|
Question |
Answer |
Badania wtórne opierają się na: A. danych zbieranych wyłącznie w laboratorium B. danych już wcześniej zgromadzonych C. eksperymentach biologicznych D. wyłącznie obserwacji uczestniczącej start learning
|
|
|
|
|
Która cecha jest zaletą badań wtórnych? A. bardzo wysokie koszty B. pełna kontrola nad zbieraniem danych C. szybkość i niski koszt realizacji D. brak możliwości analizy trendów start learning
|
|
|
|
|
Która z poniższych metod jest przykładem badań wtórnych? A. fokus B. eksperyment C. analiza raportów statystycznych D. wywiad pogłębiony start learning
|
|
|
|
|
Badania pierwotne polegają na: A. korzystaniu wyłącznie z archiwów B. analizie gotowych raportów C. pozyskiwaniu nowych danych na potrzeby badania D. analizie książek naukowych start learning
|
|
|
|
|
Desk research to inaczej: A. analiza eksperymentalna B. analiza dokumentów zastanych C. obserwacja uczestnicząca D. analiza laboratoryjna start learning
|
|
|
|
|
Który materiał może być dokumentem zastanym? A. raport GUS B. wpis w mediach społecznościowych C. artykuł prasowy D. wszystkie odpowiedzi są poprawne start learning
|
|
|
|
|
Dokumenty pierwotne to dokumenty: A. stworzone na podstawie innych opracowań B. będące zestawieniami bibliograficznymi C. powstałe bezpośrednio w trakcie zdarzeń D. wyłącznie urzędowe start learning
|
|
|
|
|
Który dokument jest przykładem źródła wtórnego? A. pamiętnik B. list prywatny C. raport analityczny D. nagranie wywiadu start learning
|
|
|
|
|
Dokumenty trzeciorzędne to: A. pamiętniki i listy B. katalogi i indeksy bibliograficzne C. reportaże telewizyjne D. wywiady eksperckie start learning
|
|
|
|
|
Który z poniższych dokumentów ma charakter oficjalny? A. komentarz internauty B. post na Facebooku C. ustawa D. prywatny podcast start learning
|
|
|
|
|
Który dokument jest przykładem dokumentu nieoficjalnego? A. Dziennik Ustaw B. raport KRRiT C. prywatny pamiętnik D. komunikat rządowy start learning
|
|
|
|
|
Content analysis oznacza: A. analizę ekonomiczną B. analizę treści C. analizę statystyczną D. analizę marketingową start learning
|
|
|
|
|
Analiza treści znajduje zastosowanie m.in. w: A. socjologii B. psychologii C. marketingu D. wszystkich wymienionych dziedzinach start learning
|
|
|
|
|
Przedmiotem analizy treści mogą być: A. wyłącznie teksty prasowe B. wyłącznie nagrania radiowe C. różne rodzaje utrwalonej komunikacji werbalnej D. tylko dokumenty urzędowe start learning
|
|
|
|
|
Formułę „Who says what...” stworzył: A. Fairclough B. Lasswell C. Foucault D. Barthes start learning
|
|
|
|
|
Pytanie „To whom?” w modelu Lasswella odnosi się do: A. nadawcy B. kanału komunikacji C. odbiorcy D. skutków przekazu start learning
|
|
|
|
|
Badania jakościowe służą głównie do: A. obliczania wskaźników ekonomicznych B. interpretacji emocji i motywacji C. prognoz meteorologicznych D. pomiaru czasu reakcji start learning
|
|
|
|
|
Badania ilościowe odpowiadają przede wszystkim na pytanie: A. dlaczego? B. jak? C. ile? D. po co? start learning
|
|
|
|
|
Która metoda jest typowo jakościowa? A. ankieta pocztowa B. eksperyment C. indywidualny wywiad pogłębiony D. analiza statystyczna start learning
|
|
|
|
|
Która metoda jest typowo ilościowa? A. fokus B. IDI C. ankieta internetowa D. obserwacja uczestnicząca start learning
|
|
|
|
|
Triangulacja metod oznacza: A. analizę trzech pytań B. wykorzystanie różnych metod badawczych C. badanie trzech grup respondentów D. analizę statystyczną danych start learning
|
|
|
|
|
Triangulacja danych polega na: A. korzystaniu z jednego źródła informacji B. zbieraniu danych z różnych źródeł C. analizie wyłącznie statystycznej D. stosowaniu jednego badacza start learning
|
|
|
|
|
Triangulacja zwiększa: A. koszty reklamy B. rzetelność badań C. liczbę respondentów D. czas emisji reklam start learning
|
|
|
|
|
Metoda badawcza to: A. przedmiot używany do badań B. zbiór działań prowadzących do rozwiązania problemu badawczego C. pojedyncze pytanie ankietowe D. rodzaj skali pomiarowej start learning
|
|
|
|
|
Narzędziem badawachym jest: A. hipoteza B. problem badawczy C. kwestionariusz ankiety D. analiza danych start learning
|
|
|
|
|
Który etap procesu badawczego występuje po zbieraniu danych? A. projektowanie badania B. dobór próby C. analiza danych D. operacjonalizacja start learning
|
|
|
|
|
Luka informacyjna oznacza: A. brak internetu B. brak wystarczających informacji do podjęcia decyzji C. błąd ankietera D. brak respondentów start learning
|
|
|
|
|
Badania prognostyczne służą do: A. opisu rynku B. wyjaśniania zjawisk C. przewidywania przyszłych zdarzeń D. oceny jakości reklamy start learning
|
|
|
|
|
Badania kontrolne służą do: A. kontroli skutków działań marketingowych B. pomiaru temperatury C. analizy literatury D. badań laboratoryjnych start learning
|
|
|
|
|
Cechą procesu badawczego jest: A. przypadkowość B. systematyczność C. chaotyczność D. intuicyjność start learning
|
|
|
|
|
Ankieta jest techniką: A. eksperymentalną B. projekcyjną C. zdobywania informacji za pomocą kwestionariusza D. obserwacyjną start learning
|
|
|
|
|
Preambuła w ankiecie zawiera: A. wyniki badań B. instrukcję i informacje o celu badania C. analizę statystyczną D. bibliografię start learning
|
|
|
|
|
Metryczka w ankiecie zawiera pytania: A. kontrolne B. otwarte C. społeczno-demograficzne D. projekcyjne start learning
|
|
|
|
|
Pytania zamknięte posiadają: A. wyłącznie odpowiedzi opisowe B. gotową listę odpowiedzi C. brak odpowiedzi D. wyłącznie skalę liczbową start learning
|
|
|
|
|
Pytania otwarte pozwalają respondentowi na: A. wybór jednej odpowiedzi B. swobodną wypowiedź C. zaznaczenie skali D. wybór dwóch odpowiedzi start learning
|
|
|
|
|
Pytania półotwarte zawierają: A. tylko jedną odpowiedź B. wyłącznie skalę liczbową C. odpowiedzi gotowe i opcję „inne” D. wyłącznie pytania projekcyjne start learning
|
|
|
|
|
Pytania projekcyjne stosuje się start learning
|
|
aby: A. skrócić ankietę B. poznać pośrednio opinię respondenta C. wyeliminować metryczkę D. zmniejszyć liczbę odpowiedzi
|
|
|
Pytania alternatywne opierają się najczęściej na odpowiedziach: A. rankingowych B. opisowych C. „tak/nie” D. procentowych start learning
|
|
|
|
|
Pytania dysjunktywne wymagają: A. wyboru wielu odpowiedzi B. wyboru jednej odpowiedzi C. napisania komentarza D. ułożenia rankingu start learning
|
|
|
|
|
Pytania koniunktywne umożliwiają: A. wybór kilku odpowiedzi B. brak odpowiedzi C. tylko odpowiedzi „tak/nie” D. wyłącznie opis słowny start learning
|
|
|
|
|
Rangowanie polega na: A. liczeniu odpowiedzi B. porządkowaniu odpowiedzi według ważności C. analizie statystycznej D. obserwacji respondentów start learning
|
|
|
|
|
Wywiad należy do metod: A. wyłącznie ilościowych B. jakościowych C. laboratoryjnych D. eksperymentalnych start learning
|
|
|
|
|
Według S. Kvale wywiad jest: A. testem psychologicznym B. formą tworzenia wiedzy w interakcji C. eksperymentem laboratoryjnym D. skalą pomiarową start learning
|
|
|
|
|
Wywiad telefoniczny wspomagany komputerowo to: A. FGI B. IDI C. CATI D. CAWI start learning
|
|
|
|
|
IDI oznacza: A. indywidualny wywiad pogłębiony B. internetową analizę danych C. analizę dokumentów D. ankietę audytoryjną start learning
|
|
|
|
|
Fokus to inaczej: A. ankieta pocztowa B. zogniskowany wywiad grupowy C. obserwacja uczestnicząca D. analiza dokumentów start learning
|
|
|
|
|
Osoba prowadząca fokus to: A. ankieter B. statystyk C. moderator D. ekspert medialny start learning
|
|
|
|
|
Typowa liczebność grupy fokusowej wynosi: A. 1–2 osoby B. 3–5 osób C. 6–15 osób D. 20–30 osób start learning
|
|
|
|
|
Efekt synergii w fokusie oznacza: A. konflikt między respondentami B. wzajemne pobudzanie pomysłów uczestników C. brak interakcji D. skrócenie badania start learning
|
|
|
|
|
Obserwacja uczestnicząca polega na: A. analizie ankiet B. wejściu badacza do badanej grupy C. analizie danych wtórnych D. eksperymencie laboratoryjnym start learning
|
|
|
|
|
Która metoda badawcza pozwala na poznanie ukrytych motywów działań respondentów? A. analiza statystyczna B. badania jakościowe C. badania prognostyczne D. analiza trendów start learning
|
|
|
|
|
Które badanie umożliwia określenie częstotliwości występowania zjawiska? A. jakościowe B. fokusowe C. ilościowe D. projekcyjne start learning
|
|
|
|
|
Ankieta audytoryjna jest przykładem: A. badań eksperymentalnych B. badań ilościowych C. obserwacji uczestniczącej D. analizy dyskursu start learning
|
|
|
|
|
Ankieta pocztowa należy do: A. metod jakościowych B. metod projekcyjnych C. metod ilościowych D. metod eksperymentalnych start learning
|
|
|
|
|
CATI oznacza: A. analizę danych internetowych B. komputerowo wspomagany wywiad telefoniczny C. wywiad ekspercki D. analizę narracji start learning
|
|
|
|
|
Która metoda polega na wykorzystaniu papierowej wersji wywiadu? A. CAPI B. PAPI C. CAWI D. CATI start learning
|
|
|
|
|
W badaniach jakościowych odpowiedzi respondentów są: A. narzucone z góry B. uzyskiwane swobodnie od badanych C. wyłącznie liczbowe D. wyłącznie statystyczne start learning
|
|
|
|
|
Głównym celem IDI jest: A. analiza statystyczna B. poznanie motywów i postaw respondenta C. badanie wielkich populacji D. analiza treści reklam start learning
|
|
|
|
|
Fokus jest prowadzony na podstawie: A. testu statystycznego B. scenariusza dyskusji C. skali ilorazowej D. analizy semantycznej start learning
|
|
|
|
|
Rozmowa fokusowa jest zazwyczaj: A. niekontrolowana B. moderowana C. anonimowa i internetowa D. eksperymentalna start learning
|
|
|
|
|
Badania fokusowe służą przede wszystkim do: A. generalizacji wyników na populację B. pogłębiania interpretacji danych C. liczenia procentów D. prognoz ekonomicznych start learning
|
|
|
|
|
Obserwacja uczestnicząca umożliwia: A. poznanie zachowań w naturalnym środowisku B. wyłącznie analizę liczb C. analizę dokumentów urzędowych D. badanie telefoniczne start learning
|
|
|
|
|
Desk research jest metodą: A. eksperymentalną B. wykorzystującą dane zastane C. laboratoryjną D. projekcyjną start learning
|
|
|
|
|
Analiza dokumentów polega na: A. przeprowadzaniu eksperymentów B. krytycznej ocenie dokumentów C. analizie wyłącznie zdjęć D. prowadzeniu wywiadów start learning
|
|
|
|
|
Dane aktuarialne obejmują m.in.: A. wyłącznie komentarze internetowe B. dane demograficzne C. scenariusze wywiadów D. treści reklamowe start learning
|
|
|
|
|
Pomiar jest procedurą: A. projektowania ankiety B. przypisywania liczb cechom według określonych reguł C. interpretacji narracji D. tworzenia raportu końcowego start learning
|
|
|
|
|
Skalowanie polega na: A. kodowaniu wywiadów B. umieszczaniu cech na continuum C. liczeniu respondentów D. tworzeniu hipotez start learning
|
|
|
|
|
Skala nominalna służy do: A. porządkowania według natężenia B. identyfikacji i klasyfikacji obiektów C. mierzenia czasu D. obliczania średniej start learning
|
|
|
|
|
Na skali nominalnej można obliczać: A. medianę B. kwartyle C. procenty i modę D. odchylenie standardowe start learning
|
|
|
|
|
Pytanie „TAK/NIE” jest przykładem skali: A. ilorazowej B. interwałowej C. nominalnej dychotomicznej D. porządkowej start learning
|
|
|
|
|
Skala porządkowa pozwala na: A. klasyfikację bez hierarchii B. uporządkowanie obiektów według natężenia cechy C. obliczenie dokładnych różnic D. analizę logiczną start learning
|
|
|
|
|
Która statystyka jest charakterystyczna dla skali porządkowej? A. moda B. mediana C. odchylenie standardowe D. wariancja start learning
|
|
|
|
|
Skala interwałowa jest inaczej nazywana: A. stosunkową B. przedziałową C. nominalną D. jakościową start learning
|
|
|
|
|
Skala ilorazowa umożliwia: A. wyłącznie klasyfikację B. określenie proporcji między wartościami C. jedynie porządkowanie D. analizę narracji start learning
|
|
|
|
|
Przykładem skali ilorazowej jest: A. numer zawodnika B. ranking produktów C. czas biegu w sekundach D. odpowiedź „tak/nie” start learning
|
|
|
|
|
Skala semantyczna służy do: A. analizy statystycznej B. oceny cech za pomocą przeciwstawnych określeń C. klasyfikacji dokumentów D. badania eksperymentalnego start learning
|
|
|
|
|
Skala Stapela wykorzystuje: A. odpowiedzi binarne B. wartości dodatnie i ujemne C. wyłącznie ranking D. odpowiedzi opisowe start learning
|
|
|
|
|
Skala pozycyjna służy do: A. określania częstotliwości B. analizy treści C. kodowania wywiadów D. badania narracji start learning
|
|
|
|
|
Dyskurs według Foucaulta jest związany z: A. wyłącznie językiem B. systemem wiedzy i władzy C. reklamą internetową D. analizą statystyczną start learning
|
|
|
|
|
Fairclough definiował dyskurs jako: A. analizę statystyczną B. praktykę społeczną C. technikę eksperymentalną D. rodzaj ankiety start learning
|
|
|
|
|
Van Dijk zwracał uwagę na: A. modele kognitywne B. wyłącznie analizę językową C. badania ilościowe D. eksperyment laboratoryjny start learning
|
|
|
|
|
Krytyczna analiza dyskursu (CDA) bada: A. wyłącznie gramatykę B. relacje władzy i ideologie w tekstach C. strukturę rynku D. wyłącznie reklamy start learning
|
|
|
|
|
Model Fairclougha obejmuje: A. dwa poziomy analizy B. trzy wymiary analizy C. cztery wskaźniki statystyczne D. pięć etapów ankiety start learning
|
|
|
|
|
Nominalizacja polega na: A. ukrywaniu sprawców działań przez użycie rzeczowników B. tworzeniu rankingów C. analizie danych liczbowych D. projektowaniu ankiet start learning
|
|
|
|
|
Modalność dotyczy: A. sposobu wyrażania pewności lub możliwości B. pomiaru czasu C. struktury organizacyjnej D. skalowania danych start learning
|
|
|
|
|
Metafory pojęciowe: A. nie mają znaczenia ideologicznego B. wpływają na interpretację rzeczywistości C. służą wyłącznie poezji D. są elementem skali nominalnej start learning
|
|
|
|
|
Presupozycje to: A. jawne informacje B. ukryte założenia w tekście C. dane statystyczne D. wyniki eksperymentu start learning
|
|
|
|
|
o czym ludzie myślą C. nie wpływają na odbiorców D. kontrolują gospodarkę start learning
|
|
że media: A. mówią ludziom co mają myśleć B. wpływają na to
|
|
|
Priming polega na: A. zmianie języka B. wpływie eksponowanych tematów na ocenę polityków C. analizie reklam D. badaniu internetu start learning
|
|
|
|
|
Framing oznacza: A. analizę ekonomiczną B. sposób przedstawienia problemu wpływający na jego ocenę C. analizę statystyczną D. obserwację uczestniczącą start learning
|
|
|
|
|
Rama konfliktu przedstawia wydarzenia jako: A. problem ekonomiczny B. konflikt między stronami C. problem moralny D. historię jednostki start learning
|
|
|
|
|
Rama ekonomiczna interpretuje wydarzenia przez pryzmat: A. religii B. emocji C. kosztów i zysków D. konfliktu społecznego start learning
|
|
|
|
|
Rama moralna odwołuje się do: A. technologii B. wartości i etyki C. danych statystycznych D. marketingu start learning
|
|
|
|
|
Rama odpowiedzialności wskazuje: A. estetykę przekazu B. sprawców problemu C. strukturę rynku D. liczbę respondentów start learning
|
|
|
|
|
Rama spektaklu polega na: A. minimalizowaniu emocji B. dramatyzacji wydarzeń C. eliminacji obrazów D. stosowaniu wyłącznie danych liczbowych start learning
|
|
|
|
|
Jednostką analizy w content analysis może być: A. słowo B. zdanie C. artykuł D. wszystkie odpowiedzi są poprawne start learning
|
|
|
|
|
Schemat kodowania zawiera: A. wyłącznie dane statystyczne B. kategorie i zasady kodowania C. bibliografię D. raport końcowy start learning
|
|
|
|
|
Inter-coder reliability oznacza: A. zgodność kodowania między badaczami B. liczbę respondentów C. analizę wywiadów D. pomiar sprzedaży start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
8 świadczy o: A. niskiej jakości badań B. wysokiej rzetelności kodowania C. błędzie metodologicznym D. małej próbie badawczej
|
|
|
NLP w badaniach mediów oznacza: A. analizę finansową B. przetwarzanie języka naturalnego C. model statystyczny D. analizę psychologiczną start learning
|
|
|
|
|
Audyt PR służy do: A. oceny działań public relations organizacji B. liczenia użytkowników internetu C. badań laboratoryjnych D. analizy narracji start learning
|
|
|
|
|
Audyt komunikacyjny koncentruje się na: A. działaniach reklamowych konkurencji B. kanałach komunikacji organizacji C. badaniach laboratoryjnych D. wyłącznie analizie internetu start learning
|
|
|
|
|
Audyt społeczny bada: A. efektywność sprzedaży B. realizację zobowiązań społecznych organizacji C. wyniki wyborów D. wyłącznie dane ekonomiczne start learning
|
|
|
|
|
Badania postaw i opinii mają na celu poznanie: A. cen produktów B. opinii ludzi o instytucji lub problemie C. wyłącznie struktury organizacji D. statystyk demograficznych start learning
|
|
|
|
|
Badania motywacji służą do: A. poznania powodów działań ludzi B. badania infrastruktury C. analizy ekonomicznej D. wyłącznie prognoz start learning
|
|
|
|
|
Badania czytelnictwa sprawdzają: A. znajomość języków B. czy odbiorcy zapamiętali przekaz C. strukturę społeczną D. wyniki sprzedaży start learning
|
|
|
|
|
Badania ewaluacyjne mierzą: A. skuteczność działań PR B. liczbę reklam C. strukturę rynku D. poziom inflacji start learning
|
|
|
|
|
Unique Users oznacza: A. średni czas wizyty B. odsłony strony C. liczbę unikalnych użytkowników D. liczbę reklam start learning
|
|
|
|
|
Odsłona (page view) to: A. jedno wyświetlenie strony B. liczba użytkowników C. czas wizyty D. analiza dokumentów start learning
|
|
|
|
|
Wizyta internetowa kończy się zwykle po: A. 5 minutach braku aktywności B. 10 minutach C. 30 minutach D. 60 minutach start learning
|
|
|
|
|
Język naukowy powinien być: A. emocjonalny B. potoczny C. precyzyjny i logiczny D. metaforyczny start learning
|
|
|
|
|
Styl bezosobowy polega na: A. stosowaniu pierwszej osoby B. unikaniu form „uważam” start learning
|
|
„sądzę” C. używaniu slangu D. tworzeniu metafor
|
|
|
W języku naukowym należy unikać: A. terminologii specjalistycznej B. logicznego wywodu C. kolokwializmów D. przypisów start learning
|
|
|
|
|
Cytowanie źródeł służy: A. wydłużeniu tekstu B. wskazaniu pochodzenia danych C. zwiększeniu liczby stron D. unikaniu definicji start learning
|
|
|
|
|
Nadużywanie strony biernej jest przykładem: A. poprawnego stylu naukowego B. błędu językowego C. triangulacji D. operacjonalizacji start learning
|
|
|
|
|
Podstawową zasadą etyki badań jest: A. manipulacja wynikami B. świadoma zgoda uczestników C. ukrywanie celu badań D. brak anonimowości start learning
|
|
|
|
|
Poufność badań oznacza: A. publikację wszystkich danych osobowych B. ochronę danych uczestników C. obowiązek udziału w badaniu D. brak zgody respondenta start learning
|
|
|
|
|
Fałszowanie wyników badań jest: A. akceptowaną praktyką B. problemem etycznym C. metodą jakościową D. rodzajem triangulacji start learning
|
|
|
|
|
Zbyt mała liczebność próby może powodować: A. większą rzetelność B. problemy metodologiczne C. wzrost obiektywności D. lepszą generalizację start learning
|
|
|
|
|
Pilotaż badań służy do: A. promocji projektu B. testowania narzędzi badawczych C. analizy rynku D. obserwacji uczestniczącej start learning
|
|
|
|
|
Storytelling medialny opiera się na: A. analizie ekonomicznej B. strukturach narracyjnych C. wyłącznie statystyce D. metodach laboratoryjnych start learning
|
|
|
|
|
Według Greimasa bohater narracji to: A. odbiorca przekazu B. podmiot dążący do celu C. przeciwnik działań D. narrator start learning
|
|
|
|
|
Pomocnik w modelu Greimasa: A. blokuje działania bohatera B. wspiera bohatera C. tworzy konflikt D. prowadzi badanie start learning
|
|
|
|
|
Przeciwnik w narracji Greimasa: A. pomaga bohaterowi B. wspiera odbiorców C. utrudnia osiągnięcie celu D. analizuje dane start learning
|
|
|
|
|
Semiologia zajmuje się analizą: A. danych ekonomicznych B. znaków i symboli C. statystyki opisowej D. wyników sprzedaży start learning
|
|
|
|
|
Big Data oznacza: A. małe próby badawcze B. analizę wielkich zbiorów danych C. wyłącznie badania jakościowe D. metodę wywiadu start learning
|
|
|
|
|
Analiza mediów społecznościowych jest przykładem: A. cyfrowej analizy dyskursu B. eksperymentu laboratoryjnego C. skali nominalnej D. audytu społecznego start learning
|
|
|
|
|
Framing według Entmana obejmuje: A. wyłącznie definiowanie problemu B. cztery funkcje ramy C. dwa etapy kodowania D. jedną kategorię analizy start learning
|
|
|
|
|
Definiowanie problemu w framingu oznacza: A. wskazanie kosztów B. określenie start learning
|
|
co jest problemem C. analizę respondentów D. projektowanie ankiety
|
|
|
Diagnozowanie przyczyn polega na: A. wskazywaniu winnych problemu B. badaniu emocji C. tworzeniu rankingu D. liczeniu odsłon start learning
|
|
|
|
|
Ocena moralna w framingu dotyczy: A. wartościowania działań i aktorów B. pomiaru czasu C. analizy liczb D. projektowania wywiadu start learning
|
|
|
|
|
Sugerowanie rozwiązań w framingu oznacza: A. wskazywanie preferowanych działań B. analizę dokumentów C. liczenie respondentów D. badanie języka start learning
|
|
|
|
|
Analiza dyskursu rozwinęła się intensywnie w latach: A. 20. XX wieku B. 50. XX wieku C. 80. XX wieku D. 2000+ start learning
|
|
|
|
|
Harris jest kojarzony z: A. pierwszą analizą dyskursu B. teorią marketingu C. analizą internetu D. badaniami fokusowymi start learning
|
|
|
|
|
Barthes był związany z: A. semiotyką i narratologią B. badaniami telefonicznymi C. ekonomią mediów D. analizą statystyczną start learning
|
|
|
|
|
CDA to skrót od: A. Critical Discourse Analysis B. Computer Data Analysis C. Central Data Audit D. Communication Design Analysis start learning
|
|
|
|
|
Intertekstualność oznacza: A. brak relacji między tekstami B. powiązania między tekstami C. analizę danych liczbowych D. pomiar rynku start learning
|
|
|
|
|
Dezinformacyjne media rozpowszechniają: A. wyłącznie dane naukowe B. fake newsy C. raporty statystyczne D. oficjalne komunikaty start learning
|
|
|
|
|
Fake news to: A. raport urzędowy B. fałszywa informacja medialna C. analiza danych D. rodzaj ankiety start learning
|
|
|
|
|
Mainstream media charakteryzuje: A. brak aspiracji do obiektywizmu B. deklarowana obiektywność C. wyłącznie działalność partyjna D. anonimowość start learning
|
|
|
|
|
Media alternatywne tworzą: A. oficjalne raporty rządowe B. kontrnarracje C. wyłącznie reklamy D. badania statystyczne start learning
|
|
|
|
|
Partyjne media charakteryzuje: A. neutralność polityczna B. identyfikowalny związek z partią polityczną C. brak ideologii D. wyłącznie analiza danych start learning
|
|
|
|
|
Monitoring mediów służy do: A. śledzenia wizerunku instytucji i marek B. tworzenia skal pomiarowych C. eksperymentów laboratoryjnych D. badań biologicznych start learning
|
|
|
|
|
Audyt komunikacyjny wykorzystuje: A. wyłącznie ankiety B. różne techniki badawcze C. tylko eksperyment D. wyłącznie obserwację start learning
|
|
|
|
|
Tracking w badaniach marketingowych oznacza: A. jednorazowy pomiar B. stałe monitorowanie zmian C. analizę języka D. tworzenie narracji start learning
|
|
|
|
|
Day after recall mierzy: A. emocje respondentów B. zapamiętanie reklamy C. liczbę użytkowników internetu D. jakość wywiadu start learning
|
|
|
|
|
Dyferencjał semantyczny jest przykładem: A. eksperymentu B. skali pomiarowej C. obserwacji D. audytu start learning
|
|
|
|
|
Synestezja w badaniach jakościowych jest techniką: A. statystyczną B. projekcyjną C. eksperymentalną D. ilościową start learning
|
|
|
|
|
Photo elicitation polega na wykorzystaniu: A. nagrań audio B. materiałów fotograficznych jako bodźców C. wyłącznie tekstów D. danych statystycznych start learning
|
|
|
|
|
View&track jest techniką: A. pomiaru odbioru materiałów medialnych B. analizy ekonomicznej C. badań laboratoryjnych D. triangulacji teorii start learning
|
|
|
|
|
