→ Makro → Start Learning / Download MP3 Flashcards

Question		Answer
Elementy rynku start learning		podaż, popyt, cena
Niewidzialna ręka start learning		- (Adam Smith) to mechanizm, w którym indywidualne dążenie do własnych korzyści prowadzi – poprzez rynek – do efektywnej alokacji zasobów i wzrostu dobrobytu społecznego
PKB start learning		suma wartości dóbr i usług wytworzonych w kraju = suma dochodów powstałych w wyniku wytworzenia dóbr i usług w kraju = suma wydatków ponoszonych na zakup wytworzonych dóbr i usług
HDI start learning		Human Development Index (UNDP) - wskaźnik rozwoju społecznego uwzględniający: długość życia, poziom edukacji, dochód per capita
GINI start learning		Wskaźnik nierówności dochodowych; im wyższa wartość(od 0 do 100), tym większe nierówności
Reguła 70 start learning		pozwala oszacować, po ilu latach PKB się podwoi, jeśli rośnie w stałym tempie procentowym (stopa wzrostu musi być dodatnia)
Reguła 70 wzór start learning		Liczba lat do podwojenia = 70 / roczna stopa wzrostu (w %)
• Gospodarka wytwarza produkcję dzięki kombinacji: start learning		kapitału fizycznego, kapitału ludzkiego i technologii
Kapitał fizyczny start learning		zasoby wytworzone w produkcji: maszyny, budynki, infrastruktura
Kapitał ludzki start learning		wiedza, umiejętności, zdrowie, „siły witalne” pracowników
Postęp technologiczny start learning		lepsze metody, organizacja, techniki i środki wytwarzania dóbr i usług
• Malejąca krańcowa produktywność kapitału fizycznego start learning		jeśli technologia i kapitał ludzki są stałe, to każde kolejne zwiększenie kapitału fizycznego daje coraz mniejszy przyrost produktywności/produkcji.
Teoria obfitości zasobów start learning		państwa będą specjalizować się w produkcji tych dóbr, których produkcja opiera się przede wszystkim na zasobach, w które są relatywnie dobrze wyposażone.
Paradoks bogactwa (klątwa surowcowa) start learning		Paradoks bogactwa (klątwa surowcowa) – to zjawisko, w którym kraje bogate w surowce naturalne rozwijają się wolniej, ponieważ dochody z surowców sprzyjają korupcji, słabym instytucjom i uzależnieniu gospodarki od jednego sektora, zamiast trwałego rozwoju.
Klątwa holenderska - Dutch disease start learning		odnosi się do sytuacji, w której nadmierna zależność od eksportu surowców prowadzi do negatywnych skutków dla innych sektorów gospodarki, np. przemysłu i usług.
Hipoteza konwergencji start learning		Kraje z relatywnie niskim poziomem realnego PKB per capita powinny na ogół rozwijać się szybciej niż te, w których dochód na 1 mieszkańca jest wyższy
konwergencja warunkowa start learning		hipoteza konwergencji działa gdy kraje te są podobne do siebie w innych aspektach (system edukacji, infrastruktura, przepisy prawa itd.)
Wahania gospodarcze rodzaje start learning		Przypadkowe – losowe, Periodyczne, Koniunkturalne
Wahania gospodarcze Przypadkowe – losowe start learning		Klęski żywiołowe, wojny, rewolucje
Wahania gospodarcze Periodyczne start learning		Krótkookresowe (doba, tydzień), Sezonowe (kwartalne, półroczne)
Wahania koniunkturalne start learning		Krótkookresowe wahania pomiędzy recesją i fazą ekspansji
szczyt cyklu koniunkturalnego start learning		Punkt w którym okres ekspansji przechodzi w fazę recesji
dno cyklu koniunkturalnego start learning		Punkt kończący okres recesji i będący początkiem okresu ekspansji
Wskaźniki koniunktury Wyprzedzające start learning		Np. pozwolenia budowlane, liczba i wartość sprzedanych akcji
Wskaźniki koniunktury Współwystępujące start learning		Np. PKB, bezrobocie, ogólny poziom cen
Wskaźniki koniunktury Opóźnione start learning		Np. poziom zapasów, oprocentowanie pożyczek hipotecznych
Fazy cyklu koniunkturalnego Współcześnie start learning		Dwie fazy: 1) wzrostowa, 2) spadkowa
Fazy cyklu koniunkturalnego Klasyczny cykl koniunkturalny start learning		Cztery fazy: 1) kryzys, 2) depresja (zastój), 3) ożywienie, 4) rozkwit
Ekspansywna polityka fiskalna start learning		pobudzanie koniunktury w warunkach jej spadku, obniżenie podatków, wzrost wydatków budżetowych -> domykanie luki recesyjnej
Restrykcyjna polityka fiskalna start learning		studzenie koniunktury w warunkach jej wzrostu, podwyższanie podatków, spadek wydatków budżetowych -> domykanie luki inflacyjnej
Keynesowskie teorie cyklu koniunkturalnego start learning		cykl gospodarczy wynika ze zmian popytu globalnego (konsumpcyjnego i inwestycyjnego), które poprzez działanie mnożnika powodują zwielokrotnione zmiany produkcji.
Koncepcja cyklu politycznego start learning		Partia rządząca – uzyskanie reelekcji. Pobudzanie koniunktury przed wyborami poprzez ekspansywną politykę fiskalną -> wybory w PL (X. 2023) Po wyborach: restrykcyjna polityka fiskalna, aby zmniejszyć deficyt budżetowy, dług publiczny, inflację
Koncepcja cyklu politycznego start learning		zakłada, że rząd pobudza koniunkturę przed wyborami (np. ekspansywną polityką fiskalną) w celu reelekcji, a po wyborach prowadzi politykę restrykcyjną, by ograniczyć deficyt, dług publiczny i inflację.
Teorie monetarystyczne cyklu koniunkturalnego start learning		wahania gospodarcze są skutkiem nieoczekiwanych szoków pieniężnych wynikających z błędów polityki monetarnej banku centralnego, które zakłócają stopę procentową i równowagę między popytem a produkcją
Teorie realnego cyklu koniunkturalnego start learning		wahania gospodarcze wynikają z realnych, głównie technologicznych szoków, które zmieniają produkcję potencjalną, przy założeniu ciągłej równowagi i pełnego wykorzystania czynników produkcji.
Hipoteza dochodu absolutnego start learning		.M. Keynes – wydatki konsumpcyjne zależą od uzyskiwanego w danym momencie przez gospodarstwa domowe dochodu (te hipotezę wykorzystujemy w naszym modelu AD)
Hipoteza dochodu relatywnego start learning		J.S. Duesenberry – wielkość wydatków konsumpcyjnych poszczególnych osób nie zależy od ich dochodu, lecz od standardu życia w środowisku, w którym przebywają (przyp. efekt naśladownictwa, veblenowski <- mikroekonomia)
Hipoteza dochodu permanentnego start learning		M. Friedman – wydatki konsumpcyjne nie zależą od dochodu bieżącego, a raczej od dochodu permanentnego rozumianego jako przeciętny dochód, który spodziewa się osiągać osoba w trakcie całego życia.
Im wyższa krańcowa skłonność do konsumpcji start learning		tym bardziej stroma krzywa C
Spadek MPC (czyli wzrost MPS) powoduje start learning		obniżenie nachylenia krzywej konsumpcji
Konsumpcja autonomiczna i Popyt inwestycyjny start learning		- są niezależne od dochodu, zatem oznaczamy je równolegle do osi poziomej:
Dodanie inwestycji do funkcji konsumpcji start learning		przesuwa krzywą równolegle w górę i tworzy funkcje AD:
Gdzie znajduje się punkt równowagi AD=Y? start learning		W miejscu przecięcia krzywej AD z linią 45°. Oznaczamy go jako E [Equilibrium].
Jak obliczyć AD równowagi i Y równowagi? start learning		aby uzyskać równanie z jedną niewiadomą pod AD podstawiamy Y
Funkcja konsumpcji start learning		składa się z dwóch elementów: konsumpcji autonomicznej [Ca] oraz zależnej od dochodu [MPCY]) C= Ca + MPCY
Y start learning		dochód
Ca start learning		konsumpcja autonomiczna, czyli niezależna od dochodu – niezbędna do zaspokojenia podstawowych potrzeb życiowych
MPC start learning		krańcowa skłonność do konsumpcji oznacza, ile z każdej kolejnej jednostki dochodu jesteśmy w stanie przeznaczyć na konsumpcje
MPS start learning		krańcowa skłonność do oszczędności – ile z każdej kolejnej jednostki dochodu jesteśmy skłonni oszczędzić
Funkcja oszczędności (S – SAVINGS): start learning		S = -Ca + MPS*Y
Ia start learning		Inwestycje autonomiczne/Popyt inwestycyjny – ich wielkość jest niezależna od zysków przedsiębiorstw – jest to zatem taka wielkość inwestycji, która w wariancie minimum pozwala na „przeżycie” firmy!
Kolejność podatków pod względem wpływów do budżetu start learning		VAT, PIT, Akcyza, CIT, inne
Kolejność wydatków państwa pod względem wielkości wypływów start learning		ZUS, subwencje jst, obrona narodowa, obsługa długu skarbu państwa, budżety wojewodów
Zasady polityki budżetowej start learning		rocznego budżetowania, zupełności, jedności, jawności, równowagi budżetowej
Zasada zupełności start learning		wszystkie wydatki i wpływy muszą się w nim znaleźć
Zasada jedności start learning		wszystkie podziały administracyjne razem. Państwo->Województwo->JST
Krzywa Laffera start learning		składa się z krzywych T – przychody z podatków i t-stopa podatkowa
Krzywa Laffera negatywne skutki przekroczenia Tmax start learning		spada motywacja do pracy i inwestowania, rośnie szara strefa, wpływy podatkowe zaczynają spadać
Stopa redystrybucji start learning		Procentowy udział wydatków budżetowych w stosunku do PKB
Im wyższa Stopa redystrybucji tym start learning		mniejsza skłonność podmiotów prywatnych do inwestowania – Efekt wypierania
Dodanie wydatków rządowych do funkcji AD start learning		przesuwa krzywą równolegle w górę
co to oznacza, że wydatki rządowe Ga mają autonomiczny? start learning		są niezależne od wpływów budżetowych, zatem oznaczamy je równolegle do osi poziomej
Ga start learning		wydatki rządowe
t start learning		stawka podatkowa
Co się dzieje, gdy dodamy do modelu AD stawkę podatkową start learning		nastąpi zmiana nachylenia krzywej AD – jest bardziej płaska
Dlaczego krzywa AD robi się bardziej płaska po dodatni stawki podatkowej? start learning		Bo po wprowadzeniu podatku tylko część dochodu trafia do gospodarstw domowych jako dochód rozporządzalny. Konsumpcja rośnie wtedy wolniej wraz ze wzrostem Y, więc nachylenie AD maleje C=Ca+MPC⋅(1−t)Y
Co dzieje się z dochodem rozporządzalnym po opodatkowaniu? start learning		Spada (dla danego Y): Yd=(1−t) Y czyli przy t=0,2gospodarstwa dostają 80% dochodu zamiast 100%.
Jak opodatkowanie wpływa na konsumpcję start learning		konsumpcja: jest niższa dla każdego poziomu Yi słabiej reaguje na wzrost Y(bo część przyrostu dochodu „zabiera” podatek).
Jak opodatkowanie wpływa na inwestycje start learning		Inwestycje (I): w tym prostym modelu zwykle są traktowane jako autonomiczne, więc bezpośrednio się nie zmieniają. Pośrednio jednak spadek popytu (AD) może zniechęcać firmy do inwestowania (gorsze oczekiwania/sprzedaż).
Produkcja rzeczywista start learning		(Y) to to, co gospodarka faktycznie wytwarza w danym momencie
Produkcja potencjalna start learning		(Y_p) to poziom produkcji przy pełnym (normalnym) wykorzystaniu czynników produkcji.
Luka recesyjna start learning		(deflacyjna) - występuje, gdy Y < Yp gospodarka wytwarza mniej niż może, bo popyt globalny (AD) jest za niski.
Skutki luki recesyjnej start learning		bezrobocie, niewykorzystane moce, spadek produkcji i dochodów.
Luka inflacyjna start learning		występuje, gdy Y > Yp gospodarka jest „przegrzana”, popyt globalny jest zbyt wysoki względem możliwości produkcyjnych
Skutki luki inflacyjnej start learning		presja na wzrost cen (inflacja), napięcia na rynku pracy, wzrost kosztów.
Luka recesyjna jaki typ polityki fiskalnej? start learning		Ekspansywna polityka fiskalna (pobudzająca popyt).
Luka recesyjna jakie instrumenty? start learning		wzrost wydatków rządowych G(np. zakupy dóbr i usług, inwestycje publiczne). spadek podatków t(obniżki stawek / ulg podatkowych → rośnie dochód rozporządzalny → rośnie konsumpcja)
Luka inflacyjna jaki typ polityki fiskalnej? start learning		Restrykcyjna polityka fiskalna (schładzająca popyt).
Luka inflacyjna jakie instrumenty? start learning		spadek wydatków rządowych G, wzrost podatków t (mniej dochodu rozporządzalnego → słabsza konsumpcja → spadek AD)
Polityka fiskalna: gdzie ekspansywna a gdzie restrykcyjna? Jakie instrumenty zastosowano? Do jakiej luki może mieć zastosowanie? start learning		Polityka fiskalna: restrykcyjna Instrument: spadek wydatków rządowych G Do jakiej luki ma zastosowanie? do luki inflacyjnej (gdy Y>Y_p– trzeba schłodzić popyt i obniżyć produkcję do poziomu potencjalnego)
Polityka fiskalna: gdzie ekspansywna a gdzie restrykcyjna? Jakie instrumenty zastosowano? Do jakiej luki może mieć zastosowanie? start learning		Polityka fiskalna: ekspansywna Instrument: spadek podatków t Do jakiej luki ma zastosowanie? do luki recesyjnej (gdy Y<Y_p– trzeba podnieść popyt, żeby zwiększyć produkcję i zatrudnienie)
Aktywna polityka fiskalna – istota start learning		wymaga każdorazowych decyzji rządu, ma charakter interwencyjny, jest stosowana w odpowiedzi na konkretną sytuację gospodarczą (np. recesję).
Pasywna polityka fiskalna – istota start learning		działa samoczynnie, nie wymaga bieżących decyzji rządu, opiera się na automatycznych stabilizatorach koniunktury
Automatyczne stabilizatory koniunktury (ASK) start learning		to instrumenty polityki fiskalnej, które działają samoczynnie, bez potrzeby bieżącej ingerencji państwa, łagodząc wahania koniunktury gospodarczej.
Przykłady automatycznych stabilizatorów koniunktury start learning		progresywny system podatkowy, zasiłki dla bezrobotnych, transfery socjalne zależne od dochodu
Instrumenty aktywnej polityki fiskalnej start learning		- zwiększenie lub ograniczenie wydatków budżetowych (np. roboty publiczne), zmiana stawek podatkowych, subwencjonowanie przedsiębiorstw
Dodanie exportu do funkcji konsumpcji start learning		przesuwa krzywą równolegle w górę
Dodanie importu do funkcji konsumpcji start learning		zmiana nachylenia krzywej AD – jest bardziej płaska
Dlaczego dodanie importu wy płaszcza krzywą AD? start learning		Zmniejszył się popyt i produkcja dóbr krajowych ze względu na konsumpcję dóbr z zagranicy.
Funkcja Konsumpcji (C) start learning		C = Ca + MPC(1-t)*Y
Funkcja Inwestycji (I) start learning		I = Ia
Funkcja Wydatków rządowych (G) start learning		G=Ga
Funkcja Eksportu netto (X) start learning		X = Ex – Im = Ex – MPI*Y
Funkcja Popytu globalnego (AD) start learning		AD = Ca + [MPC(1-t) – MPI]*Y + Ia + Ga + Ex
Funkcja Mnożnik (M) start learning		M = 1 / 1-[MPC(1-t) – MPI]
MPI start learning		krańcowa skłonność do inwestycji, oznacza, ile z każdej kolejnej jednostki dochodu jesteśmy w stanie przeznaczyć na inwestycje
Cło start learning		to podatek nakładany na importowane dobro
Cło antydumpingowe start learning		To rodzaj cła/opłaty na import, gdy cena importu jest wyraźnie niższa niż cena na rynku krajowym producenta (dumping).
Przepisy domieszkowe start learning		Regulacje wymagające, by część produktu finalnego była wytworzona w kraju.
Embargo start learning		Sankcja polityczno-ekonomiczna: częściowy lub całkowity zakaz handlu i współpracy z krajem/grupą krajów
CPI (Consumer Price Index) start learning		wskaźnik cen konsumpcyjnych (koszyk dóbr gospodarstw domowych).
PPI (Producer Price Index) start learning		wskaźnik cen producentów (koszty na wcześniejszym etapie łańcucha produkcji).
Deflator PKB start learning		mierzy zmiany cen w całej gospodarce (dla dóbr i usług w PKB).
inflacja Pełzająca start learning		do 5%
Umiarkowana / krocząca start learning		5–10%
Galopująca start learning		10–150%
Hiperinflacja start learning		powyżej 150%
Inflacja popytowa – ujęcie monetarystyczne start learning		inflacja wynika ze wzrostu podaży pieniądza w gospodarce; przy stałej szybkości obiegu i produkcji realnej zwiększenie ilości pieniądza prowadzi do proporcjonalnego wzrostu poziomu cen („inflacja jest zjawiskiem pieniężnym”).
Inflacja popytowa – ujęcie keynesowskie start learning		inflacja powstaje na skutek luki inflacyjnej, czyli nadwyżki popytu globalnego nad produkcją potencjalną, często wywołanej ekspansywną polityką fiskalną państwa (wzrost wydatków lub obniżki podatków).
M0 start learning		Banknoty i monety znajdujące się w obiegu + pogotowie kasowe banków komercyjnych + rezerwy gotówkowe banków w banku centralnym
M1 start learning		Banknoty i monety znajdujące się w obiegu pozabankowym + wkłady w banku na żądanie przedsiębiorstw i gospodarstw domowych
M2 start learning		M1 + Wkłady terminowe przedsiębiorstw i gospodarstw domowych
M3 start learning		M2 + m.in.: dłużne papiery wartościowe
Jak kształtuje się płynność oraz dochodowość poszczególnych agregatów pieniężnych? start learning		Agregaty od M0 → M3 zawierają coraz więcej form pieniądza a płynność maleje i dochodowość rośnie.
Neoklasycy (Fisher): popyt na pieniądz start learning		wynika głównie z potrzeb transakcyjnych, a V jest stabilne; przy pełnym wykorzystaniu zasobów zmiany M wpływają głównie na P (neutralność pieniądza).
Keynesiści: popyt na pieniądz start learning		to nie tylko transakcje, ale też przezorność i portfel (spekulacja); jest wrażliwy na stopę procentową r i warunki rynku, więc pieniądz może silniej oddziaływać na gospodarkę (przez r i decyzje portfelowe).
Motywy posiadania pieniądza Keynes: start learning		Transakcyjny, Przezornościowy, Portfelowy
motyw Portfelowy start learning		na bieżące, przewidywane zakupy (zależny od Y i P).
motyw Przezornościowy start learning		na nieprzewidziane wydatki (bufor płynności).
motyw Transakcyjny start learning		trzymanie pieniądza zamiast aktywów, gdy nie opłaca się inwestować (klucz: r i oczekiwania).
P start learning		przeciętny poziom cen
Y start learning		realny dochód narodowy
Jaką funkcję pełni pieniądz w kontekście motywów posiadania? Motyw transakcyjny start learning		głównie środek wymiany i funkcja płatnicza (do bieżących zakupów).
Jaką funkcję pełni pieniądz w kontekście motywów posiadania? Motyw przezornościowy start learning		głównie funkcja płatnicza (rezerwa na nieprzewidziane wydatki) + element płynności jako „na wszelki wypadek”.
Jaką funkcję pełni pieniądz w kontekście motywów posiadania? Motyw portfelowy start learning		przede wszystkim funkcja tezauryzacji (przechowywanie wartości / trzymanie płynnych środków zamiast aktywów, zależnie od r i oczekiwań).
Podaż pieniądza (M) start learning		to całkowita wartość znajdujących się w obiegu zasobów pieniądza występującego w roli środka wymiany, mierzona tzw. agregatami pieniężnymi: M0, M1, M2 i M3 (przyjmujemy w analizach jako M1)
Kreacja pieniądza bankowego start learning		banki komercyjne, udzielając kredytów, tworzą nowy pieniądz bezgotówkowy w postaci depozytów na rachunkach, a część tych środków wraca do systemu bankowego i stanowi podstawę do dalszego udzielania kredytów
mnożnik depozytowy start learning		Górna granica kreacji pieniądza bankowego
mnożnik depozytowy wzór start learning		Md = 1/ stopa rezerw obowiązkowych
Stopa rezerw obowiązkowych start learning		Jest to minimalny stosunek rezerw w gotówce w kasie banku do ogólnej sumy wkładów zgromadzonych w banku
Stopa lombardowa start learning		wyznacza maksymalny koszt pozyskania w BC pieniądza przez BK na jeden dzień pod zastaw pw
Stopa referencyjna start learning		wyznacza minimalną rentowność bonów pieniężnych sprzedawanych w ramach oor
Stopa depozytowa start learning		wyznacza cenę, jaką BC oferuje BK za założenie w NBP depozytu jednodniowego
Stopa redyskontowa start learning		wyznacza koszt pożyczek udzielanych bankom komercyjnym przez NBP (pod zastaw weksli przed terminem ich wykupu) steruje „ceną” pieniądza z banku centralnego, więc przez płynność banków wpływa na rezerwy, kredyt i w efekcie na M1.
Operacje otwartego rynku start learning		BC kupuje/sprzedaje papiery → zmienia M0 i płynność banków → wpływa na stopy i akcję kredytową
Funkcja podaży pieniądza start learning		określa czynniki determinujące podaż pieniądza: M = f(um, zro, r) * M0
r start learning		stopa procentowa
um start learning		stopa ubytku gotówki z systemu bankowego
zro start learning		stopa rezerw obowiązkowych
Paradoks oszczędzania (zapobiegliwości) start learning		gdy wszyscy jednocześnie ograniczają konsumpcję, spada popyt globalny, produkcja i dochody, przez co łączne oszczędności w gospodarce mogą nie wzrosnąć, a nawet się zmniejszyć.
O co chodzi na wykresie? start learning		Rynek pieniężny „równoważy się” wtedy, gdy popyt na pieniądz (L) jest równy podaży pieniądza (M) w ujęciu realnym, czyli M/P
Gdzie ekspansja/restrykcja? + Jakie instrumenty zastosowano? start learning		przesunięcie podaży pieniądza M w prawo - (więcej M/P) → stopa procentowa spada, Ekspansja obniżenie stopy rezerw obowiązkowych (RO ↓), obniżenie stóp procentowych NBP, OOR: skup PW
Gdzie ekspansja/restrykcja? + Jakie instrumenty zastosowano? start learning		przesunięcie podaży pieniądza M w lewo (mniej M/P) → stopa procentowa rośnie, Restrykcja podwyższenie stopy rezerw obowiązkowych, podwyższenie stóp procentowych NBP, OOR: sprzedaż PW
Polityka ekspansywna NBP start learning		działania banku centralnego, które zwiększają podaż pieniądza i obniżają koszt kredytu, żeby pobudzić gospodarkę.
Polityka restrykcyjna NBP start learning		działania banku centralnego, które ograniczają podaż pieniądza i podnoszą koszt kredytu, żeby schłodzić gospodarkę i obniżyć inflację
Podmioty odpowiedzialne za Politykę pieniężną start learning		Rada Polityki Pieniężnej (RPP), Bank Centralny (NBP)
Cel polityki pieniężnej start learning		utrzymanie gospodarki na ścieżce stabilnego wzrostu gospodarczego (stabilizacja koniunktury gospodarczej) oraz bezpośredni cel inflacyjny
Narzędzia polityki pieniężnej start learning		RO, stopy %, OOR, kontrola podaży pieniądza oraz kształtowanie podstawowych stóp procentowych
Stopa rezerwy obowiązkowej napięcia inflacyjne; BCI nie jest realizowany start learning		wzrost RO płynność ↓; podaż pieniądza ↓; AD: C ↓; AD: I ↓; luka: inflacyjna
Stopa rezerwy obowiązkowej spowolnienie gospodarcze; napięcia deflacyjne start learning		spadek RO płynność ↑; podaż pieniądza ↑; AD: C ↑; AD: I ↑; luka: recesyjna
Stopy procentowe napięcia inflacyjne; BCI nie jest realizowany start learning		wzrost stóp → płynność ↓; podaż pieniądza ↓; AD: C ↓; AD: I ↓; luka: inflacyjna
Stopy procentowe - spowolnienie gospodarcze; napięcia deflacyjne start learning		spadek stóp → płynność ↑; podaż pieniądza ↑; AD: C ↑; AD: I ↑; luka: recesyjna
OOR napięcia inflacyjne; BCI nie jest realizowany, finansowanie sektora rządowego start learning		sprzedaż PW → płynność: może (zależy od PW); podaż pieniądza ↓; AD: C ↓; AD: I ↓; luka: inflacyjna
OOR zmniejszyć dług publiczny; pobudzić gospodarkę start learning		skup PW → płynność: może (zależy od PW); podaż pieniądza ↑; AD: C ↑; AD: I ↑; luka: recesyjna
reguła OKUNA start learning		ok. +1 p.p. wzrostu bezrobocia (względem naturalnego) ↔ ok. −2% spadku PKB (względem potencjalnego)

makro

You must sign in to write a comment

More