Question |
Answer |
wskazuje przyczyny interwencji amerykańskiej w Wietnamie start learning
|
|
zapobiegnięcie rozprzestrzeniania się strefy wpływów komunizmu
|
|
|
wskazuje strony konfliktu w wojnie Jom Kipur start learning
|
|
Egipt i Syria zaatakowały Izrael w dzień świąteczny Jom Kipur
|
|
|
start learning
|
|
komunistyczne siły partyzanckie które działały na terenie wietnamu południowego, miały nieoficjalne wsparcie Wietnamu północnego i ZSRR
|
|
|
start learning
|
|
Komitet bezpieczeństwa Państwowego - organ państwowy kierującymi sowieckimi siłami bezpieczeństwa wewnętrznego i zewnętrznego
|
|
|
start learning
|
|
siły specjalne podległe pod wywiad sowiecki
|
|
|
wymienia państwa w Azji, Afryce i Ameryce Łacińskiej, w których ZSRS angażował się politycznie i / lub militarnie start learning
|
|
Afryka - Angola, Etiopia Somalia; Azja - Kambodża, Laos; Ameryka łacińska - Boliwia, Chile
|
|
|
zawarcie zbiorowego układu o zakazie prób z bronią jądrową start learning
|
|
|
|
|
podpisanie układu o nierozprzestrzenianiu broni atomowej start learning
|
|
|
|
|
podpisanie sowiecko- -amerykańskiego układ SALT 1 o ograniczeniu zbrojeń strategicznych start learning
|
|
|
|
|
podpisanie Aktu końcowego Konferencji Bezpieczeństwa i Współpracy w Europie start learning
|
|
|
|
|
zawarcie amerykańsko-sowieckiego układu SALT 2 start learning
|
|
|
|
|
rozwija skróty: KBWE, OBWE start learning
|
|
KBWE - Konferencja Bezpieczeństwa i Współpracy w Europie, OBWE - organizacja Bezpieczeństwa i Współpracy w Europie
|
|
|
zna i rozumie założenia doktryny Hallsteina i Ostpolitik kanclerza Willy’ego Brandta; start learning
|
|
doktryna Hellsteina nie uznawała NRD jako państwo i dawała RFN wyłączne prawo do reprezentowanie Niemiec w polityce zagranicznej, a Ostpolitik Brandta stawiała NRD i RFN na równi
|
|
|
start learning
|
|
Okres sprawowania władzy w kościele przez papieża
|
|
|
zna datę roczną masakry na placu Tian’anmen start learning
|
|
|
|
|
określa najważniejsze cechy gospodarek zachodnich po 1945 r start learning
|
|
była wyznawane zasady neoliberalizmu, czyli że państwa ma mieć marginalny udział w gospodarce
|
|
|
• wskazuje główne przyczyny ukształtowania się doktryny gospodarczej neoliberalizmu; start learning
|
|
w wyniku kryzysu naftowego zawaliła się gospodarka, aby ją odbudować wdrożono zasady neoliberalizmu
|
|
|
wymienia podstawowe założenia reaganomiki start learning
|
|
ucięcie socjalów, niskie podatki, niska ingerencja państwa w gospodarkę
|
|
|
wymienia podstawowe założenia thatcheryzmu start learning
|
|
ucięcie socjalów, kontrolowanie publicznych wydatków
|
|
|
start learning
|
|
państwo którego zadaniem jest ochronienie obywateli przed starością, chorobami, wypadkami i bezrobociem
|
|
|
start learning
|
|
neoliberalizm mówi o tym że państwo powinno mieć marginalny wpływ na gospodarkę
|
|
|
wie, w którym okresie Edward Gierek pełnił funkcję I sekretarza KC PZPR; start learning
|
|
|
|
|
co to plan 5-letni (1971–1976) start learning
|
|
brano kredyty i inwestowana w ciężką maszynerię, która miała spłacać te kredyty
|
|
|
start learning
|
|
zebranie wszystkich członków jakiejś organizacji
|
|
|
co to "propaganda sukcesu” start learning
|
|
pompowanie wszystkich np inwestycji jako wielkich sukcesów i przemilczanie błędów
|
|
|
start learning
|
|
sklepy komeracyjne to były sklepy z wysokiej jakości produktami spożywczymi, jednak byyło tam drogo
|
|
|
start learning
|
|
samochód na który gierek wykupił licencję i wypuścił do użytku publicznego, był to fiat
|
|
|
start learning
|
|
czyn partyjny polegał na wspólnym spędzaniu czasu w dni wolne aby zacieśnić więzi między polakami
|
|
|
na podstawie mapy z podręcznika wymienia najważniejsze inwestycje gospodarcze w Polsce epoki Edwarda Gierka; start learning
|
|
huta katowice, kopalnia bogdanka, rafineria gdańska, port północny, droga szybkiego ruchy \warszawa-Katowice, tory kolejowe
|
|
|
wie, na czym polegała reorganizacja administracji przeprowadzona w Polsce w 1975 r.; start learning
|
|
gierek stworzył wiele województw aby móc lepiej kontrolować zwykłego cywila, aby jeden sekretarz województwa nie znaczył zbyt dużo i aby stworzyć miejsca pracy
|
|
|
start learning
|
|
dokonano zmian w konstytucji PRL
|
|
|
podaje przyczyny protestów robotniczych w 1976 r.; start learning
|
|
w wyniku wzrastającego zadłużenia gierek musiał podnieść zeny artykułów spożywczych
|
|
|
start learning
|
|
wtedy wybuchły strajki rolników i np w Radomiu spalili komitet wojewódzki
|
|
|
start learning
|
|
strajkujący rolnicy musieli przebiec między dwoma rzędami policjantów, którzy ich pałowali
|
|
|
start learning
|
|
siły uzbrojone w pałki, które były wykorzystywane do tłumienia strajków
|
|
|
co to reglamentacja towarów start learning
|
|
system który kontrolował ilość produktów przypadających na osoę
|
|
|
start learning
|
|
kartki uprawniające do nabycia określonych towarów
|
|
|
podaje nazwy organizacji opozycji demokratycznej w Polsce działające w latach 70. XX w.; start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
ugrupowanie które krytykuje poglądy obecnego rządu
|
|
|
co to opozycja demokratyczna start learning
|
|
opozycja o poglądach demokratycznych
|
|
|
start learning
|
|
Komitet obrony Robotników, jawna opozycja demokratyczna, która między innymi pomagała uczestnikom protestów rolników oraz ich rodzinom
|
|
|
start learning
|
|
studenckie Komitety Solidarności,
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
Ruch Obrony Praw Człowieka i Obywatela
|
|
|
start learning
|
|
Konfederacja Polski Niepodległej
|
|
|
start learning
|
|
Towarzystwo Kursów Naukowych
|
|
|
start learning
|
|
książki drukowane przez demokratów, których PRL'owska cenzura nie dopuściła do publiki
|
|
|
co to latający uniwersytet start learning
|
|
szkoły których lekcje odbywały się w ciągle zmieniających się prywatnych mieszkaniach w obawie przed wykryciem
|
|
|
co to tajny współpracownik start learning
|
|
osoba która podpisała deklaracje współpracy z socjalistami i musiała donosić o działalności organizacji opozycyjnych
|
|
|
wymienia najważniejsze problemy gospodarcze Polski na przełomie lat 70. I 80. XX w start learning
|
|
gospodarka była niewydolna, zaciągane długi usiały być spłacane kolejnymi długami które przez kryzys naftowy miały wysoką stopę procentową
|
|
|
wymienia przykładowe postulaty strajkujących robotników z sierpnia 1980 r.; start learning
|
|
podwyżka płac, bezpieczeństwo dla strajkujących, zlikwidowanie sklepów komercyjnych
|
|
|
wie, kim były / są wymienione postacie, oraz przedstawia ich polityczną rolę: Lech Wałęsa, Tadeusz Mazowiecki start learning
|
|
Lech Wałęsa stanął na czele strajkujących stoczniowców w sierpniu 1980, Tadeusz Mazowiecki, redaktor, przewiózł tekst apelu 64 intelektualistów do stoczni gdańskiej
|
|
|
wymienia przyczyny wprowadzenia stanu wojennego; start learning
|
|
zapowiedź przez "Solidarność" strajku który sparaliżuje cały kraj
|
|
|
• wymienia przykładowe represje władz wobec społeczeństwa po wprowadzeniu stanu wojennego; start learning
|
|
godziny milicyjne, kontrolowanie połączeń telefonicznych, zakaz manifestacji
|
|
|
co to Wojskowa Rada Ocalenia Narodowego start learning
|
|
organ sprawujący władzę za czasów Jaruzelskiego
|
|
|
start learning
|
|
przymusowe zamknięcie w internacie, osób groźnych najczęściej politycznie
|
|
|
start learning
|
|
zakaz poruszania się osób bez przepustki w określonych godzinach podczas stanu wojennego
|
|
|
wie, kim był gen. Wojciech Jaruzelski, i przedstawia jego historyczną rolę start learning
|
|
Jaruzelski stanął na czele WRON, wprowadził w Polsce stan wojenny i ścisłą kontrolę ludności
|
|
|
• charakteryzuje kryzys gospodarczy w ZSRS i krajach bloku wschodniego; start learning
|
|
ZSRS miało zacofane narzędzia rolnicze i rolnictwo była mało wydajne, przez co kupowano zboże zza granicy, 20% ludności była alkoholikami, a przez wojnę w Afganistanie skupiano się bardziej na przemyśle ciężkim niż na lekkim, przez co był głód i bieda
|
|
|