→ Mebs → Start Learning / Download MP3 Flashcards

Question		Answer
nauki formalne- dedukcja start learning		teorie udowodnione przez wykazanie ze wynikaja z udowodnionych wczesniej twierdzen
nauki empiryczne- indukcja start learning		twierdzenia uzasadniane przez obserwacje
cele nauk spolecznych start learning		opisowe, wyjasniajace, przewidywanie
ujecie przekrojowe start learning		charakterystyka wlasnosci jakichs przedmiotow w danym czasie
ujecie dynamiczne start learning		analiza zmian zachodzacych w badanych zjawiskach
rodzaje planow badawczych start learning		eksploracyjne, konfirmacyjne
badania eksploracyjne start learning		maja charakter jakosciowy: analizy danych zastanych, indywidualne wywiady poglebione, zogniskowane wywiady grupowe, wywiady z ekspertami, obserwacja, jakosciowa analiza tresci
badania konfirmacyjne start learning		opisowe- przekrojowe, dynamiczne
przekrojowe start learning		maja charkter ilosciowy: sondaze, ilosciowa analiza tresci, obserwacja systematyczna
dynamiczna start learning		sondaze powtarzalne, badanie trendow, kohort, badania panelowe
badania przyczynowe start learning		(konfirmacyjne, przyczynowe) maja na celu wyjasnienie pewnych zjawisk: eksperyment
efekt kohorty start learning		kolejne pokolenia roznia sie nie tylko wiekiem ale i szeregiem innych zmiennych
badanie trendow start learning		badamy dwie rozne proby dobrane z tej samej populacji wiecej niz raz, popularne w badaniach opinii publicznej, dostarczaja informacji tylko na temat zmiany brutto
badanie panelowe start learning		badamy ta sama probe w roznych punktach czasowych, informacja o zmianie netto
problem naukowy start learning		pytanie na ktore jeszcze nie ma w nauce odpowiedzi
etapy procesu badawczego start learning		problem badawczy- konceptualizacja-operacjonalizacja-dobor technik i metod-populacja i dobor proby-budowa narzedzi plus pilotaz- realizacja badan- analiza wynikow- raportowanie wynikow
konceptualizacja start learning		precyzowanie problemu badawczego i wskazywanie co dokladnie bedziemy badac. obejmuje elementy: definicja problemu badawczego, wyznaczanie celow badawczych, stawianie pytan badawczych, formulowanie hipotez badawczych
operacjonalizacja start learning		przelozenie zdefiniowanych pojec postawionych hipotez badawczych na jezyk badan, czynnosci badawczych
trzy etapy poprawnej operacjonalizacji start learning		definicja pojec, dobor wskaznikow, okreslenie sposobu pomiaru wskaznikow
pilotaz start learning		sprawdzenie techniczno-organizacyjne badan
intersubiektywizm start learning		trwala zgodnosc co do tresci wyobrazen
ekwiwalent empiryczny start learning		pojecia stosowane w badaniach musza byc dostepne doswiadczeniu
rodzaje pokec start learning		ilosciowe, jakosciowe, jednostkowe i ogolne
pojecie klasyfikujace start learning		klasyfikacja dzieli zbior przedmiotow na te, ktore posiadaja dana ceche i te, ktore jej nie posiadaja. poprawna klasyfikacja powinna byc wyczerpywalna i rozlaczna
rodzaje klasyfikacji start learning		wielostopniowa, wielowymiarowa
rodzaje typow: skrajny start learning		na wszystkich wymiarach minimalne lub maksymalne natezenie cech
rodzaje typow: czyste start learning		na wyroznionych wymiarach maksymalne nateznie cech, na pozostalych minimalne
rodzaje typow: mieszane start learning		na wyroznionych wymiarach maksymalne natezenie cech, pozostale sa bez znaczenia
definicja start learning		wylozenie zawartosci tresciowej pojecia, wyspecyfikowanie jej w sposob opisowy przy uzyciu okreslonych slow
elementy definicji start learning		definiendum, definiens, spojka definicyjna
definiendum start learning		czlon definiowany
definiens start learning		czlon definiujacy ktorego sens jest znany i za pomoca ktorego okresla sie definendum
definicje nominalne start learning		wypowiedzi okreslajace jezykowe znaczenie danego terminu: sprawozdawcza, projektujaca, regulujaca
definicje realne start learning		charakterystyka cech specyficznych wspolnycg przedmiotom skladajacych sie na zakres pewnego terminu
tautologia start learning		bledne kolo, definiowanie pojecia z pomoca jego samego
ignotum per ignotum start learning		definiowanie pojecia o nieznanym znaczeniu przez inne pojecie o nieznanym sensie
nieadekwatnosc definicji start learning		zakres definiensu nie jest rowny zakresowi definiendum, definicja za waska lub za szeroka
wskaznik? start learning		zmienne poddajace sie pomiarowi i pozostajace w zwiazku z interesujacymi nas cechami, przez co wykorzystuje sie je do stwierdzenia czy dany stan rzeczy zachodzi
indicatum start learning		zmienna wskazywana
wskaznik empiryczny start learning		wskaznikiem jest zmienna, ktora pozostaje w zaleznosci ze zmienna wskazywana. indicat jest obserwowalne, a zwiazek miedzy nim a wskaznikiem jest empiryczny
wskaznik definicyjny start learning		wskaznik jest zwiazany z indicatum na mocy definicji. dobor wskaznika jest zdefiniowaniem terminu indicatum
wskaznik inferencyjny start learning		wskazniki te traktowane sa jako zmienne, ktorych wartosci sa skutkiem oddzialywania zmiennych ukrytych, ktorych nie mozna bezposrednio zmierzyc. wskaznik nie jest definicja indicatim, ktore nie jest bezposrednio obserwowalne
moc rozdziela wskaznika start learning		zeiazek pomiedzy wskaznikiem i indicatum
moc zawierania start learning		zdolnosc wskaznika do objecia wszystkich obiektow posiadajacych cechy wskazywanego zjawiska
moc odrzucania start learning		zdolnosc wskaznika do odrzucenia wszystkich obiektow ktore nie posiadaja cech wskazywanego zjawiska
trafnosc start learning		zdolnosc wskaznika do dostarczania precyzyjnej wiedzy o mierzonych cechach
efektywnosc start learning		wzgledna latwosc pozyskiwania danych i obliczenia wartosci wskaznika
odpornosc start learning		na arbitralne zalozenia i uzasadnienia statystyczne
pojecie syndromatyczne start learning		zlozone z szeregow skorelowanych ze soba zjawisk
rodzaje zmiennych start learning		ciagle i dyskretne, zalezne i niezalezne
pomiar nominalny start learning		pomiedzy mierzonymi obiektami zachodzi relacja rownosci: cos ma dana ceche lub nie
pomiar porzadkowy start learning		relacja rownosci i wyprzedzania. cos jest takie samo lub wieksze/mniejsze
pomiar interwalowy start learning		relacja rownosci, wyprzedzania oraz stalej roznicy. cos jest rowne lub mniejsze/wieksze o stala roznice
pomiar ilorazowy start learning		relacja rownosci, wyprzedzania, stalej roznicy, stalego stosunku. cos jest rowne, wieksze/mniejsze o stala roznice i staly stosunek
rodzaje trafnosci pomiaru start learning		fasadowa, tredciowa, kryterialna, teoretyczna
metody sprawdzania rzetelnosci start learning		powtorne testowanie, dormy rownolegle, metoda polowkowa
blad systematyczny start learning		wszelkie bledy badacza, ankietera czy respondenta
blad losowy start learning		zwiazany z doborem proby
blad calkowity start learning		suma bledu systematycznego i bledu losowego
jaki dominuje dobor proby w badanich jakosciowych start learning		nieprobalistyczny- nielosowy
inaczej na badania podluzne start learning		longitudinalne
jakie cechy charakteryzuja eksperyment start learning		kontrola nad atrybutamic kontrola nad warunkami administracji bodzca, kontrola nad samym
swiatopoglad ktorego podstawowymi metodami sa sondaz i eksperyment start learning		neopozytywizm
co czego jest warunkiem start learning		warunkiem trafnosci jest rzetelnosc
blad ekologiczny start learning		na podstawie danych zbiorczych wnioskujemy o cechach jednostki
ludzie dazac do zrozumienia swiata nadaja swoim doswiadczeniom subiektywne znaczenie start learning		paradygmat konstruktywistyczny
przypisywanie pojeciom realnosci bytow start learning		istota bytu
oba wskazniki moga byc w zwiazku start learning		korelacyjnym
odklamanie celu badania start learning		debriefing
nauki dazace do wyjasnienia przyczyn zjawisk start learning		przyrodnicze
definicja operacyjna start learning		nie pretenduje do nazywania rzeczy takimi jakie faktycznie sa
trafnosc predykcyjna start learning		trafnosc przewidywalnosci badania
eksperyment podwojnie slepy start learning		eksperymentator i badani nie wiedza kto jest objety dzialaniem bodzca
grupy w schemacie soloma start learning		4 (eksperymentalna i kontrolna z pretestem, eksperymentalna i kontrolna bez pretestu)
kto badal amerykanskich zolnierzy start learning		samuel stouffer
badania asymiliacji start learning		florian znaniecki
najtansza metoda rzetelnosci start learning		metoda polowkowa
najdrozsza megoda rzetelnosci start learning		test reset

mebs

You must sign in to write a comment

More