktywność neuronów sąsiadujących.
Trzy wymiary przestrzeni start learning		horyzontalny, wertykalny, w głąb
Wskaźniki głębi jednooczne start learning		interpozycja, traspozycja, perspektywa liniowa, krzywoliniowa, zagęszeczenie gradientu struktury, ostrość (wyrazistość), światłocień, perspektywa powietrzna, separacja barw.
Interpozycja (okluzja) start learning		wzajemne przysłanianie się nietransparentnych obiektów, położonych w głąb oglądanej sceny wizualnej. Obiekt przysłonięty jest spostrzegany, jako znajdujący się dalej od obserwatora, niż obiekt, który go przysłania
Wskaźniki głębi dwuoczne start learning		rozbieżność obrazów siatkówkowych, konwergencja
Sakady start learning		Mimowolne ruchy oka, wykonywane podczas obserwowania obiektów. Są one reakcją na pojawienie się w polu widzenia obiektu, przyciągające uwagę. Sakadami nazywa się ruchy gałek ocznych podczas np. fazy snu REM
Ruch podążania start learning		Utrzymywanie w kadrze wolno ruszającego się obiektu w płaszczyźnie prostopadłej do osi widzenia. Cel: wykadrowanie sceny wizualnej, by pozyskać z niej jak najwięcej danych, po pozwalących skonstruować trafną reprezentację poznawczą tej sceny
Amplituda (natężenie) dźwięku start learning		ajwyższy lub najniższy punkt w ruchu falowym lub drgającym
Częstotliwość (wysokość) dźwięku start learning		Jest to liczba drgań na sekundę
Barwa (tembr) dźwięku start learning		Cecha dźwięku, pozwalająca odróżnić brzmienia różnych instrumentów lub głosu.
3 kosteczki słuchowe start learning		strzemiączko, kowadełko, młoteczek
Kokórki włoskowate start learning		komórki rzęsate
W którym płacie leży kora słuchowa start learning		płat skroniowy
Teoria miejsca start learning		Poszczególne obszary błony podstawowej są dostrojone do poszczególnych odmiennych zakresów częstotliwości
Teoria częstotliwości start learning		różne częstotliwości dźwięku wytwarzają maksymalną aktywację w różnych miejscach błony podstawowej, co sprawia, że wysokość dźwięku jest kodowana za pośrednictwem miejsca aktywacji.
Jak obecnie wyjaśnia się rozróżnianie dźwięków o różnych częstotliwościach? start learning		Za pomocą zmodyfikowanych teorii miejsca i częstotliwości.
Perswazja biała start learning		Przekonywanie przez przekazywanie prawdy i obiektywne argumenty
Perswazja czarna start learning		Nieuczciwe przekonywanie, blisko manipulacji, nastawienie na osiągnięcie celu, a nie przekazania prawdy
7 zasad Karty etycznej mediów z 1995 roku start learning		prawdy, obiektywizmu, oddzielania informacji od komentarza, uczciwości, szacunku i tolerancji, pierwszeństwa dobra odbiorcy, wolności i odpowiedzialności
Przyczyny braku zaufania do telewizji start learning		Dostrzeganie błędów dziennikarskich, efekt cenzorski, wyniki badań naukowych, brak obiektywizmu
Efekt cenzorski (związany z problemem nieufności tv) start learning		Efekt trzeciej osoby: odbiorca twierdzi, że manipulacyjnego wpływowi mediów ulegają inni ludzie, a nie on sam. To przekonanie skutkuje przyjęcie krytycznej postawy wobec zagrażającemu innym wpływowi mediów
6 podstawowych reguł wpływu społecznego według Profesora Cialdiniego? start learning		1. Reguła wzajemności 2. Reguła konsekwencji i zaangażowania 3. Reguła społecznego dowodu słuszności 4. Reguła lubienia 5. Reguła autorytetu 6. Reguła niedostępności
Eksperyment Milgrama start learning		Cel eksperymentu: ustalenie, w jakim stopniu zwykli ludzie mogą ulegać naciskom władzy i autorytetu, i w konsekwencji dopuszczać się czynów niemoralnych, przestępczych, czy zbrodniczych.
Sztuczna inteligencja start learning		dokonywanie właściwych uogólnień w odpowiednim czasie na podstawie ograniczonej ilości materiału. Im szersza dziedzina zastosowania, im szybsze wnioski są wyciągane z minimalnej informacji, tym inteligentniejsze jest zachowanie.
Cel naukowy sztucznej inteligencji start learning		rozwiązanie problemów, które nurtują ludzkość
Cel technologiczny sztucznej inteligencji start learning		sprawienie by komputery robiły pożyteczne rzeczy
Argument chińskiego pokroju start learning		komputer nie rozumie i maszyna nigdy nie jest w stanie zagrozić
test Turinga start learning		Jeśli sędzia nie jest w stanie wiarygodnie określić, czy któraś ze stron jest maszyną czy człowiekiem, wtedy mówi się, że maszyna przeszła test – czyli komputer wygrał
Tanshumanizm start learning		Ruch intelektualny, kulturowy oraz polityczny postulujący możliwość i potrzebę wykorzystania nauki i techniki do przezwyciężenia ludzkich ograniczeń i poprawy kondycji ludzkiej. Czyli dla dobra ludzkości należy dokonać symbiozy człowieka z maszyną

Media i poznanie

You must sign in to write a comment

More